【小學概覽】
中華傳道會許大同學校
C.N.E.C. Ta Tung School
學校簡介及辦學宗旨
中華傳道會許大同學校（英語：C.N.E.C. Ta Tung School）是一所資助全日男女校，在葵青區，學校地址是新界葵涌葵興邨第一座校舍。中華傳道會許大同學校創辦於1971年，辦學宗旨：以聖經真理為基礎，提供全人教育；悉心教導、愛護和見證，體驗基督教的真理；提供完備及適切課程和德育培訓；協助最有需要的學生，完成辦學使命；培養學生好學自律、有禮合群、熱愛生命、勇於承擔、貢獻社會。
基本資料
•所屬區域：葵青區
•學校地址：新界葵涌葵興邨第一座校舍
•小一學校網：65
•學校電話：24219159
•學校傳真：24283310
•學校電郵：info@cnectt.edu.hk
•學校網址：http://www.cnectt.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：林明祥先生
•校長：王少超先生
•辦學團體：基督教中華傳道會 ﹝香港﹞有限公司
•創校年份：1971
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約4000平方米
•教學語言：中文及英文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
中華傳道會許大同學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：20，非標準項目的核准收費：每年$300，其他收費_費用：-
學校設施
中華傳道會許大同學校的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：2
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：電腦室、兩間音樂室、視藝室、學生活動中心、校園電視台、英文活動室、科技研習室、小組學習室、樂器室
•其他學校設施：三角花園、天台花園、自然研習徑、天文台、閱讀角、海洋尋寶角
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：42
•教師總人數：45
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：34%
•特殊教育培訓：36%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：11%
•5至9年經驗：9%
•10年經驗或以上：80%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有3班，小二有3班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為22班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班，小二有3班，小三有3班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為20班。
班級教學模式：
小班教學，採用合作學習法，按學生需要提供適異教學，小四以上按能力分班。
備註：每天下午設啟能時段，分為五個範疇：靈德教育、語文活動、數理科技、體育活動和音樂藝術，並有近五十分鐘的導修課，學生在教師指導下建立良好的做功課習慣，鞏固所學。本年度加設「凝．聚一刻」時段，增進師生關係。
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
總結性評估、進展性評估（包括單元評估、專題研習報告、課堂觀察、學生自評及家長回饋等）。
分班安排
初小混合能力分班，高小按學習需要和能力分班或分組。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午7:55
•一般放學時間：下午3:40
•午膳開始時間：12:50
•午膳結束時間：13:45
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長送飯到校。
健康校園生活：
關顧學生身心社靈全人健康成長，建立良好學習氛圍，鼓勵正向心理發展，促進共融，並培養學生多做運動，注重健康的生活習慣。
備註：
除靈德週會外，學校為學生舉行生命教育體驗活動，如奉茶禮、祝福禮、大自然體驗營、貧富宴、愛鄰舍-獨居長者探訪等，建立學生正向的生活態度，並提供機會讓學生參與多元智能活動，發展潛能。
全方位學習
涵蓋靈德、學術、藝術、體育、服務、制服團隊。鼓勵學生參加校際朗誦節、舞蹈節、音樂節、學體會比賽，參與校外學術活動如寫作、奧數，彼此觀摩、擴闊視野。安排戶外學習日、參觀、教育營及境外交流等活動。全體學生有機會學習樂器，豐富藝術體驗，促進腦部及身心靈發展
