∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
以幼兒為本，並按幼兒的生活經驗、興趣和發展需要，設計多元化的活動。鼓勵幼兒自主自發學習。透過角色扮演、小組討論、區角遊戲、宗教課程、奧福音樂、科學探索、主題探研活動等，以提升幼兒同儕互動和探索精神，課程能促進幼兒在德、智、體、群、美及靈育各方面的發展，全面而均衝。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
本校以螺旋式教學，循序漸進，深化幼兒學習。著重兩文三語，由專科老師教授英語及普通話，為幼兒的語言發展建立良好的基礎。 採用小組及活動方式教學，配合不同主題、生活經驗、季節和節日等，為幼兒安排不同的講座、慶祝會、表演和出外參觀等活動，讓幼兒透過遊戲及親身體驗，於群體和環境中互動學習，藉著社區和校內的資源，讓幼兒學習到不同範疇的知識、技能，並培養良好的品德。

∎ 兒童學習經驗評估
本校採用持續觀察方式，以記錄及評估幼兒的學習成效和發展，觀察範疇包括認知、體能、情意、群性、美感及文化，並為幼兒建立「兒童學習歷程檔案」，檔案內容包括: 評量表、兒童作品、活動分析、家長回饋等，讓教師及家長了解幼兒各方面的學習進度。