學校管理

∎ 學校管理架構
行政架構方面，由校長領導副校長、學校發展委員會、行政主任及教師代表組成行政組，共同策劃、處理和檢討日常校務。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
保良局田家炳千禧小學法團校董會。

∎ 環保政策
環保與科技教育：發展以環保與科技為題的專題研習計劃，有系統地建構一套有關生活節能及參與校園齊惜福計劃，藉此鞏固學生所學知識，發展其多種的共通能力。

∎ 學校關注事項
1.　優化學與教，運用適當的提問技巧，提升學生學習動機及教學效能。 2.　優化校本STEAM課程，為學生創設不同的學習經歷。 3.　發展校本核心價值教育，培養學生良好品格，讓學生建立尊重之態度。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
推行小班教學，提供優質的語言學習環境。除正規課程外，亦同時設有其他輔助課程。各學科會互相調適，進行整學年的跨學科研習，啟發學生多元智能。

∎ 關鍵項目的發展
1.　品德修養：每週德公課及生活成長課教授價值教育，並推行情緒教育。 2.　語文能力： 　　- 校本中文繪本課程以品德情意作切入，藉此提升語文能力。 　　- 校本英文文學課程提升英文素養。 　　- 除圖書課外，也設有每日的閱讀越樂時段和每週的閱讀課時段。 3.　科技連用： 　　- 建立網上學習平台培育資訊素養。 　　- 通過自攜平板電腦進行電子學習或使用電子書上課。 4.　身心健康： 　　- 運用VR科技讓學生體驗運動樂趣。 　　- 多元智能課提供環境教育、生命教育、STEAM教育課程及課外活動。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
推行校本輔導主題活動，培養學生之品德素養，讓他們成為尊重、有責任感、關愛、堅毅、感恩及會反思的人。另外設有生活成長課，加強學生在個人成長、群性發展、情緒管理、學習方面的能力和技巧。學校亦設立有系統的獎勵計劃，以正面和積極的方法引導學生建立良好的品格。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
設有小組輔導班、輔導課及課後學習小組，支援成績稍遜的學生。

∎ 「全校參與」模式融合教育
設學生支援組以推動全校參與的融合教育，建構共融文化。透過教育局的資源為學生提供適切的支援服務。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。　 提供課後獨立功輔班鞏固及增潤所學。

∎ 課程剪裁及調適措施
各科均有剪裁課程、調節教學及適切運用電子學習，以照顧學習的多元性。

家校合作及校風

∎ 家校合作
每年定期舉辦多項親子活動、講座和校長聊天室等，加強家校合作，培育學生成長。

∎ 校風
本校致力為學生提供喜樂與關愛的學習環境(Joyful and Loving School)， 期望學生喜愛學校生活，喜愛學習，喜愛與人相處。學校多年榮獲「關愛校園」榮譽，並積極發掘學生各項潛能。本校重視培養學生之品德素養，期望畢業生擁有尊重、責任感、關愛、堅毅、感恩及反思這六種特質。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　通過提問、教學活動及專題研習，培育學生邏輯思維及協助能力。 2.　發展中英文繪本文學課程，提升學生語文及表達能力。 3.　創設閱讀時段及氛圍，提升閱讀素養。 4.　透過校本核心教育課程、德育及公民課程、情緒教育及跨學科課程滲透不同價值觀，提升學生之品德修養。 5.　優化多元智能課，讓學生體現生命教育、環境教育及STEAM教育，豐富其學習經歷。 6.　重視學生體育發展及成長，擁有健康的體魄。 7.　靈活應用電子學習策略，重視科技運用。

∎ 教師專業培訓及發展
因應學校發展方向進行教師專業活動及新教師啟導，並著重其個人專業發展，鼓勵持續進修。通過同儕觀課，促進互相觀摩，提升教學知識及效能。