【小學概覽】
聖公會蒙恩小學
S.K.H. Mung Yan Primary School
學校簡介及辦學宗旨
聖公會蒙恩小學（英語：S.K.H. Mung Yan Primary School）是一所資助全日男女校，在屯門區，學校地址是新界屯門景峰徑1號。聖公會蒙恩小學創辦於1985年，辦學宗旨：以培養兒童有良好教育基礎，強健體格，貫徹基督化完美人生為辦學宗旨，使兒童在知識和德行方面均衡發展，德、智、體、群、美、靈六育有穩固根基，成為樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新、役於眾民的社會棟樑。
基本資料
•所屬區域：屯門區
•學校地址：新界屯門景峰徑1號
•小一學校網：71
•學校電話：24598909
•學校傳真：24521214
•學校電郵：skhmungyan@gmail.com
•學校網址：http://www.skhmungyanps.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：黃健新牧師
•校長：陸國森校長
•辦學團體：聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
•創校年份：1985
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約5456平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
聖公會蒙恩小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：20，非標準項目的核准收費：特定用途收費$220，其他收費_費用：-
學校設施
聖公會蒙恩小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：36
•禮堂數目：1
•操場數目：3
•圖書館數目：1
•特別室：設有視藝室、音樂室、常識室、兩個電腦室、英語室、活動室、語言室、小組教學室、多用途室及會議室等。
•其他學校設施：校園寬敞、綠葉成蔭、全校各室設空調、內聯網及多媒體設備。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：64
•教師總人數：67
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：94%
•碩士_博士或以上：13%
•特殊教育培訓：48%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：12%
•5至9年經驗：15%
•10年經驗或以上：73%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有6班，小二有6班，小三有6班，小四有6班，小五有6班，小六有6班，總數為36班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有6班，小二有6班，小三有6班，小四有6班，小五有6班，小六有6班，總數為36班。
班級教學模式：
小一至六推行小班教學。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：4
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
按各科需要，進行多元化評估如口頭匯報、專題研習、實幹評估、自評及同儕互評等，回饋學與教。部分科目全年安排進展性評估以評量學生學習情況。
分班安排
小一至小六平均分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：10節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:10
•午膳開始時間：12:35
•午膳結束時間：13:25
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
提供多元化課外活動，推廣健康飲食，鼓勵學生多做運動，關注學生體適能訓練。
備註：
營造愉快校園生活，課前及小息時段開放電腦室及圖書館，小息時段提供各類體育、英語及數學遊戲等多元智能活動供學生參與。
全方位學習
為讓學生身心均衡發展，發揮潛能，培養不同興趣，本校舉辦超過七十項課外及文娛活動，包括各科學會、宗教培靈、藝術培訓、體育技能、服務小組、制服隊伍及興趣小組。在疫情下課堂教學、講座、宗教活動等均透過視像軟件或YouTube頻道直播或錄影播放。停課不停學。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
聖公宗（香港）小學監理委員會委任校董會監督學校行政。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
校董會由教會人士、辦學團體代表、獨立專業人士、教師及家長成員組成。
環保政策：
設立環保小組、培訓環保大使，推動環保意識及節能措施。
學校關注事項：
1. 提升學生的學習能量。 2. 培養學生正向生命力。
教學規劃
學習和教學策略：
著重兩文三語，積極推動閱讀風氣。營造語境，聘有外籍英語老師協助讀、說、聽、寫等訓練；由小一中文課程開始滲入普通話朗讀及拼音課程，在小一至小六中文科課程中加入「普教中」單元，小二、小三及小四其中一至兩班以普通話教授中文科；部分年級的課堂，採用按能力分組教學；於不同級別及科目，推行平板電腦電子學習及把STEM元素滲入部分科目的教學內。半數課室已更換電子白板。
關鍵項目的發展：
1. 提升學生的自學、閱讀及使用資訊科技的能力。 2. 著重建立學生對上述三種能力的興趣、策略和技巧、態度和習慣。 3. 從德、智、靈三方面培養學生的正向動力。 4. 持續發展各科的校本課程；增加學生的學習經歷，並照顧學生學習多樣性。 5. 持續提升教師教學效能，並建立協作分享文化。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
透過全方位校本活動培養學生正向思維，讓學生了解自己及別人的性格特質，配合自身的強弱項，發揮自己的潛能。面對平日遇到的挑戰或逆境，能運用所學，掌握自我控制情緒及行為的方法付諸實踐。致力培育學生以行動展現愛己、愛人及愛物的精神，並提升他們對美麗和卓越的欣賞情操。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 設有「關愛之星」計劃，協助小一新生及插班生融入校園生活。 2. 為支援有學習需要的學生，開設「力進小組」及輔導教學。
「全校參與」模式融合教育：
為有需要的學生提供教學及評估調適，及言語治療服務。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施：
1. 本校為卓越學生提供資優培訓，辦「奧數訓練」、「數智會」、「領袖訓練」、「科學探究」等。 2. 因應學生興趣及特性，於部分科目推行按能力分組教學。
家校合作及校風
家校合作：
擁有龐大的家長義工隊伍，另透過家校溝通、家長教育、關愛社區行動及親子活動等，建立家校緊密夥伴關係。
校風：
推行基督教全人教育，校風嚴謹淳樸，學校積極推行校園關愛文化，令學生能互相關懷、互相勉勵，在關愛的氣氛下成長。此外，學生輔導主任全日駐校就學生健康成長提供支援。
未來發展
學校發展計劃：
1. 提升學生的學習能量。 2. 培養學生正向生命力。
教師專業培訓及發展：
1. 透過教師發展日、共同備課、同儕觀課及會議交流分享等發展活動，促進教師專業化的發展，建立學習型社群。 2. 參與教育局促進小學英語學習津貼計劃，獲語文教育及研究常務委員會支持及語文基金撥款。
其他
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