【小學概覽】
聖博德學校
St. Patrick's School
學校簡介及辦學宗旨
聖博德學校（英語：St. Patrick's School）是一所資助全日男女校，在黃大仙區，學校地址是九龍橫頭磡富美東街12號。聖博德學校創辦於1965年，辦學宗旨：本著基督精神，實踐全人教育。
基本資料
•所屬區域：黃大仙區
•學校地址：九龍橫頭磡富美東街12號
•小一學校網：43
•學校電話：23370133
•學校傳真：23379549
•學校電郵：email@sps.edu.hk
•學校網址：http://www.sps.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：潘樹照先生
•校長：張作芳女士
•辦學團體：天主教香港教區
•創校年份：1965
•宗教：天主教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約3300平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
聖博德學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：$200（六年），非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
聖博德學校的設施：
•校車：無
•保姆車：有
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：5間（視藝室、音樂室、電腦室、英語室、語言學習室）。
•其他學校設施：加強輔導室。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：46
•教師總人數：48
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：27%
•特殊教育培訓：56%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：15%
•5至9年經驗：4%
•10年經驗或以上：81%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
全校採用活動教學模式，小一至小六推行小班教學，另設抽離式小組教學及分流教學。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
在不同學習領域中引入學生自評、互評及家長評估。
分班安排
四至六年級按照成績分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:15
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：13:00
•午膳結束時間：14:00
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
除正規課程外，本校制定健康校園政策、校園至「營」學校認證計劃、體適能獎勵計劃、健康飲食推廣。
備註：
除正規課堂外，設導修課、生活教育課及課外活動。課餘開放圖書館及電腦室供學生使用。
全方位學習
制服團體：基督小先鋒、小童軍、幼童軍、小女童軍、少年警訊及公益少年團； 音樂：弦樂隊、合唱團、小提琴班、木笛、節奏口技班； 學術：朗誦、數學隊；體育：籃球、足球、乒乓球、田徑、游泳、花式跳繩、欖球、中國舞； 興趣小組：普通話話劇、智能機械人編程、獅藝
學校特色
學校管理
學校管理架構：
由校長領導行政組；依學校表現指標之四大範疇設功能小組，並由行政主任統籌及策劃。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會成員由辦學團體代表、資深校長、校外成員代表、家長、校友及教師代表組成。
環保政策：
傳遞環保訊息及推行環保活動，提高學生對保護環境的意識。
學校關注事項：
多元學習添自信；正向價值抗逆境。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 小二至小六「以普通話教授中國語文科」； 2. 小一至小三英文科實行「Space Town」計劃； 3. 小五及小六英文科實行分組形式說話教學； 4. 豐富語境，提升學生聽說中英普的能力； 5. 小一至小四：發展學生中國語文自學能力課程； 6. 小一至小五：小學中文分層支援教學模式； 7. 安排全方位學習活動及海外交流，豐富學生學習經歷； 8. 透過跨學科學習活動及STEM教育，發展相關共通能力； 9. 小四至小五：流動電腦裝置學習計劃，促進學生電子學習體驗； 10. 英文及常識科嘗試運用編程作為教學法，培養運算思維。
關鍵項目的發展：
1. 圖書課、故事姨姨及閱讀分享，培養學生閱讀習慣； 2. 參與「同根同心」、「姊妹學校」交流計畫，加深同學對內地的認識； 3. 設有生活教育課，並於各科滲入德育及公民教育，培養學生正確的價值觀及態度； 4. 透過網上學習平台和STEM課程，加強運用資訊科技進行互動學習。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
每年配合學校主題，舉辦「校本輔導活動」及「博德好孩子」獎勵計劃，培養學生品德和正確價值觀。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 悅寫閱有趣小組； 2. 閱讀流暢度訓練計劃； 3. 讀寫訓練小組； 4. 專注力訓練小組； 5. 社交溝通技巧訓練小組； 6. 「好牧人計劃小組」； 7. 個別學習計劃； 8. 言語治療服務； 9. 設駐校教育心理學家、學生輔導教師、融合教育輔導助理及外購駐校社工服務。
「全校參與」模式融合教育：
本校獲教育局撥款舉辦課後功課輔導班，聘請導師協助學生解決功課上的疑難。另外，校方亦開辦抽離式小組教學以支援有特殊學習需要的學生。本校又利用「加強言語治療津貼」聘請駐校言語治療師為語障學生提供治療課。此外，校方亦運用學習支援津貼聘請專業人士舉辦專注力、情緒及社交訓練小組，以支援有特殊學習需要的學生。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。課後由教學助理指導完成中文功課
課程剪裁及調適措施：
設個別學生的功課、默書及考試調適；英文閱讀及寫作課；中文喜閱寫意計劃。
家校合作及校風
家校合作：
「精靈家長義工隊」協助學校推行活動；家長義工擔任興趣班導師；設「學生獎學金及資助計劃」。
校風：
推行「關愛共融」文化；校風淳樸、師生互相尊重及關愛。
未來發展
學校發展計劃：
優化課堂教學，提升學與教效能；加強品德培育，培養學生正面的價值觀和態度；定期進行觀課及評課，促進教師之間的交流，優化學與教。
教師專業培訓及發展：
配合學生需要，教師積極參與不同的專業培訓活動，並試行不同的電子教學方案，定期進行觀課及評課，促進教師之間的交流，優化學與教。
其他
九龍北區學界籃球比賽女子組冠軍。