【中學概覽】
中華傳道會安柱中學
CNEC Christian College
124
8/2/22
9/3/23
學校簡介及辦學宗旨
中華傳道會安柱中學（英語：CNEC Christian College）是一所資助男女校，屬於葵青區校網，地址位於新界葵涌梨貝街6號。學校創辦於1973年。辦學宗旨：以信仰基督、服務人群的精神辦學；提供德、智、體、群、美及靈性的全面教育；啟導學生認識真理，獲得豐盛生命，並追求卓越，培訓優秀的國民。
基本資料
所屬校網：
葵青區
學校地址：
新界葵涌梨貝街6號
聯絡電話：
24230365
傳真號碼：
24801429
電郵地址：
學校網址：
直達學校的公共交通工具
巴士：31、31B、31M、35A、43A； 小巴：86、86M、403、403A、406、410。
學校資料
校監 / 校管會主席：
褚永華
牧師
校長：
吳家豪
先生
學校類別：
創校年份：
學生會：
家長教師會：
舊生會/校友會：
辦學團體：
校訓：
宗教：
學校佔地面積：
法團校董會：
資助
男女
1973
有
有
有
基督教中華傳道會 ﹝香港﹞有限公司
信義忠誠
基督教
9532
平方米
已成立
2021/2022學年教師資料 （包括校長）
核准編制教師職位數目：
全校教師總人數：
52
54
學歷及專業培訓（佔全校教師人數百分比%）
教育文憑：
100
學士：
61
碩士、博士或以上：
39
特殊教育培訓：
22
年資（佔全校教師人數百分比%）
0 至 4 年：
5 至 9 年：
10 年或以上：
7
7
86
中一入學、迎新活動及健康生活
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。 1. 申請學生之小五及小六操行必須B級或以上；2. 學業成績：小五及小六之校內成績及由教育局提供之「學生成績次第名單」排名（50%）； 3. 面試表現（40%）；4. 課外活動及服務（10%）。
迎新活動及健康生活
1. 輔導組舉辦「學兄學姊計劃」。由中三至中四級學長協助新生適應中一生活，讓每名新生能獲得照顧。 2. 本校今年邀請「衞生署青少年健康服務隊」，為中一級學生進行「成長新動力：基本生活技巧訓練」，藉著一系列的課程，加強學生對自我認識、情緒管理、人際關係發展及解決問題能力的培訓。 3. 學校不同組別組舉辦各類型講座、班主任課及小組活動，從而幫助學生發展健康的生活習慣和態度，建立正面和積極的價值觀。 4. 每周五放學後舉辦團契聚會，讓同學建立正面的價值觀，透過小組分享彼此支持、鼓勵。
學費
中華傳道會安柱中學為資助中學，學校的學費和堂費：
中一學費為：0元，
中二學費為：0元，
中三學費為：0元，
中四學費為：0元，
中五學費為：0元，
中六學費為：0元；
中一堂費為：0元，
中二堂費為：0元，
中三堂費為：0元，
中四堂費為：340元，
中五堂費為：340元，
中六堂費為：340元。
家長教師會會費為（如有）：30元。
學生會會費為（如有）：50元。
非標準項目的核准收費（如有）：0
其他費用（如有）：暫時沒有
備註（如有）：暫時沒有
學費減免（如有）：undefined
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 裝備學生成為自主學習者； 2. 透過發展個人品格優勢，培養學生正面的價值觀。
學校管理架構：
法團校董會制定學校方向及策略。校務會議及常務委員會乃議決校政，委員會及各科則執行各項教與學事務，學生議會則負責籌備及推動所有學生活動。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
法團校董會為有經驗社會人士組成，成員包括辦學團體、校長、家長、校友、教師及獨立人士等代表，共同制定方向及策略。
環保政策：