學校特色
學校管理
學校管理架構：
本校為基督教中華傳道會轄下學校，設法團校董會帶領和監察學校發展，學校亦設有功能組別及學科組別，管理及推動學校各種政策。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會成員包括8名辦學團體校董、1名獨立校董、1名校長校董、2名教員校董、2名家長校董、1名校友校董。
環保政策：
透過STEM探究，學生將環保概念應用在生活中，在校內建設蝴蝶園，植物研習徑、天台花園及魚菜共生系統，智能垂直種植、讓學生體察人與環境的關係。
學校關注事項：
重視學生學習和全人成長，啟發潛能，讓學生享受學習，體會學習樂趣。
教學規劃
學習和教學策略：
1.跨學科課程統整，培養深度學習6Cs技能。 2.正向教育、生命教育，培育學生的學習態度。 3.適異教學、資優培訓，提升學習能力。 4.電子學習、STEM研習，發揮探究精神。 5.自主學習，提升學習效率和成果。 6.圖書教學，啟動終身學習。 7.啟能時段、各展所長，綻放多元智能。
關鍵項目的發展：
1.發展深度學習，啟發學習興趣，培養成為廿一世紀公民。2.推行基督教生命教育，培育核心價值，建立自尊、自信、群性、靈性。3.設不同的閱讀課及閱讀活動，提升閱讀策略和興趣。4.專題研習結合生命教育，既訓練探究研習技巧及培育生活待人態度。5.進行電子學習，拓展學習體驗，促進學習效能。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
課堂加入成長思維及品格強項學習，正向情緒、全情投入、良好關係、意義人生、滿有成就、身心健康作規劃，並以班級經營、「凝．聚」一刻、每月設正向主題活動、並在校園廣播傳遞正向教育訊息，培育學生正向思維。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
學生支援組與校本教育心理學家、駐校言語治療師及學校社工合作，透過小一及早識別及分班會議，及早識別及支援有不同學習需要的學生，並透過學生輔導服務，言語治療訓練，中、英、數小組學習，課後讀寫輔導教學，功課輔導及電子學習等，讓不同能力的學生都能夠投入學習，發揮所長。
「全校參與」模式融合教育：
本校成立學生支援組統籌融合教育事宜，重視教師培訓、班本會議交流分享，透過班級經營，每班設雙班主任以全面關顧學生成長。本校亦鼓勵學生互相幫助、作小老師，接納及發揮各人的獨特性；並與不同的機構及學校跨界別協作，為家長提供培訓，引進家長的支援；同時為學生安排適切的小組，提升他們社交、情緒及學習等能力。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。為非華語學生提供多元化支援，幫助他們跟上主流中文課程（喜閱寫意課程）。教學助理入班協助學生投入課堂學習，設小老師伴讀計劃。
課程剪裁及調適措施：
積極發展電子學習，加強學生學習的能力和興趣。為照顧學生的學習差異，作課程剪裁，課堂上採用適異教學策略，為學生設計分層工作紙，自學角，並為有特殊學習需要的學生安排考試及功課調適，增加學生的成功經驗。學校亦設資優培訓計劃和拔尖課程等，發揮資優學生的學習潛能及創造力。
家校合作及校風
家校合作：
家教會為家長提供多元化活動及講座，推行「愛．學習」家長課程、安排小一迎新日及適應班、興趣活動，舉辦親子遊戲日、親子旅行、親子烹飪等，並推動家長作義工，強化家校溝通，共同培育孩子健康、愉快地成長。
校風：
建立關愛的校園文化，透過班級經營、基督教生命教育課、正向訓輔、啟發潛能教育、領袖生、小老師、微笑大使、朋輩互助、義工服務等，讓學生在愛、被重視、被肯定、正面鼓勵與關懷中成長，以致學會愛與關懷別人。
未來發展
學校發展計劃：
1.幫助學生正向成長，熱愛生命、凡事謝恩、享受學習、齊展潛能。2.深度學習：提升學生學習動機、培育學生學習能力、幫助學生投入學習活動、對課題深入探究、從學習中建立成功感。3.優化中小幼銜接計劃：幫助小一學生和家長適應小一生活，協助小六學生預備升中，幫助學生正向面對不同階段的轉變和成長。4.積極推動STEM教育，培養學生綜合和應用知識與技能、創意、協作和解決問題等的能力。
教師專業培訓及發展：
參與聯校正向教育、專業發展日及中層領導培訓，針對發展計劃舉行校本教師發展日，鼓勵參與複修課程及特殊學習需要的培訓，科本舉行教學研討。
其他
推行啟能時段，發展學生多元智能。學生榮獲狀獎元挑戰計劃及創作獎勵計劃奬項、並曾於香港校際朗誦節、全港奧數比賽獲得多個優異奬項。街舞組獲得公開舞蹈比賽冠軍，足球隊連續三年勇奪葵涌學界足球比賽冠軍。本校學生更榮獲資優教育基金主辦的「閃耀之星」奬項。合唱團及朗誦隊多次獲邀參與電視台、社區活動和大型音樂會演出。