【小學概覽】
大埔舊墟公立學校
Tai Po Old Market Public School
學校簡介及辦學宗旨
大埔舊墟公立學校（英語：Tai Po Old Market Public School）是一所資助全日男女校，在大埔區，學校地址是新界大埔安祥路10號。大埔舊墟公立學校創辦於1964年，辦學宗旨：本校致力提供優質的全人教育，培養學生德、智、體、群、美、情、靈，七育均衡發展。鼓勵學生主動探索世界，具國際視野，啟發學生的潛能。
基本資料
•所屬區域：大埔區
•學校地址：新界大埔安祥路10號
•小一學校網：84
•學校電話：26654610
•學校傳真：26620590
•學校電郵：tpomps@hotmail.com
•學校網址：http://tpomps.icampus.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：李國輝先生
•校長：張麗珠女士
•辦學團體：大埔舊墟公立學校 有限公司
•創校年份：1964
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約6400平方米
•教學語言：中文及英文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
大埔舊墟公立學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：30，非標準項目的核准收費：310，其他收費_費用：游泳課$200
學校設施
大埔舊墟公立學校的設施：
•校車：無
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：陶藝室、輔導室、活動室、多媒體音樂室、兩間多媒體電腦室、自學中心、電視台、創新天地、英語室、綠遊點。
•其他學校設施：兩個籃球場、游泳館、綠田園、全校WiFi、 全校86吋LED互動電子觸控屏幕、480台電腦。
•支援有特殊教育需要學生的設施：-
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：50
•教師總人數：58
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：60%
•特殊教育培訓：23%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：21%
•5至9年經驗：19%
•10年經驗或以上：60%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
全校推行「活動教學」，以「合作學習」模式上課，課堂設計滲入資優教育元素，資訊科技互動學習，綜合解難能力，照顧學習多樣性，著力培養學生高層次思維能力。
備註：合作學習：互補、雙贏及共同目標。思維訓練：多角度思考，解難。資優教育：高階思維、創造力和個人社化。電子學習：課前預習、課後增益，促進自主學習，培養學生成為終身學習者。
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
著重學生生活實踐、自我評估、自我實踐的能力。設多元進展性評估、學生學習檔案，讓家長、同學了解同學的強弱項。編擬「各科評估指引」列明各科評分準則，讓同學有清晰的學習目標。
分班安排
四至六年級按學業成績分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:15
•一般放學時間：下午3:10
•午膳開始時間：11:55
•午膳結束時間：12:50
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
本校為大埔倡健計劃榮譽學校，健康教育組積極以專題及恆常活動建立健康與安全的學校環境；促進學生身心健康發展，遠離毒禍及營造和諧的校園。
備註：
本校設師生共讀及全校廣播操及護脊操，午膳後設午間活動。每級均設游泳課鍛鍊學生體魄；課前設「活力角」，如短跑及跳繩等。清潔糾察協助監察校園整潔情況；全校推行正向教育，提升學生抗逆力；各級推行禁毒課程，啟發潛能教育小組推行「別取笑我」校本課程。
全方位學習
教師帶領活動超過65組，如小作家種籽計劃、科學探究、機械人及童軍等，超過3500人次參加。家教會興趣班約50項，超過2000人次參加：包括管弦樂團、中樂團、中國舞等。境外交流包括：美國、日本、首爾、新加坡、台灣、北京等，戶外參觀超過3000人次。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