1. 校園設置廢物分類回收箱；於教員室放置再用紙，以作列印文件之用； 2. 設立「學生環保教育小組」推動環境保護意識； 3. 全校課室冷氣必須於攝氏二十六度或以上才能開啟； 4. 課室無人使用時，必須關閉所有電器； 5. 建立智能環保校園。
教學規劃
全校語文政策：
本校是1998年首批獲准以英語作為教學語言的中學之一，除中文、中史、聖經、生活與社會（中三）、公民及社會發展（中四）及通識教育（中五、六）外，其他科目均以英語授課；中一、中二級中國語文科加入普通話教節，鞏固「兩文三語」的基礎。
學習和教學策略：
本校主張全人培育，關注德、智、體、群、美、靈各方面，提高自尊感，奠定語文基礎，建立紀律，培養服務精神。此外，本校於初中設英國文學科；亦以普通話為初中中文科的授課語言，從而為同學奠定良好的語文基礎。各學科因應每年學生的水平定立完備的教學指引，並作出定期檢討。 完善的設施配合全校師生之參與： 1. 安排每週兩天全校清晨閱讀時間； 2. 全天候開放舒適、寬敞的初中語文及文學圖書館； 3. 積極鼓勵同學參加校外閱讀活動及比賽。
校本課程：
1. 選修科目：2X，3X及4X。 學生在學校的許可下，可於中五時選讀第4個選修科（視覺藝術、音樂）。 2. 課程重點：學生可以按自己興趣而選讀任何學校開設的高中科目（升中四時選擇3個選修課程），學生同時可以按自己的能力於中五增選M1/M2或第4個選修科目（視覺藝術、音樂、倫理及宗教）或退修1個中四選讀的科目。課程除注重選修科的充足教學課時外，亦著重中英數通四個主修科目的增潤學習（在正常上課時間內為選修2X的班別開設增潤課程），讓學生能盡善使用本來空堂的時間。有興趣報讀應用學習的同學，學校亦會為其處理報讀應用學習模式的課程，使學生能有多元的學習和發展。
四個關鍵項目的發展：
閱讀政策：本校鼓勵閱讀及文學創作，安排每周兩天全校清晨閱讀時間，推行不同型式之閱讀計劃及交流活動，各學科亦把閱讀元素配合於課程之內。 資訊科技：各學科除運用資訊科技作教學用途外，個別學科更提供網上學習及測驗，並舉辦利用資訊科技製作模型之學習活動。 專題研習：各學科於課程中引入不同形式之專題研習活動，從而培養同學協作、溝通及解難之能力。 公民教育：本校設有「公民、環境及健康教育組」，推行國情教育及關注時事之活動，從而建立學生之批判性思維及增強同學對公民責任之承擔。
生涯規劃教育：
本校推行多元化活動：中一、二級實施「生涯規劃課」；中三至中六級舉辦各類升學及職前教育活動，除選科輔導課、生涯地圖課程外，還包括大學學系升學講座、校友選科分享會、工作體驗活動及職場參觀、個人和小組輔導、周會等。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
本校有以下三項措施： 1. 推辦拔尖及補底課程，照顧學生的個別差異； 2. 在各學科的課程設計上作剪裁，並製作校本課程，切合學生的不同需要； 3. 鼓勵學生參與校外交流活動，發掘學生潛能，營造追求卓越環境。
「全校參與」模式融合教育：
本校致力建立共融文化，成立學生支援小組，成員包括：助理校長，特殊教育需要統籌主任、輔導主任、曾接受特殊教育訓練的教師、中英數科任教師、教育心理學家、校本言語治療師、駐校社工、特殊學習需要學生輔導員及教學助理，以「全校參與」模式，靈活運用「學習支援津貼」，支援有特殊教育需要的學生，並為有需要的學生提供學習和測考調適。 本校外聘專業社工擔任特殊學習需要學生輔導員，負責統籌和安排多元化的支援活動：包括共融教室、專注力訓練小組、中學文憑試學習小組，社交行為及情緒訓練小組和個別輔導服務等。本校更外購職業治療服務，為有需要的學生提供訓練。 本校會向教師發放融合教育資訊，分享有關策略和教學建議，並鼓勵教師報讀相關的融合教育課程，加強他們的專業知識和能力。此外，支援小組成員與家長緊密溝通，家校合作，合力支援下一代學習和成長。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施：
