學校簡介及辦學宗旨
惇裕學校（英語：Tun Yu School）是一所資助全日男女校，在元朗區，學校地址是新界元朗新田。惇裕學校創辦於1939年，辦學宗旨：『本校秉承校訓「惇、孝、裕、昆」的精神，培養學生良好品格，樹立淳樸校風；致力營造愉快的學習環境，讓學生健康地成長；著重培養學生德、智、體、群、美五育的均衡發展，使學生邁向積極的人生。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：文祿星先生
∎ 校長：陳杏軒先生
∎ 辦學團體：惇裕學校校董會
∎ 創校年份：1939
∎ 宗教：不適用
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約10000平方米
∎ 教學語言：中文
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：有
2022/2023學校全年收費
惇裕學校的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費："$30"
∎ 非標準項目的核准收費：-
∎ 其他收費/費用：-
∎ 學費減免：undefined
學校設施
惇裕學校的設施：
∎ 校車：無
∎ 保姆車：有
∎ 課室數目：13
∎ 禮堂數目：1
∎ 操場數目：2
∎ 圖書館數目：1
∎ 特別室：電腦室及加輔室。
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：斜道及暢通易達洗手間。
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：26
∎ 教師總人數：28
∎ 教育文憑：100%
∎ 學士：96%
∎ 碩士_博士或以上：21%
∎ 特殊教育培訓：32%
∎ 0至4年經驗：14%
∎ 5至9年經驗：4%
∎ 10年經驗或以上：82%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有2班；小二有2班
∎ 小三有2班；小四有2班
∎ 小五有2班；小六有2班
總數為12班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有2班；小二有2班
∎ 小三有2班；小四有2班
∎ 小五有2班；小六有2班
總數為12班。
∎ 班級教學模式：加輔班及分層教學分別設於小一至小六年級（科目：中、英、數），幫助有特殊學習困難的學童，為他們提供適當的教育，助他們發展及成長。
備註：-
學習評估
∎ 全年全科考試次數：3
∎ 全年全科測驗次數：0
∎ 多元學習評估
除紙筆評估外，加入多元化形式進展性評估；通過常識探究學習和觀察等評估學生表現。中英數進行進展性評估。<br>小三至小六推行小班，以表現評量表顯示學生學習情況。<br>小一設多元評估如百日宴，以照顧幼小需要。
∎ 分班安排
小四至小六按學生成績分班，以照顧學生個別學習能力。<br>小四、小六分層教學，加強教學（教學安排及策略），以照顧學生的個別差異。
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：9節
∎ 每節一般時間：35分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:15
∎ 一般放學時間：下午3:40
∎ 午膳開始時間：12:35
∎ 午膳結束時間：1:30
∎ 午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
∎ 健康校園生活
提供瘦身平台、護眼操、早操課，讓學生養成健康的生活模式。<br>舉辦健康承諾日和早會溫馨提示等，由家長組成「膳食專責委員會」監察午膳供應。
備註：校方為學生向午膳供 應商訂購飯盒；並會由班主任及保母協助，陪伴低年級學生用膳。
全方位學習
涵蓋多類型活動，包括航空課程、乘風航、小記者、露營、童軍、少年警訊、公益少年團、交通安全 隊、弦樂隊、銀樂隊、合唱團、LEGO、乒乓球、足球、欖球、舞蹈、跆拳道、種植活動、英文拼音、英文集誦、英文話劇、數理解難訓練、小司儀訓練、IT大使等。
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
法團校董會監管學校運作，校長下設校長小組，由助理校長帶領由主任統籌的行政組別：學校發展組、學生支援組、課程發展組、學務組、訓輔組、課外活動組、校務組、資訊科技組、學生事務組、校舍及庶務組，群策群力，負責學校日常運作。
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
惇裕學校法團校董會於二零零八年八月成立，由辦學團體代表、校長、教師代表、家長代表、校友代表及公眾人士出任法團校董會成員。
∎ 環保政策
提倡綠色校園，廣種多類植物。
∎ 學校關注事項
培養學習習慣（創造平台）。<br>維護安全學習環境 培育良好公民
教學規劃
∎ 學習和教學策略
連堂及調動課堂進行聯課、講座、參觀及全方位學習，並提供歷奇營、跨學科、戶外學習、服務學習、全方位活動、科學探究等延伸課程、並於課堂加入STEM電子輔助教學策略。
∎ 關鍵項目的發展
1. 培養閱讀文化，舉辦早讀、獎勵計劃、親子及大哥哥大姐姐伴讀、故事演講及圖書封面設計等，並於中文科設圖書教學。 <br>2. 本校運用資訊科技令學習更有趣、互動和多元化，如中文科「階梯閱讀」、英文科「Raz-Kids」、「數學Quizizz速算訓練」等配合各科發展，STEM探究學習。<br>3. 透過與中大合作，課程發展主任及教育局支援網絡，發展校本課程。 <br>4. 幫助學生建立正面樂觀態度與積極的人生觀：舉辦升旗禮、成長課、校本輔導活動等。
∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
1. 正確的人生觀。<br>2. 擁有良好的生活習慣。<br>3. 關心別人及尊重別人。<br>4. 明辨是非的能力。<br>5. 重視個人與家庭、學校和社會的關係。<br>6. 明白合作的重要性。
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
設加強輔導班，為能力稍遜的學生補底及進行「中英文讀默寫」計劃。設言語治療、校本心理服務、情緒及專注力的訓練小組，以支援有特殊教育需要的學生；另有校本資優課程，以培訓有潛質的學生，如奧數、英語話劇組、領袖訓練及尖子班等。區本計劃、賽馬會全方位課後支援計劃及新來港學童支援計劃，以支援清貧及新來港學生。
∎ 「全校參與」模式融合教育
設學生支援組、運用額外資源（例如：學習支援津貼、加強言語治療津貼等）協助有不同需要的學生。另設教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等。
∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。功課輔導班及課後中文輔導計劃。
∎ 課程剪裁及調適措施
同級備課，設功課、默書及測考調適。
家校合作及校風
∎ 家校合作
1. 成立家長教師會，定期舉辦講座、活動，加強家校合作。<br>2. 家長學堂提升家校合作效能，推展家長課程，協助提升子女學習效能。
∎ 校風
校風純樸，師生關係融洽，藉獎勵計劃、歷奇營、成長的天空、校本輔導活動、新生適應日、領袖生訓練、德育講座及活動、服務學習等，推行品德及公民教育，培養學生關愛態度，建立正確人生觀。
未來發展
∎ 學校發展計劃
1. 推行小班教學，初小及高小設雙班主任，全面照顧學生學業及成長。 <br>2. 大型有趣的學習及展示平台。<br>3. 發展STEM科技課程。<br>4. Life is beautiful 生命教育
∎ 教師專業培訓及發展
全面推行教師培訓，配合課程發展。
其他資訊
校董會設獎學金。