學校管理

∎ 學校管理架構
學校設多個功能組別，如課程組、學生支援組，訓輔組等，負責策劃及發展的工作。各組別互相協調，彼此聯繫。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會成員為不同界別的專業人士，他們掌握教育新趨勢，高瞻遠矚。

∎ 環保政策
推行綠化校園計劃，進行土耕種植及水耕種植活動，加強學生環保意識及謁學生認識愛護環境的重要。

∎ 學校關注事項
愛主愛人，正向心靈，主動樂學，擁抱挑戰。 關注事項：1持續發展校本課程，透過促進學習評估課堂策略，增加全方位學習經歷，培養自學習慣與能力。2發展基督化正向教育，增加基督化氛圍，籌辦有益身心成長的活動。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
持續發展校本課程，積極推展促進學習評估課堂策略，以增強自主學習能力良好學習習慣。各科滲入高階思維課堂策略，提升學習效能。常識科滲入科探及STEM學習活動，發掘學生潛能。為鼓勵學生主動學習，建立良好的學習習慣，培養正向思維，推行「正仁小子POWER　UP」校本輔導獎勵計劃，透過五大正向範疇—主動樂學、喜樂心靈、尋求突破、身心健康及參與服務，給予正面鼓勵及獎賞。為培養屬靈品格，促進學生身、心、靈健康，推行多元化活動，如：基督精兵計劃，讓學生完成不同任務，在生活中實踐信仰，活出基督化品格；設有宗教、德育及生命教育大課，透過主題分享、詩歌、祈禱等，培養正確價值觀

∎ 關鍵項目的發展
發展校本英語閱讀課程，提升學生英語閱讀興趣及能力。透過專題研習，發展學生的共通能力及自主學習能力。本校經全面鋪設無線網絡，逐步推動電子教學，鼓勵教師提供網上學習資源，讓學生進行自學及課後延伸學習。為培養學生自信心及建立正向價值觀，本校每年策劃全方位輔導服務活動及計劃，鼓勵學生積極參與，培養學生服務他人回饋社會，成為一位「非以役人，乃役於人」的良好公民。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
全校推行正向教育，培養學生正向人生態度，鼓勵他們追求卓越，以正各態度迎接各種挑戰。本校透過推展聖公會「宗教生命與德育及國民教育培訓課課」，強化基督教品格教育，以聖靈果子作生命教育主題，浸入基督教的元素，培養學生屬靈的品格。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
成立學生支援組，及早識別有學習困難的學生，透過小組教學及課後輔導小組，提升學生的學習能力。

∎ 「全校參與」模式融合教育
本校之學習支援措施包括課後輔導及朋輩輔助計劃。本校亦聘請駐校教育心理學家、駐校臨床心理學家及言語治療師，為有特殊教育需要的學童提供適當的教育，祈使他們充份發展潛能。

∎ 非華語學生的教育支援
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∎ 課程剪裁及調適措施
中、英、數設小組教學，為學習有困難的學生設計合適的教學活動，提升學生的學習成效。學校亦致力發展資優教育，開辦不同的拔尖課程，展現學生潛能。本校增設資優培訓計劃，如：小小歷史家、辯論隊等，培養學生不同的潛能。

家校合作及校風

∎ 家校合作
透過家教會、家長日、親子旅行、親子運動會、家長講座及工作坊等，促進家校合作，加強溝通。

∎ 校風
本校校風淳樸，學習風氣濃厚。設宗教德育及生命教育課程，並設早禱、早會及其他宗教活動，強化基督化校園氣氛，培養學生良好品格，積極態度及正確的價值觀。

未來發展

∎ 學校發展計劃
持續發展校本課程，並透過促進學習評估的課堂策略，及增加學生全方位學習經歷，培養學生的自學習慣與能力。發展基督化的正向教育，增加基督化氛圍，籌辦有益學生身心成長的活動。創建正面關愛的校園環境，推展基督化品格教育，促進師生身心靈健康發展。

∎ 教師專業培訓及發展
持續進行校本教師專業培訓，並引入外界資源與大專院校合作推行課程發展計劃，提升教學效能。鼓勵教師持續進修，掌握電子教學的新趨勢及STEM課程的發展。