本校除了學期測驗及考試等總結性評估外，還有兩項評估特點： 1. 持續性評估，如：日常課業、閱讀紀錄等，讓教師掌握學生日常的表現； 2. 多元化評估形式，如：專題報告、實驗考試、閱讀質與量評估等，讓師生瞭解多方面的學習成果。 我們希望能從評核中找出學生的需要，從而作出跟進及提供協助。
家校合作及校風
家校合作：
為配合學校與家庭教育，本校已於1993年成立家長會，使父母、子女及學校之間有更密切的聯繫。此外，本校重視親子教育，自90年代開始已經常舉辦活動，如「親子講座」、「手工班」等。
校風：
本校重視學生校內及校外之行為表現，培養了學生卓越的品德情操；學生以禮待人，律己嚴明，建立了純樸的校風。推行「學兄學姊計劃」讓中一學生得到學兄學姊的個別照顧。
未來發展
學校發展計劃：
本學年發展重點： 1. 裝備學生成為自主學習者。 2. 透過發展個人品格優勢，培養學生正面的價值觀。 未來發展項目： 本校將舉行一系列活動，鼓勵學生服務他人，抱著「行公義，好憐憫，存謙卑的心」的態度，實踐基督教信仰，也與別人建立摯誠的關係。本校安排不同場合，肯定及讚揚學生良好的學業表現，讓他們繼續認定自身的責任，追求卓越。
教師專業培訓及發展：
透過退修會、祈禱會、交流會及基督教聯校進修會，栽培教師靈命及建立團體精神。於發展日舉辦講座、工作坊，鼓勵教師參加由教育局或其他教育機構舉辦之講座、培訓及證書課程。
全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）
制服隊伍（童軍、女童軍、紅十字會青年團、交通安全隊）、學會、興趣小組、義工服務隊、校隊（問答隊、辯論隊、球隊、田徑隊）、社別活動。為提高學生對體育、視覺藝術、音樂之造詣，學生可循其個人志趣及專長，自由參與各體藝班及音樂小組，發掘多方面的潛能。
學校設施
學校設施：
本校地方寬敞，擁有禮堂、3座教學大樓、圖書館、初中語文及文學圖書館、文藝創作室、STEM教室、多媒體教室、多媒體語言中心、學生活動中心、英語活動室、籃球場、排球場、電梯樓及休憩花園等，全校均有空氣調節。
支援有特殊教育需要學生的設施：
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他
我校學生積極參與歷屆香港校際「朗誦節」、「音樂節」及「戲劇節」之比賽，屢獲佳績，其中在香港基督教青年會主辦「第二屆全港中學生微電影創作比賽」榮獲最佳影片。我校學生亦多次榮獲「全港校際時事學術常識及資訊科技問答比賽」冠軍，並於「香港杯外交知識競賽」屢獲殊榮：金奬、銀獎、銅獎、冠軍、亞軍；在「認識基本法──與法治同行」全港中學校際問答比賽榮獲冠軍。 我校學生踴躍參與本土、海外不同類型比賽，從中發揮創意，擴濶視野：活用創意表達經濟學概念，在香港中文大學及香港浸會大學合辦的「經濟信息圖設計比賽」中榮獲冠軍；善用管理學知識和解難能力，在香港管理專業協會主辦「2020年度中學生模擬企業管理」及香港會計師公會主辦「2020-21年度會計及商業管理個案比賽」中名列前茅；發揮藝術觸覺，在「國際兒童及青少年視覺藝術獎」榮獲金獎；宣揚保護生物多樣性的信息，在「地球之聲挑戰賽」（根據明音的插圖創作故事）榮獲冠軍。文藝創作方面，我校學生「城市文學獎2020」、「第一屆大灣區『尊師重道』生命教育徵文比賽」、「中國中學生作文大賽2021」等屢獲殊榮；有同學榮獲香港浸會大學文學院主辦「第十一屆大學文學獎」榮獲傑出少年作家獎；多名學生榮獲「龍少年文學獎」，包括全國初中組及高中組一等獎、二等獎等，作品會收錄在全國發行的「龍少年文學獎得獎作品集」。我校學生在青年會書院等主辦的「創意思維世界賽香港區賽」多個組別榮獲冠軍，並獲取資格代表香港參加世界賽。 我校童軍「北葵涌第十三旅」在深資童軍錦標賽（地域會長盾）及樂行童軍錦標賽（地域錦標碗）中總成績均獲冠軍，其中在營藝紮作、遠足及定向等單項比賽獲得冠軍；在「2019年全港嘉爾頓錦標賽總決賽」榮獲全場總冠軍，並在以下各單項獲得冠軍：野外挑戰、營藝、露營檢查和急救。