學校管理

∎ 學校管理架構
法團校董會作最後決策，校長、副校長、主任管理及推動學校發展。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
浸信會呂明才小學法團校董會。

∎ 環保政策
設生態園、親子種植園、綠化走廊及再生能源站，各科滲入環保教育元素，舉辦多元化環保活動。

∎ 學校關注事項
本年度之重點關注事項：促進學生自主學習、推展校園的正面文化。 發展主題：樂活自主，超越自我。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
推行自主學習，善用中、英、數校本課程，豐富學生的知識，培養學生終身學習的能力。安排協作教學及合作學習。本校有9位外籍英語老師與本地老師協作，提升英語水平。中文科推行整書閱讀計畫及校本支援計劃；數學科推行能力導向教材計劃及奧數教學計劃，發展資優教育、資訊科技、電子學習計劃、正向教育、生命教育、環保教育、健康教育、運算思維及STEM課程。

∎ 關鍵項目的發展
除拔尖保底的教學外，提供中英文廣泛閱讀計劃、課後閱讀計劃、專題書展、閱讀之星選舉、故事演講比賽、口頭閱讀報告比賽、親子閱讀獎勵計劃、故事姨姨及英文伴讀計劃等。設網上教學平台、校園電視台及專題研習，亦推行品德教育、個人成長課及全方位輔導活動、比賽、義工服務等，提升學生的自信。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
學校積極推展校園的正面文化，加強全校彼此欣賞的氛圍，建立教師、家長及學生待人處事的樂觀態度，並推動學生由發掘個人興趣至發展其專長。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
本校重點發展資優教育，小五、小六設加速課程、數學及常識加入英文教學。設學術提升小組、輔導教學、功輔班、成長小組、區本計劃及照顧學生不同學習需要小組。

∎ 「全校參與」模式融合教育
為照顧有特殊教育需要的學生，學校設教育心理學家及言語治療師，為個別學生及家長提供服務，也設有學生支援小組、教學助理老師入班支援、功課輔導小組、社交訓練等小組、測考和默書調適。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。

∎ 課程剪裁及調適措施
推行跨學科學習、課程統整及校本課程，提高教學效能及學生學習的興趣。

家校合作及校風

∎ 家校合作
舉行多元化活動：講座、旅行、國際學科評估及水、陸運會親子接力比賽，出版會訊等，家長協作隊約300人。

∎ 校風
推行品德及公民教育、生命教育及正向教育，營造具責任感、承擔精神、關愛、尊重他人、堅毅、誠信、自律和感恩的學習環境。樹立積極淳樸校風，培養學生良好品德，提升自信及領袖才能。

未來發展

∎ 學校發展計劃
促進學生自主學習，發展活動教學、9位外籍英語老師教學、普通話學習，提升學生兩文三語水平及提高學生對學習的興趣。推行課程統整、跨科學習和專題研習，強化學生自學能力。致力拔尖保底，發展資優教育，與家長緊密聯繫，提升學與教水平。鼓勵教師培訓，優化教學策略。推動宗教、生命教育及正向教育，提高學生的品德素養及自信，發揮學生潛能。

∎ 教師專業培訓及發展
配合「學與教」發展目標，推行教師專業發展，鼓勵教師進行共同備課、同儕觀課、協作教學及教研，並不斷參加校內和校外培訓，提高教學效能。