學校管理

∎ 學校管理架構
透過辦學團體、法團校董會、教師、家長、校友和獨立人士直接參與學校的決策，確保學校管理完善，提升學校的效能。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會成立於2008年，須向政府及辦學團體負責。

∎ 環保政策
本校會進行校服回收、圖書回收、減少影印、利用環保紙及節約用水等的方法，改善環境及支持環保。

∎ 學校關注事項
培養學生良好的品德，提升學生的成績及提供機會培養學生在多元智能及體藝的發展。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
以單元教學、聯課、全方位學習、境外學習、運動會、音樂會、團隊及歷奇訓練等，提供多元化學習機會。推行合作學習及跨學科課程提升學習興趣及共通能力。

∎ 關鍵項目的發展
1.　設早讀課、圖書課、網上閱讀計劃、閱讀獎勵計劃及好書推介。 2.　設電腦課，提升學生資訊科技能力。 3.　通過專題研習，學生掌握共通能力。 4.　設涵蓋德育課、成長課及生命教育課的「生命成長課」以及「成長的天空」計劃等。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
「建立正向校園文化，創建愉快學習經歷」為學校三年發展計劃的關注事項。透過生命成長課、德育課、各項活動及校園生活，培養學生五個「丘小核心價值」　-　關愛、盡責、自律、堅毅及自信。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
透過輔導班、奧數班、英語拔尖班、課後輔導小組及社交訓練小組等，支援不同能力的學生及有特殊教育需要的學生。

∎ 「全校參與」模式融合教育
設「學生支援組」，包括支援有學習需要的學生、言語治療、校本課後支援計劃、教育心理學家到校服務等。除了及早識別有需要的學生及給予支援外，也會定期與家長商議及檢討學生進展。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。包括課後中文學習小組、小息伴讀及故事導讀、星期六中文學習小組等。

∎ 課程剪裁及調適措施
根據學生的需要進行課程及評估調適，以多元化的教學照顧不同能力學生。

家校合作及校風

∎ 家校合作
1.　定期舉行家長教師座談會及家長日。 2.　家教會及校友會聯繫密切。 3.　家長積極參與親子旅行、開放日、中華文化日。家長義工協助看管午膳、圖書館、全方位學習活動及帶領課外活動。

∎ 校風
1.　校風淳樸，師生關係融洽。 2.　小一適應課程及講座，支援小一新生及家長。 3.　升中座談會，協助家長為子女選擇中學。 4.　推行「小老師」、「小天使」及「成長的天空」等計劃，建立關愛校園。 5.　推行「全方位學生輔導計劃」，照顧學生成長需要。 6.　推行生命教育，提升學生生命素質。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　營造正向校園文化，促進活躍及健康的生活模式。 2.　善用電子學習工具，提升學生的思維能力，促進學生自主學習。

∎ 教師專業培訓及發展
通過共同備課、協作教學、專業培訓、同儕觀課及與教育局或其他機構作教學交流，提升教學效能。