學校領導強，行政效能高，行政組別結構清晰，透明度高，家長對學校支持信任。學校積極援引各種資源，發展校務，具備自我完善精神，提高教師專業能力。學校設立電子通告，提高家校溝通及家長教育。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
已成立法團校董會，管理本校及促進本校教育。校監校董關懷支持學校發展，經常出席本校的活動及典禮，提供寶貴意見，持續全面優質教育。
環保政策：
持續發展舊墟生態繽紛園（Eco Plus），培養學生珍惜資源和愛護環境的價值觀和態度。進行多元化的環保活動，如綠田園、戶外考察及境外交流活動等。
學校關注事項：
誘發學生好奇心、探索精神，發展學生創新、科技和生活技能，優化教師專業能力、建立正面思維，培養優良品格，實踐健康生活模式。
教學規劃
學習和教學策略：
重視培養學生兩文三語的能力；培養學生閱讀習慣、技巧及營造閱讀氣氛；讓學生掌握數學概念，應用於生活；科普探究學習；電腦編程課程；進行專題研習，發展學生自學能力；德、智、體、群、美、情、靈七育並進；每學期進行課程統整及科學實驗；設計主題多元探究學習活動，成立生活與科技科，引入計算思維；推行資訊科技互動教學；照顧學生多樣性，實施資優教育及輔導教學，有系統思維訓練，全面推行啟發潛能教育。
關鍵項目的發展：
1.從閱讀中學習：電腦化圖書館藏書過五萬冊。重視閱讀，設師生共讀、午讀及閱讀課，推展多元化閱讀活動和閱讀策略訓練。 2.資訊科技互動學習：全港首十間資訊科技先導學校，已重修兩間電腦室，課室安裝互動式電子白板、LED互動電視，學習環境高於標準。推動編程及STEM教育，提昇學生資訊素養，培養科創人才。 3.專題研習：有系統訂定各級研習技能，學生學習不同模式研習方法，培養共通能力。 4.德育、國民及世界公民教育：校本課程如小領袖訓練及生活教育課，自我增值課、調解課程等。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
以全方位學習模式，讓學生在真切情境和實際環境中學習，如透過主題學習周、跨學科主題探究學習日、服務學習、制服團隊、學生議會及積極參與校外計劃等，建立學生良好品格、健康生活模式及提升正向思維。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
開設拔尖補底小組，與教育局、大學協作提高課堂效率。提早識別能力稍遜學生，提供適切關注和支援。
「全校參與」模式融合教育：
學生支援組運用額外資源支援有特殊教育需要的學生，推行輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等，聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及本校全部年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施：
推動校本資優課程，學術及情意並進，促進全人發展。為全港首八間資優教育網絡核心學校，與教育局資優教育組協作多項計劃，舉辦多元拔尖課程。將資優教育元素融入課堂－高層次思維能力、創造力和個人社化。
家校合作及校風
家校合作：
家教會成立二十九年，組織完善，透過加入校本管理、各班家長網絡、家長講座、面談、電子通告、陽光電話，讓家長瞭解學校發展。家長信任支持學校老師，每年家長到校協助人數達300人超過5000人次。
校風：
校風優良，設校風及學生成長支援組，統籌及協調訓育、輔導、公民教育、人生滿希望（危機小組）、環境教育、健康教育及啟發潛能教育等活動，推行全方位輔導。全面推行啟發潛能教育及正向教育，將尊重、信任、樂觀、關愛、刻意安排，與課程融合，更兩次獲頒美國「國際啟發潛能教育傑出學校大獎」。
未來發展
學校發展計劃：
優化教育，與時並進。擴展師生國際視野，致力發展兩文三語、課堂研究、藝術發展、資優教育、校本課程，讓師生共同提升自我。聯繫教育局、大學、國內外教育機構進行協作計劃，援引專業知識。培養學生具創新、有實踐能力和理想、七育並進的新一代。
教師專業培訓及發展：
鼓勵教師進修，參加教學研討會、講座及往海外、內地考察，按需要及興趣進修，自我增值。設經驗分享時段互相交流。與大專院校及教育團體進行協作計劃及交流，本校更獲各方邀請分享學校的經驗和成果，培養中層領導人才，領導梯隊。
其他
推動「世界公民」海外交流計劃，學生曾到訪世界各地，如美國、日本、新加坡、北京等地，學生常參與公開、校際及國際性比賽，並獲獎無數。