學校管理

∎ 學校管理架構
十五組行政及教學組群策群力，推動學校發展。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
由區內熱心人士、家長代表、教師代表及其他專業人士組成。

∎ 環保政策
榮獲綠色校園金奬及環保卓越銀、銅奬。全港首間採用中電校園節能監測系統（GREENPLUS Console）記錄校內的用電量和碳排放量，實時量度使用數據及度身訂造運行程式。參與「可再生能源上網電價」計劃。

∎ 學校關注事項
推行正向教育，發掘學生潛能，豐盛他們的人生。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
於中英數常進行協作或分組教學，提升學習效能及興趣。在中文科加入繪本教學，提升閱讀興趣。英文科透過閱讀/寫作計劃及運用多元化的學習活動，營造輕鬆愉快的學習環境。數學科參與港大的非華語生學習數學支援計劃，定期共同備課，優化數學課堂。

∎ 關鍵項目的發展
透過不同渠道建立良好閱讀習慣。圖書科每周提供免費的中英文報章／雜誌。繪本閱讀及相關的主題活動，培養學生閱讀的興趣，豐富生活體驗。推行正向教育，把正向教育元素融入常規課程及增設「幸福列車」課程。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
推行正向教育，在「幸福列車」（成長課）中，讓學生認識正面情緒、全情投入、正向人際關係、意義人生、成就感，以培養健康的身心。鼓勵學生觀察和運用不同的品格強項去協助解決生活及學習上的困難，發揮潛能，以正面的態度面對生活中的壓力，邁向豐盛人生。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
本校之學習支援組獲得多方面的校外支援包括教育心理學家、言語治療師及教育局支援組別的支援人員。我們積極推展「全校參與」模式的支援計劃，凝聚全體教職員和家長的力量，提供適切的學習支援服務，為學校營造兼容及關顧文化，以照顧學生不同的學習需要。設雙班主任制度，為學生提供適切的照顧。

∎ 「全校參與」模式融合教育
善用資源包括學習支援津貼、加強校本言語治療服務和校本教育心理服務，按學生需要提供支援：分組、協作、抽離教學、教學助理、課餘輔導、個別學習計劃、師生輔導、讀寫能力、專注力、感覺統合、社交、言語治療訓練等。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。

∎ 課程剪裁及調適措施
分組、協作教學，優化課程協助學習。按階段為有學習困難及特殊教育需要學生訂定支援方向及檢視進度，提供課程、課業和評估調適，按時向家長報告。學習支援組為個別學生訂立學習檔案及推行學習計劃，照顧學習差異。

家校合作及校風

∎ 家校合作
每年三次家長日，增加家長對子女學習的了解。透過多元化親子活動，如：家教會旅行、親子工作坊、家長學堂，與家長同行。

∎ 校風
積極擴闊學生的學習經歷、欣賞及接納多元文化。藉著本校獨特的自然環境，推動生命教育。校內設有蝴蝶組、愛貓組及松鼠組，重視生命及環保意識。為了有更豐盛的人生，推行正向教育，讓學生以成長型的思維面對人生各項挑戰。

未來發展

∎ 學校發展計劃
推行正向教育，鼓勵學生運用不同的性格強項，正面解決學習上的困難及勇敢面對各項挑戰，以提升身心健康及營造看得見的幸福。

∎ 教師專業培訓及發展
積極與各大專院校進行課程調適、共同備課、協作教學，促進教師專業交流，提升教與學效能。為營造愉快正向校園，教師參與不同形式正向教育工作坊，學習正向思維，並滲透在教學上，增強學生的學習興趣及動機。