【中學概覽】
粉嶺官立中學
Fanling Government Secondary School
186
8/2/22
24/3/23
學校簡介及辦學宗旨
粉嶺官立中學（英語：Fanling Government Secondary School）是一所官立男女校，屬於北區校網，地址位於新界粉嶺一鳴路27號。學校創辦於1992年。辦學宗旨：本校著重學生德、智、體、群、美五育的發展；以文、行、忠、信為校訓，為學生的升學及就業作準備，並使學生成為負責任及良好的公民。
基本資料
所屬校網：
北區
學校地址：
新界粉嶺一鳴路27號
聯絡電話：
26776778
傳真號碼：
26776588
電郵地址：
學校網址：
直達學校的公共交通工具
巴士：70K，73，73A，270A，270B，273，273A，277X，278X，373， 373A，N73。
學校資料
校監 / 校管會主席：
沈穗美
女士（教育局首席教育主任（專業發展及培訓））
校長：
潘寶娜
女士
（教育榮譽學士、教育文憑）
學校類別：
創校年份：
學生會：
家長教師會：
舊生會/校友會：
辦學團體：
校訓：
宗教：
學校佔地面積：
法團校董會：
官立
男女
1992
有
有
有
政府
文行忠信
不適用
7000
平方米
不適用
2021/2022學年教師資料 （包括校長）
核准編制教師職位數目：
全校教師總人數：
55
55
學歷及專業培訓（佔全校教師人數百分比%）
教育文憑：
100
學士：
100
碩士、博士或以上：
43
特殊教育培訓：
41
年資（佔全校教師人數百分比%）
0 至 4 年：
5 至 9 年：
10 年或以上：
4
17
79
中一入學、迎新活動及健康生活
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則及比重：申請學生的「成績次第名單」（由教育局提供）20%、操行30%、面試表現30%、奬項／課外活動／服務紀錄20%。
迎新活動及健康生活
暑假期間舉行中一家長迎新日、中一新生迎新活動（包括德育教育、自我管理工作坊、電子學習及認識校園活動）和中、英、數銜接課程，幫助學生提早適應中學生活；全學年推行「守望星計劃」，安排老師個別照顧每位中一新生。 本校致力推廣校園健康飲食文化，午膳供應商每天提供的餐盒中，五穀、蔬菜和肉類的比例為3：2：1，符合衞生署建議的標準。
學費
粉嶺官立中學為官立中學，學校的學費和堂費：
中一學費為：0元，
中二學費為：0元，
中三學費為：0元，
中四學費為：0元，
中五學費為：0元，
中六學費為：0元；
中一堂費為：0元，
中二堂費為：0元，
中三堂費為：0元，
中四堂費為：0元，
中五堂費為：0元，
中六堂費為：0元。
家長教師會會費為（如有）：50元。
學生會會費為（如有）：0元。
非標準項目的核准收費（如有）：校本管理費，每位學生每年$100
其他費用（如有）：課外活動經費，中四至中六同學每位$148
備註（如有）：本校為高中學生提供修讀「應用學習」課程的機會，並設多元化課程及活動，以豐富他們的「其他學習經歷」。
學費減免（如有）：undefined
學校特色
學校管理
學校關注事項：
學校關注事項1：照顧學習多樣性，促進學生積極學習 學校關注事項2：加強價值教育，促進學生身心健康
學校管理架構：
本校實行校本管理，學校管理委員會為最高決策組織。此外，學校亦設立學校改善發展組，成員包括校長、副校長、主要行政組別主管及教師代表，共同制訂學校發展方向及政策。校長和副校長之下設有各專責小組及委員會，專職推行各項校務工作。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
學校管理委員會的成員包括：主席1人（由教育局委派官員出任）、校長1人、社會人士2人、家長教師會代表2人、校友會代表2人及教師代表2人。
環保政策：
本校設立環境教育及能源管理組，積極推行環保教育，透過多元化的活動，如早會短講、考察、環保大使計劃、廢紙回收及節能措施等培養學生的環保意識。
教學規劃
全校語文政策：
本校以中文為教學語言。
學習和教學策略：
為學生訂立不同層次的目標，以加強他們的自信心。除總結性評估外，同時進行持續性評估，學生平日的功課、課堂表現及學習態度亦作評估，並視為學業成績的一部分。英文及通識教育科以小班教學，在初中則實施剪裁課程。為提升教師教學水平，本校推行課研及同儕觀課活動。課程發展組熟悉課程發展新路向，定期舉辦跨課程學習活動，培養學生的共通能力。
校本課程：
1. 選修科目：2X。 分兩組，每組提供6科選擇。 2. 課程重點：本校配合教育發展新趨勢，考慮學生的需要、興趣及能力，制定適切的初中校本課程，讓學生掌握不同學習領域的基礎知識。高中課程方面，除4個必修核心科目外，還提供12個選修科目供學生選讀。「其他學習經歷」課融入正規時間表，與核心及選修科目相輔相成，以照顧學生在學習及成長上的需要。優化高中四個核心科目旨在於創造空間，騰出更多課時讓學生發展自己的潛能，照顧學生多樣性。學生可以利用釋放出來的課時修讀數學延伸部份（單元二）/ 應用學習課程 / 全方位學習課程，達致均衡的發展。為提升學與教之效能，本校利用不同策略，如課程調適、合作學習、分層課業及電子學習等，以照顧學生的學習多樣性。
