學校管理

∎ 學校管理架構
法團校董會下設校務委員會推行校本管理。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會由15名校董組成，包括辦學團體、校長、教員、家長、校友、獨立校董。

∎ 環保政策
從校園環境、課程設計及環保活動等各方面著手，將環保理念融入日常校園生活中，培育學生的環保意識。本校更與環保團體緊密聯繫，一起推廣環保教育及舉辦多元化的環保活動。

∎ 學校關注事項
優化學與教，培養學生正確價值觀。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　推行小班教學，推廣閱讀，配合生本策略：大量識字，提早閱讀，前置課業，加強學生互動，培養學生主動及自學能力。<br>2.　發展「校本資優課程」，提升學生能力，拔尖不封頂。<br>3.　推行小組輔導計劃及課後輔導計劃，支援學生學習。<br>4.　善用資訊科技支援學與教。<br>5.　推行普教中，提升學生普通話能力。<br>6.　推行英語戲劇課程，提升學生英語及各種共通能力。<br>7.　實施多元化評估，增設家長評估、學生自評及互評和專題研習評估。<br>8.　運用評估促進學與教策略，試後進行分析，提升學與教的成效。<br>9.　發掘和提供展示平台，供學生學以致用，提升其學習興趣。　

∎ 關鍵項目的發展
1.　德育及公民教育：弟子規課程、中港及其他境外教育交流計劃、生活體驗計劃及跨課程方案推廣價值教育。<br>2.　從閱讀中學習：圖書館與各科協作支援閱讀學習。<br>3.　專題研習：已融入各科的學與教。<br>4.　運用資訊科技進行互動學習：校園電視台、網上學習平台、機械人課程。　

∎ 共通能力的培養
undefined

∎ 正面價值觀和態度的培養
以「我選擇快樂」為發展學生身心狀態的目標；<br>透過「好心情學習金句」建立正向思維；<br>藉多元化學習過程，讓學生、老師及家長參與相關的發展活動，讓家校同行與學生邁向豐盛人生。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
小組輔導計劃、輔導教學、言語治療、心理輔導等。

∎ 「全校參與」模式融合教育
安排拔尖保底計劃，再透過課業設計，照顧個別差異。成立學生支援小組協助成績稍遜的學生。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。

∎ 課程剪裁及調適措施
採用不同的評估模式，為學生設計適切的課程及學與教的策略。

家校合作及校風

∎ 家校合作
透過多元化渠道與家長保持良好的聯繫及合作關係。舉行「家長觀課」及各級家長座談會。因應學生於不同階段的成長需要舉辦相關課題的家長講座。家長教師會舉辦學生興趣班及親子義工服務，促進家庭關係及學生多元智能發展。

∎ 校風
本校重視學生的全人發展﹐培養正面及正確的人生觀。除恒常推展「班級經營成長課」；亦舉辦全級學生探訪長者及弱能人士服務機構的活動，讓學生學習關懷他人的美德。於高年級推展「一人一服務」計劃，所有同學均參與校內不同服務組別如「風紀」、「育苗大使」等。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　繼續推行普通話教授語文及增聘外籍教師，提升學生兩文三語的能力。<br>2.　繼續推行小班教學，配合「生本教育」，促進學生自主學習。<br>3.　延續提升小學英語水平計劃。<br>4.　繼續發展資優課程。<br>5.　繼續推行弟子規活動，培養學生愛國、愛家、愛人、愛自己的價值觀。<br>6.　推行電子教學，善用校園電視台和遠程教室，支援學生學習。<br>7.　推動STEM教育，在課堂內外提供與STEM相關的學習經歷。

∎ 教師專業培訓及發展
1.　校本及科本教師專業發展。<br>2.　定期教師專業發展會議。<br>3.　內地姊妹學校文化交流。