學校管理

∎ 學校管理架構
校長領導行政小組推動校務。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會於2017年成立，成員包括辦學團體、教師、家長、及獨立校董。

∎ 環保政策
著重綠色校園，校園內設有花圃、大樹等綠化設施。

∎ 學校關注事項
1.　推展品德教育，提升學生自我價值 2.　培養學生學習自信 3.　營造協作氛圍，加強教師專業效能

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　課程安排—除知識外，更著重培養學生之正面態度、生活及學習技能。 2.　配合學生需要，進行課程調適。 3.　學生透過電子教學平台學習，擴大學習領域。 4.　跨科學習：每年均進行主題活動週。 5.　設內地及海外交流團。

∎ 關鍵項目的發展
1.　推行「早讀課」培養閱讀文化。 2.　跨學科專題研習。 3.　推行國慶活動、成長及德育課。 4.　除電腦課外，更設有課前、午間及課後「腦」敘時段，讓學生有更多的機會進行資訊科技學習。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
1.　推行級本管理，塑造和諧校園文化。 2.　透過成長課、德育及公民教育活動、服務學習等，建立學生的正確價值觀及態度，培養出良好的品格。 3.　設立一人一職服務計劃，發揮學生的領導才能及提升自信，建立團隊精神，提升學生對學校的歸屬感。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
-　採用三層支援，為有不同教育需要的學生提供適切的支援，以消除學生的學習障礙；當中包括教學助理入班支援、言語、社交、情緒行為訓練及學習支援等。 -　透過小一及早識別及輔導有學習困難的小一學生。 -　為持續特殊教育需要之學生提供第二層支援，並為有嚴重特殊教育需要之學生制訂個別學習計劃。

∎ 「全校參與」模式融合教育
-　本校已在政策、文化及措施三方面配合，關注學生的學習需要。 -　已成立學生支援組，統籌及推行各支援策略及提升學校的共融文化。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。

∎ 課程剪裁及調適措施
1.　英文科PLPR/W、KEYS 2 Programme。 2.　提供功課、默書或測考調適。 3.　主科設有分層工作紙。

家校合作及校風

∎ 家校合作
家教會與校方合作舉行聯課活動、謝師宴、家長義工、步行籌款及專題家長講座等活動。

∎ 校風
校風淳樸，師資優良，師生關係和諧，小老師計劃及四社的設立等使全校師生關係更密切，而家校的緊密合作則更進一步發揚了本校的關愛文化。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　推行校本活動，培養健康生活習慣。 2.　持續發展學生閱讀能力，使學生成為自主學習者。 3.　透過跨科協作，令學與教更有效益。

∎ 教師專業培訓及發展
1.　校本支援服務。 2.　聯校教師專業發展日。 3.　校本教師專業發展日。 4.　教師進修照顧不同學習需要的各類型課程。