【小學概覽】
漢華中學（小學部）
Hon Wah College (Primary Section)
學校簡介及辦學宗旨
漢華中學（小學部）（英語：Hon Wah College (Primary Section)）是一所直資全日男女校，在香港東區，學校地址是香港小西灣富欣道3號。漢華中學（小學部）創辦於1945年，辦學宗旨：以提供優質教育為己任，以提高學生綜合素質為目標，培育學生具全球視野、中華文化素質與國家民族感情，文理兼備，中英俱佳，潛能盡展。
基本資料
•所屬區域：香港東區
•學校地址：香港小西灣富欣道3號
•小一學校網：/
•學校電話：28171746
•學校傳真：28176453
•學校電郵：info@honwah.edu.hk
•學校網址：http://www.honwah.edu.hk
學校資料
•學校類別：直資/全日/男女
•校監_校管會主席：崔綺雲博士
•校長：關穎斌先生
•辦學團體：漢華教育機構
•創校年份：1945
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約5710平方米
•教學語言：中文（包括:普通話）及英文
•一條龍中學：漢華中學
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：不適用
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
漢華中學（小學部）的學費：$17640 分10期繳交，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：-
學校設施
漢華中學（小學部）的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：18
•禮堂數目：1
•操場數目：3
•圖書館數目：1
•特別室：7間（玩具圖書館、電腦室、視覺藝術室、音樂室、校園電視台、智樂奇趣室、舞蹈室）。
•其他學校設施：演講廳、攀石牆、天台花園。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及觸覺引路帶。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：-
•教師總人數：36
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：27%
•特殊教育培訓：32%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：40%
•5至9年經驗：22%
•10年經驗或以上：38%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有3班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有3班，小六有3班，總數為18班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有3班，小六有3班，總數為18班。
班級教學模式：
以「校本全班式資優課程」的理念，課堂上運用「資優教學十三招」、適異性教學、「六式創意教學法」、「情意五層次」、5E教學法、4F反思法及合作學習法等多元化教學模式以培養學生高階思維。
備註：2020/21學年小五及小六英文科分組上課。
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
小一不設測考，下學期設默書、進展性及總結性評估。小二至小四全學年兩次考試，設「學習歷程檔案」，實行多元評估策略。小五至小六全學年分三次考試，不設測驗。
分班安排
不設精英班。上課時以同質或異質分組學習。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:30
•午膳結束時間：13:20
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
學校致力推廣健康校園，早上進行健體操及校園舞，於小息後全校師生進行護脊操。
備註：
上午主要為語文及學科學習，而下午則進行「一生一體藝」全方位學習、體育、資訊科技、視覺藝術和音樂等。本校訂星期三為「少家課日—Happy Wednesday」 ，當天各科目均安排少量功課予學生延伸鞏固，以減輕學生的功課壓力。
全方位學習
幼童軍、合唱團、中西樂器、手鐘、敲擊樂、書法、跆拳道、田徑、足球、體操、乒乓球、籃球、羽毛球、游泳、花式跳繩、獨輪車、中國舞、拉丁舞、mBot編程、Lego編程、航拍機、校園電視台等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
漢華教育機構為漢華中學的辦學團體。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
本校有強而有力的校董會，監管校務發展方向。
環保政策：
重視環保教育，啟發學生節約能源、愛護地球。
學校關注事項：
1. 關注學生成長，建立學生的正向價值觀。 2. 深化創意教學策略，提升學生的學習動機。 3. 持續培訓教師專業成長，發展使命團隊。
教學規劃
學習和教學策略：
重視兩文三語，以普通話教授中文、全英語教授英文、科學及視藝，每週三天英語日、兩天普通話日。設有早操和閱讀時段。各科利用「全班式資優教育」的元素，透過「資優教學十三招」、「六式創意教學法」及「情意五層次」提升學生的高階思維能力；利用適異性教學照顧學生學習差異；以5E教學法培養學生探究能力；利用主題教學及專題研習推行探究式主題學習，跑出課堂作觀察和資料搜集活動，全面提升學生學習素質和知識水平。
關鍵項目的發展：
1. 推廣閱讀計劃，培養學生閱讀興趣。 2. 推行電子學習，利用資訊科技加強互動教學，提升學生自主學習的能力。 3. 走出課堂，到戶外或跨境進行專題研習。 4. 培養學生愛家庭，關心社會和國家，履行公民責任。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
積極推行「正向教育」，透過服務學習和德育活動，讓學生學懂關懷和感恩，培養幸福感，建立正向的人生觀及價值觀。學校從環境、活動、課程、教學和家校合作等方面，有序地建構正向教育氛圍。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
利用輔導教學及分組教學照顧學生不同的學習需要。建立關愛文化，推動協作學習。
「全校參與」模式融合教育：
設訓輔組及學生支援組，成員包括訓輔主任、學生支援主任及老師、兩名社工、教育心理學家及言語治療師。以全校參與照顧學生學習多樣性，提供增益課程以培育資優生，以輔導教學支援能力稍遜的學生；設專注力提升小組、社交技巧小組、讀寫提升小組、行為管理小組等，照顧有特殊需要的學生。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
設計校本課程，並因應學生的多元智能推行增益課程。
家校合作及校風
家校合作：
重視家校合作，組織「漢華愛心家長義工隊」，定期舉辦家長義工培訓工作坊、副校長Channel活動、家長聚一聚、家長講座、家長茶聚和家長日等。
校風：
1. 正副班主任制。 2. 設導修課，學生在老師輔導下完成作業。 3. 通過有系統的德育課程培育學生。 4. 通過「合作學習法」及獎勵制度建立常規，培養自主學習精神。
未來發展
學校發展計劃：
1. 以資優教育為發展重點，重視發揮學生的多元智能。 2. 全校以普通話和英文為學習語言，並提供豐富的語言環境。 3. 重視教師專業培訓，提升學與教的效能。 4. 中小學課程銜接。
教師專業培訓及發展：
重視教師專業提升，並按照教育改革發展需要，積極參與各項課程、研討會和工作坊等。教師更經常獲邀主持教育局及友校的交流會及公開課。學校還舉辦各類校本專業培訓和觀課活動，發揮研究及交流作用。
其他
1. 培養學生健康生活習慣，推行「一生一體藝」課程。 2. 通過綜藝表演、開放日、音樂劇，讓學生在舞台發展潛能，增強自信。 3. 本校設立多項獎學金計劃，包括品學兼優獎學金及體藝獎學金，鼓勵同學。此外，學校設有境外學習資助計劃，提供機會，擴闊同學視野。