【小學概覽】
基督教香港信義會紅磡信義學校
ELCHK Hung Hom Lutheran Primary School
學校簡介及辦學宗旨
基督教香港信義會紅磡信義學校（英語：ELCHK Hung Hom Lutheran Primary School）是一所資助全日男女校，在九龍城區，學校地址是九龍土瓜灣炮仗街39號。基督教香港信義會紅磡信義學校創辦於1961年，辦學宗旨：本校以基督精神為本，輔以校訓「榮神愛人」之使命，為學生提供優質教育，使學生能在德、智、體、群、美、靈六育方面有均衡發展，致力提供愉快的學校環境；啟發潛能，建立良好的人際關係和正確人生觀。
基本資料
•所屬區域：九龍城區
•學校地址：九龍土瓜灣炮仗街39號
•小一學校網：34
•學校電話：27121543
•學校傳真：27142476
•學校電郵：info@hhlps.edu.hk
•學校網址：http://www.hhlps.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：林春暖女士
•校長：易惠如女士
•辦學團體：基督教香港信義會
•創校年份：1961
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約1300平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
基督教香港信義會紅磡信義學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：30，非標準項目的核准收費：教材、教具及維修費用：$200，其他收費_費用：-
學校設施
基督教香港信義會紅磡信義學校的設施：
•校車：無
•保姆車：有
•課室數目：12
•禮堂數目：1
•操場數目：1
•圖書館數目：1
•特別室：四間（英語閱讀室、視藝室、音樂室、電腦室）。
•其他學校設施：課室均安裝大型觸控顯示屏，校園設無線網絡，備有超過三百部平板電腦，供教師及學生使用，促進電子學習。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：27
•教師總人數：32
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：10%
•特殊教育培訓：33%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：46%
•5至9年經驗：8%
•10年經驗或以上：46%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有2班，小二有2班，小三有2班，小四有2班，小五有2班，小六有2班，總數為12班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班，小二有2班，小三有2班，小四有2班，小五有2班，小六有2班，總數為12班。
班級教學模式：
全校推行小班教學，三至六年級按學生學習程度及需要，以同級分組課堂教學，照顧學生不同的學習需要，提升學習成效。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
著重以多元化的評估來評核學生表現。除一般的總結性評估外，在兩文三語方面會著重學生的聽、講、讀、寫的持續性評估。同時，引入多元化評估，如網上評估、專題研習、同儕互評等，以配合學習需要。
分班安排
按學業成績分班。（小三至小六）
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:15
•一般放學時間：下午3:20
•午膳開始時間：12:30
•午膳結束時間：13:35
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
重視培養學生健康飲食的習慣，奉行三低午膳：低脂、低糖、低鹽。積極參與體育推廣計劃，如sportACT、體適能等獎勵計劃。
備註：
-
全方位學習
本校十分重視學生的課餘生活，並透過《常規性活動》、《多元智能課》、《學科聯課活動》、《午間活動》、《課餘活動》、《試後活動》及《暑期活動》七大範疇。讓學生有機會走出課室學習、鍛煉身心，為生活增添色彩。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
領導人員分別在管理與組織、學與教、校風及學生支援這三個範疇推展校務。全體教師分配入上述組別，透過自評機制，自我提升專業水平。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
於2011年成立法團校董會。成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士，共同釐訂學校發展項目，審批財政預算、人事安排及檢討工作成效，提高透明度及問責性。
環保政策：
實踐5R環保理念，如使用雙面紙、塑膠、鋁罐及廢紙回收、以電子郵件溝通及減少列印文件。推行環保教育，加強學生環保意識。
學校關注事項：
1. 培養學生成為具自信的自主學習者。 2. 深化生命教育，培養學生正面思維，提升成就感及確立人生使命。
教學規劃
學習和教學策略：
按學生的需要發展校本課程，透過小班教學，制定清晰教學目標，運用合適的教學策略和資源，促進課堂互動，協助學生建構及鞏固知識，並培養學習能力，建立正確的態度和價值觀，發展共通能力。另聘有兩位外藉教師，為學生提供豐富的語文學習經歷。 每學年，於中、英及數三科各選一個課題，透過專業培訓、工作坊、共同備課等，實踐課堂學習研究，促進同儕交流教學經驗及專業成長。 設有「獎學遊」鼓勵學生在品行、服務、學業及活動參與率等方面進行自評，協助學生努力向目標邁進，透過境外學習及姊妹學校交流活動﹝如澳洲、加拿大、北京等﹞，認識祖國與世界，豐富學生的學習經驗及實踐所學。
關鍵項目的發展：
本校積極提倡「Waiting time is Reading time」，設有午間閱讀時間，培養學生閱讀習慣；中、英、數三科均設多元化閱讀活動。除電腦課外，不同學科均利用資訊科技進行學習。透過舉辦不同講座和獎勵計劃，培養學生的品德價值。此外，透過「STEM專題研習」活動，使學生把學習與生活連繫，有效掌握概念和運用知識。透過校園電視廣播，為學生提供多元化的學習平台及分享機會。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
校本生命教育涵蓋「強心健靈」、「良好體魄」、「勤於學習」、「勇於承擔」及「樂於助人」等五大校本核心價值，培育學生良好的品格和正面的人生觀。學校設立多項獎勵計劃，包括藉好學生獎勵計劃及「獎學遊」等，表揚在不同範疇有突出表現的學生，並作為朋輩的學習榜樣，鼓勵學生互相砥礪。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
學校訂定全面的支援措施，協助有特殊教育需要的學生、新來港學童及非華語學生，適切地關顧他們的成長需要；同時，透過校本課程及活動，照顧一年級學生的成長適應，指導小六學生預備升中面試及中學生活。此外，本校推行資優教育，開辦不同的資優課程，以發展學生潛能。
「全校參與」模式融合教育：
設有學生支援組，成員包括：校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、訓輔主任、社工及支援教師。及早識別有學習困難的學生，由駐校社工、言語治療師及教育心理學家提供輔導服務；同時，為學生提供適切的支援服務，如課後功課輔導、讀寫樂課程、想法解讀課程、寫作協作、功課及評估調適等。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施：
本校提供資優課程、評估調適、功課調適及讀寫訓練。
家校合作及校風
家校合作：
家教會定期舉辦家長教育課程、旅行及興趣班等。家教會積極鼓勵家長參與學校活動，如故事爸媽及圖書館義工，以加強家校協作，促進親子和家校關係。
校風：
校風淳樸，學生有禮守規，同學間彼此接納，和諧共處。學校透過不同的學生成長支援措施，促進學生的個人及群性發展。
未來發展
學校發展計劃：
1. 積極推動資優教育，啟發學生潛能。 2. 促進學生身心靈健康的發展。
教師專業培訓及發展：
本校積極鼓勵教師參與教師發展日、研討會及工作坊。同時，舉辦聯校教師專業發展日及交流活動，參與教育局及大專院校的校本支援計劃，藉此提升教師專業知識。在校內，透過教師間之同儕備課、觀課交流、課堂學習研究及教學分享，提升教學效能。
其他
與外間機構緊密聯繫，善用社區資源，支援學校發展，並拓寬學生視野和豐富學生的學習經歷。與香港基督教青年會合辦「繽紛體育課」、舉辦游泳訓練班。獲凝動香港體育基金資助，本校成立壘球隊，並參與境外比賽及交流活動。校友會及校友設立獎學金，表揚在學業成積（品學兼優和成績進步）、音樂、體育、藝術或制服團隊等有出色表現的學生。