四個關鍵項目的發展：
本校以「啟發」和「親身體會」為教學策略，透過不同類型的活動，培養學生正面的價值觀和積極態度，幫助他們成為一個有良好品格、關心社會、勇於承擔的公民。為推動從閲讀中學習，營造良好閲讀氣氛，圖書館積極推動多元化的閲讀活動，聯繫各學科推行協作教學及學術周，並在校園内設立漂書角，讓學生分享閲讀的樂趣。為推動資訊科技互動學習，本校積極推廣電子學習，促進教學資源分享、討論及互動教學等。本校鼓勵不同學習領域進行跨科協作，如「PSHE周」及 「STEM周」，學生透過專題研習以提升其共通能力。
生涯規劃教育：
本校生涯規劃教育的目標為協助學生認識自我、發掘潛能、探索不同的升學及就業路向、建構及管理人生事業目標。學校按學生不同成長階段的能力和需要，透過全校參與的模式推行生涯規劃教育，將生涯規劃概念融入學科課程內，並與校外機構協作，提供多元化的活動及輔導服務以豐富學生的生活經驗，擴闊學生的視野，培養他們建立正面的人生及事業態度和價值觀，協助其訂立未來升學及事業發展的目標。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
透過中一級守望星計劃，全校非班主任老師（包括校長及副校長）每人負責照顧數名學生，協助他們健康成長。此外，部分學科採取小班教學及課程剪裁，並安排課後增潤班及拔尖班，以照顧學生個別學習多樣性。
「全校參與」模式融合教育：
本校設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任（SENCO）帶領，負責策劃、推行及檢視有關學生支援工作，並在特殊教育需要支援老師（SENST）的協助下，支援「全校參與」模式融合教育。學生支援組致力推動全校支援和全校參與的概念。 在支援有特殊教育需要（SEN）的學生方面，本校學生支援組會因應學生的情況作出及早識別，教育心理學家定時到校為學生作出評估和支援，亦會因應學生在情緒或學習上需要，提供適切的個別及小組輔導支援，並依照教育心理學家建議為學生提供考試調適安排。
非華語學生的教育支援：
測考及學習調適措施：
全年共有兩次考試，共佔學年總成績70%，其餘30%為持續性評估。上、下學期各設統一測驗，鞏固學生所學。在課業及評估上，各科均會設計不同程度的工作紙，從而照顧不同能力學生的需要；亦會按個別學生的情況在測考的安排上作出調適。
家校合作及校風
家校合作：
本校設有家長教師會，一直致力促進家校合作，攜手培育學生健康成長。本會積極籌辦各類活動，包括周年大會、親子旅行、中一新生家長迎新日及家長也敬師活動等，務求加強與家長建立緊密的溝通和聯繫。
校風：
本校重視學生紀律及秩序，校風純樸。訓導組、輔導組及駐校社工緊密合作，照顧學生的學習、行為、情緒及社交成長。中一至中六級均設雙班主任制，務求給予學生適切的關顧。此外，學校每年均推行相應的計劃以協助新來港及跨境學童適應香港生活。學校亦要求全校學生參與自我評估來鼓勵學生不斷自我完善。
未來發展
學校發展計劃：
在教與學方面，本校致力優化照顧學生學習多樣性的策略及規劃教學活動，以提升學生學習的積極性，並培養他們的探究和解難能力。在學生成長方面，學校著重發展價值教育，培養學生積極的人生態度及對他人的尊重和關心，以提升他們的責任感、承擔精神、領導才能及公民意識。
教師專業培訓及發展：
本校每年除了為教師安排校本培訓外，也鼓勵及支持教師積極參與校外專業進修及培訓以提升教學效能。本校設有啟導老師制度，協助新老師適應教學環境。鼓勵同儕觀課及協作教學，並促進專業分享，以提高教學水平。
全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）
21個學會，分為學術、體育、興趣、服務及宗教，讓學生可以全面地發展他們的潛能。
學校設施
學校設施：
本校共有標準課室26間，多間特別室，包括實驗室、電腦室、地理室、家政室、音樂室、視覺藝術室、英語自學中心、設計與科技室、輔導室、生涯規劃資源中心及演講廳等，供各科組教學及舉辦活動之用。此外，還有禮堂、圖書館、會客室、學生活動室、語言活動室、學生會房、家教會資源中心、教職員休息室、有蓋及露天操場。體育場地則包括籃球場、手球場、排球場及羽毛球場等。
支援有特殊教育需要學生的設施：
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他
本校分别與深圳市桂園中學及廣州市旅遊商務職業學校於2016及2019年締結為姊妹學校，成功為兩地學校提供交流平台，透過合作與交流，加深兩地師生認識彼此的文化，共同提升教育素質。