【小學概覽】
深井天主教小學
Sham Tseng Catholic Primary School
學校簡介及辦學宗旨
深井天主教小學（英語：Sham Tseng Catholic Primary School）是一所資助全日男女校，在荃灣區，學校地址是新界荃灣青山公路深井段37號。深井天主教小學創辦於2009年，辦學宗旨：本校秉承天主教的辦學理念，引領學生認識基督並履行天主誡命，傳揚福音，發揚愛主愛人的精神，讓學生在溫馨的氣氛和愉快的環境中，接受均衡的教育和成長。
基本資料
•所屬區域：荃灣區
•學校地址：新界荃灣青山公路深井段37號
•小一學校網：62
•學校電話：24903912
•學校傳真：24903913
•學校電郵：sch@stcpri.edu.hk
•學校網址：http://www.stcpri.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：張樂天神父
•校長：周偉強先生
•辦學團體：天主教香港教區
•創校年份：2009
•宗教：天主教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約6200平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
深井天主教小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
深井天主教小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：STEM教學室、校園電視台、語言室、多功能室、常識室、視藝室、音樂室、祈禱室。
•其他學校設施：學生活動中心、多用途場地、綠化園地。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：47
•教師總人數：47
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：34%
•特殊教育培訓：32%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：19%
•5至9年經驗：21%
•10年經驗或以上：60%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
一至三年級平均分班，四至六年級按成績分班。一至三年級實施「英文故事教學計劃」（PLP-R/W），部分課堂由科任、教學助理及外籍英語教師協作教授；一至三年級普通話教中文。
備註：學校會透過不同層次的提問技巧發展學生高階思維能力。課堂上也會讓學生積極參與，增強課堂的互動性，建構學生的知識。
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
學校實施促進學習的評估，老師檢視學習目標和過程，並根據多元模式評估所得結果，找出調節和改善教學方法。中英數每學期有進展性評估及總結性評估，藉以了解學生的學習進度。
分班安排
小四至小六按學業成績分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：10節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:10
•一般放學時間：下午3:15
•午膳開始時間：12:35
•午膳結束時間：13:25
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
1. 參與SportAct獎勵計劃。 2. 小息設運動區域，提供更多運動機會。 3. 參與中文大學「家校童喜動」活動，提供不同類型活動，讓學生舒展身心。
備註：
-
全方位學習
學校活動大致分為四類：綜藝展才活動（包括聖誕活動、才藝表演、運動會等）、小團體活動（由校內老師帶領）、週六興趣活動班（聘請專業導師任教）、學校代表隊（由校內老師選出學生培訓）等。不同性質的活動，讓學生發展不同的興趣和能力。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
由法團校董會管理，校長及副校長策劃及協調，中層教師負責不同範疇之行政工作。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會成員包括校監、辦學團體委任校董、校長（當然校董）、教師校董、家長校董、校友校董及獨立校董，共十五人。
環保政策：
校園實施節約措施，有廢紙、利是封、圖書及校服回收計劃等等，常識科加入環保的課題。學生參加環保考察團前往郊外及海灘，了解污染和生態破壞的情況，並身體力行學習保護環境。
學校關注事項：
學校透過不同科目的教學設計及推廣閱讀風氣，培養學生自主學習的能力；並透過不同的教學活動，培養學生正面的價值觀。
教學規劃
學習和教學策略：
着重啟發學生的多元智能，幫助學生有效學習，發展創意和獨立的思考能力。透過課堂活動、分組學習、專題設計、參觀等，培養學生積極、主動的學習態度，敢於面對未來的挑戰。
關鍵項目的發展：
1. 教授不同閱讀策略，讓學生學會學習。 2. 透過預習、摘錄筆記及延伸學習，培養學生自主學習能力。 3. 推行閱讀活動，培養學生閱讀興趣。 4. 自擬校本電腦課程，培養學生創造、解難及協作能力，而高年級教授編寫程式。 5. 透過提問技巧及活動，培養學生高層次的思維能力。 6. 訂定校本輔導主題及成長課，培養學生良好品德。 7. 本校獲選為Computational Thinking and Coding Education重點小學。 8. 發展資優教育，提升學生的高階思維能力、創造力和個人及社交能力。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
學校配合天主教五大核心價值，建立正向關愛的校園和富啟發性的學習環境，提升學生的自愛自信自尊，培養學生成為樂觀積極和勇於承擔的人。此外，學校致力協助學生面對成長困難，提升抗逆力，並積極引入社區資源，向學生、教師及家長推動正向價值觀，提升師生和親子之間的溝通，以支援學生各方面的需要，促進他們健康成長。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
本校採用及早識別及支援策略，為有需要的學生進行轉介、評估、輔導、訓練服務。為突出表現的學生進行拔尖活動，同時亦推薦資優學生參加校外資優課程和比賽，以發展學生潛能。
「全校參與」模式融合教育：
本校致力推行共融文化，學生學習支援組以「全校參與」模式，運用學習支援津貼，照顧學生不同學習需要。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
為有需要的學生提供學習及評估調適，並進行課程剪裁，提升學生學業表現。
家校合作及校風
家校合作：
家教會和家長義工支援學校的發展和學生活動。疫情期間，更協助學校一同處理防疫工作。平常日子，早上課前時段，家長義工為小一學生提供借用棋類活動，又在小息時為小一學生提供集體遊戲，讓學生透過遊戲增進彼此間的友誼及發揮團結合作的精神。
校風：
靈訓輔合一，發揚基督關愛的精神，建立有紀律和良好校風的學習環境。以「班本經營」、「我做得到獎勵計劃」及不同的訓輔活動鼓勵學生發展潛能，提升自信心，並促進師生的聯繫及關愛。
未來發展
學校發展計劃：
1. 透過不同的高階思維工具、提問技巧及分層課業，繼續強化學生的自主學習能力。 2. 在四年級實施「自攜電腦裝置」政策，擴闊學生的學習面，並讓學生養成主動學習的態度。 3. 以天主教辦學理念，發展學生的品格優勢，培育正向的價錢觀。（第一年：智慧、仁愛）
教師專業培訓及發展：
學校會訂定每年的發展計劃，按學校發展方向，舉辦教師發展活動；學校亦鼓勵教師參與相關的進修。通過不同的活動及培訓，讓教師對現行教育政策有所了解及與時並進。
其他
評核認證資格 本校自2014年起取得香港考試及評核局的「優質評核管理認證」資格。此認證肯定了本校多年來在評核管理工作上的努力。本校會繼續努力，在考評管理工作上力臻完善。