學校管理

∎ 學校管理架構
學校設24個行政小組及11個學科小組。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會成員15人，校董包括辦學團體8人、校長1人、教師2人、家長2人、校友1人及獨立校董1人。

∎ 環保政策
本校一直提倡環保生活，校園內設置環保設備，每年也參加不同的全港環保活動如「地球一小時」、「無冷氣夜」等，更在「港燈綠得開心校園計劃」中，連續3年均獲得最高的「三星級」獎項。

∎ 學校關注事項
1.　推行電子學習<br>2.　發展資優教育

教學規劃

∎ 學習和教學策略
教師安排各類有意義的課堂學習活動、全方位戶外學習、專題研習、STEM教育、電子學習、跨科專題研習及境外交流，配合小班教學，善用靈活分組及合作學習，讓學生從多元化的學習經驗中建構及融匯知識，發展高階思維。

∎ 關鍵項目的發展
1.　推行電子學習，提升學生自主學習的技巧。<br>2.　藉中文科校本閱讀計劃、英語閱讀計劃（PLP-R及PEEGS計劃）、閱讀獎勵計劃、集體早讀及專題研習，擴闊學生閱讀面及提升閱讀量。<br>3.　以常識科為本進行跨科專題研習，發展學生共通能力。<br>4.　設校本德育及公民教育課、推行班級經營計劃、配合全方位輔導計劃，培育學生良好的公民態度。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
學校設有每天早會和德育及公民教育課，以培養學生積極的態度和正確的價值觀。此外，透過服務計劃和活動，培養學生的責任感，懂得感恩和欣賞別人。這些活動幫助學生發展自信、自尊和自律的基本能力，並能培養學生良好的品德、互相尊重和關懷別人。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
設有中、英文學習小組、課時內設導修課、課前特「功」隊、數十項課餘活動，亦提供教育心理服務、言語治療服務及社工駐校服務，並關顧學生的需要，推行大哥哥大姐姐計劃及朋輩輔導計劃等。

∎ 「全校參與」模式融合教育
本校致力建立共融文化，為有需要的學生提供三層支援模式。學生支援組定期召開會議，為有特殊教育需要的學生進行及早識別，訂定適切的家課及評估調適，並檢視學生的進展及成效。學校亦為不同需要的學生開設訓練小組及訂立個別學習計劃，加強他們各方面的能力。校方亦透過不同的渠道聽取家長的意見，商議學生的情況。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦文化共融活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

∎ 課程剪裁及調適措施
課堂設計分程度課業，照顧學生多樣性；課餘舉辦多元化的拔尖課程，啟發潛能，培育資優學生。

家校合作及校風

∎ 家校合作
重視家庭與學校的合作，視家長為合作夥伴，老師樂意聆聽家長的聲音。為有效推動家校合作，本校安排不少機會提高家長各方面能力及支援家長、學生的實際需要。學校及家教會曾多次獲外界頒發家校合作獎項。

∎ 校風
校風淳樸，採用訓輔合一策略培養學生品德，並透過好人好事、好學生表揚計劃等強化正面行為；積極提供全面支援，與社區機構保持緊密聯繫，利用助學金及校外資源以協助有需要的學生；此外，為表揚品學兼優的學生，每次考試均頒發校友會、學業進步和卓越成績等獎學金。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　優化資優教育，發展學生的內在潛能。<br>2.　繼續推行STEM及電子學習，發展學生的科技探究、資訊科技及解難能力。<br>3.　推行正向教育，建立學生正面積極態度。

∎ 教師專業培訓及發展
透過教師共同備課、同儕觀課、教研成果分享日暨家長觀課、校本支援服務和中大促進實踐社群等計劃等，提升教師專業能力。教師屢獲教育界獎項，包括5屆優秀教師獎；2屆海華師鐸獎；2屆生命教育傑出教案獎；1屆「兩岸四地」教學優異獎；1屆教學資源獎；1屆傑出體操教練獎。