【小學概覽】
合一堂學校
Hop Yat Church School
學校簡介及辦學宗旨
合一堂學校（英語：Hop Yat Church School）是一所資助全日男女校，在九龍城區，學校地址是九龍公主道7號。合一堂學校創辦於1960年，辦學宗旨：以基督真理培育學生，讓學生在信、望、愛中全面地發展，為未來升學及服務社會奠下良好基礎。
基本資料
•所屬區域：九龍城區
•學校地址：九龍公主道7號
•小一學校網：34
•學校電話：27111013
•學校傳真：27142465
•學校電郵：hycsa@hycs.edu.hk
•學校網址：http://www.hycs.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：蔣陳紅梅女士
•校長：吳麗霞博士
•辦學團體：中華基督教會合一堂
•創校年份：1960
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約7000平方米
•教學語言：中文及英文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
合一堂學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：100，非標準項目的核准收費：200，其他收費_費用：補發學生證$40 補印成績表$25
學校設施
合一堂學校的設施：
•校車：有
•保姆車：有
•課室數目：24
•禮堂數目：2
•操場數目：2
•圖書館數目：2
•特別室：電腦室、輔導室、音樂室、多用途活動室、視藝室、圖書館、多媒體圖書館、校園電視台。
•其他學校設施：全校冷氣設備，電腦寬頻上網，全部課室已安裝投影機、實物投影機或4K電視。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：46
•教師總人數：50
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：86%
•碩士_博士或以上：18%
•特殊教育培訓：29%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：18%
•5至9年經驗：8%
•10年經驗或以上：74%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
小一至小三平均班制，小四至小六各級設一班精英班，其他為平均班。各級設中英數小組輔導，另加設課後功課輔導班，由專職教師指導學生做功課。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：4
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
小組討論、專題研習、口頭報告、觀察、進展性評估及總結性評估等方法來評估學生，然後調整教學進度及策略。利用小測及進展性評估，幫助學生學習。
分班安排
小一至小三以學業成績平均分成四班：小四至小六各級依成績分成一班精英班，其餘三班依成績平均分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:15
•一般放學時間：下午3:00
•午膳開始時間：12:00
•午膳結束時間：13:00
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
早操，護眼操，健康午餐，綠化校園，鼓勵學生參加課外活動，培養學生各方面興趣，養成健康生活習慣。
備註：
每週設一節公民教育課，引導學生做個好公民。 另設早禱及週會引導學生認識上帝。特別注重學生之德育培訓。
全方位學習
較突出活動為排球、乒乓球、幼童軍、小童軍、基督女少年軍、泳隊、STEM小組、舞蹈班、跆拳道班、足球班、繪畫班、劍擊班、英語話劇班、小提琴班、魔術班、辯論小組、長笛班。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
法團校董會 → 校長 → 副校長 → 改善小組 → 行政組 → 教師
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
本校法團校董會於二零零八年八月三十日正式成立。
環保政策：
鼓勵學生節約能源，學校每年舉辦舊書回收及舊衣回收等活動。
學校關注事項：
1. 優化學校行政架構，提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 2. 善用資訊科技及多元化教學策略，提升學與教效能。 3. 建立學校持分者的正向價值觀。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 課程以配合學生需要為本，以專題研習形式推行跨科課程。 2. 大型活動推行跨科活動：Steam days。 3. 各科課程因應學校目標互相配合。
關鍵項目的發展：
一：優化學校行政架構，提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 1. 重組行政架構。 2. 加強監察各項工作的推行成效。 3. 優化專業團隊成員的視野和技能。 二：善用資訊科技及多元化教學策略，提升學與教效能。 1. 透過共同備課剪裁課程，融入資訊科技及多元化教學策略。 2. 透過跨學科形式舉辦活動，讓學生運用不同的知識和技能完成學習任務。 三：建立學校持分者的正向價值觀。 1. 透過不同活動，使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
透過不同活動，使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 中英數輔導課。 2. 開設加強輔導小組。 3. 調適課程配合不同能力學生。 4. 開設拔尖小組幫助能力強之學生。 5. 課後開設功課輔導班，指導學生做功課。
「全校參與」模式融合教育：
本校設學生支援組，運用額外資源如：學習支援津貼、加強言語治療津貼等，支援有特殊教育需要學生。另設具體措施（例如：教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等）、以及聽取家長意見和教師定期商議學生進展的機制。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
課程調適、拔尖及補底計劃。個別學生功課及考試調適。
家校合作及校風
家校合作：
家長、學生及教師活動：郊遊、講座、參觀。
校風：
本校校風良好，注重學生品行及不放棄每一個孩子為原則，家長與學校具有良好的關係，有利培養學生自動自覺，敬師孝親的精神。
未來發展
學校發展計劃：
一：優化學校行政架構，提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 1. 重組行政架構。 2. 加強監察各項工作的推行成效。 3. 優化專業團隊成員的視野和技能。 二：善用資訊科技及多元化教學策略，提升學與教效能。 1. 透過共同備課剪裁課程，融入資訊科技及多元化教學策略。 2. 透過跨學科形式舉辦活動，讓學生運用不同的知識和技能完成學習任務。 三：建立學校持分者的正向價值觀。 1. 透過不同活動，使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。
教師專業培訓及發展：
1. 透過教師專業發展日、分享會，促進教師的專業發展。 2. 利用週三的特定時段，安排校本研討會、分科交流會及工作坊，提高教師對育改革的注意。 3. 透過考績觀課、同儕觀課、共同備課、共同評課等，提升學與教效能。 4. 鼓勵教師持續參與有關「管理及領導」、「課程重點」、「學與教策略」等課程，自我增值。
其他
1. 獎學金： - 庾柱林升中獎學金 - 周日如校董紀念獎助學金 2. 交流計劃： - 資優全方位學習：新加坡STEM研習及交流之旅 - 同根同心活動交流