學校管理

∎ 學校管理架構
本校設有八個行政組別。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
本校於2008成立法團校董會。釐訂學校發展項目，審批財政預算、人事安排及檢討工作計劃成效，提高透明度及問責性。

∎ 環保政策
本校積極參與綠化校園計劃及一人一花活動。　

∎ 學校關注事項
1.　藉生命教育建立學生正確的價值觀，建構積極進取的人生觀。　　<br>2.　深化多元的學與教策略，提升學生的學習動機和共通能力，促進主動學習。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　本校於各學習領域的課程設計均以「學生為主體」及「生活為中心」，透過在各科課程上橫向的連繫及縱向的銜接，逐步建立學生的學習能力。<br>2.　在課堂教學方面，本校以「TARGET」理論為基礎，各科透過不同層次的提問、小組協作及多元化的學習模式，發展學生的高階思維能力。<br>3.　學校每年均舉行「課程綜合週」，透過不同的學習活動，讓學生把知識及技能融會貫通。<br>4.　為照顧個別學習差異，在各科的課業上均作適度的調適，以配合不同能力的學生的學習需要。

∎ 關鍵項目的發展
1.　從閱讀中學習：本校著重培養學生具備良好的閱讀習慣及興趣，並鼓勵親子閱讀。各科目每年進行主題式的跨課程閱讀，為學生提供不同的閱讀材料，增加閱讀的廣度及深度。<br>2.　德育及公民教育：本校設有生命成長課，透過不同的學習活動，幫助學生建立正確的價值觀及態度。<br>3.　專題研習：常識科、體育科及音樂科於不同年級進行專題研習，以培養學生的共通能力，並把知識及生活連繫起來。<br>4.　運用資科技進行互動學習：各科運用網上學習平台，為學生提供預習及延伸學習資料，促進課堂互動及培養學生的自學習慣。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
本校致力進行生命教育，以基督教的真理為基礎，透過繪本教學、電影賞析及多元化的體驟活動，培養學生六個重要的生命素質，建立積極的生活態度，及正面的人生觀。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
開辦資優課程，以發展學生潛能，培育人才。設立輔導課、英文寫作分組教學及支援老師入班協作教學，讓不同能力的學生得到適切照顧，提升整體的教學效能。

∎ 「全校參與」模式融合教育
成立學生支援組，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，服務包括小組訓練、輔導課、言語治療、功課及測考調適等。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。

∎ 課程剪裁及調適措施
各科設高階思維策略訓練，培養學生思考能力。為有需要的同學作課業調適，亦為學習能力較高的學生安排進階課程，照顧學生的學習多樣性。

家校合作及校風

∎ 家校合作
本校家長教師會，以促進家校聯繫，定期舉辦家長學堂、聯校家長講座、親子旅行及興趣班。

∎ 校風
本校校風淳樸，學生知禮守規，具積極正面的價值觀，同學間彼此接納，互相關愛，互相欣賞，並能守望相助，和諧共處。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　加強人才庫應用，優化資優教育計劃。<br>2.　藉著生命教育建立學生正確的價值觀。<br>3.　發展STEM課程及編程電子學習，培養學生創意及解難能力。<br>4.　加強跨課程閱讀，培養閱讀興趣及習慣，增強學生自主學習能力。

∎ 教師專業培訓及發展
本校積極鼓勵教師參與校外進修、專業發展研討會及工作坊。本校亦會在教師發展時邀請不同的機構到校進行工作坊，在不同的專業範疇上裝備教師。此外，本校還會舉辦教師境外交流活動，提升教師專業知識。在校內，教師透過同儕備課、觀課交流及教學分享，提昇教學效能。