【中學概覽】
觀塘功樂官立中學
Kwun Tong Kung Lok Government Secondary School
333
8/2/22
26/3/23
學校簡介及辦學宗旨
觀塘功樂官立中學（英語：Kwun Tong Kung Lok Government Secondary School）是一所官立男校，屬於觀塘區校網，地址位於九龍觀塘功樂道90號。學校創辦於1970年。辦學宗旨：提供全人教育，使學生得到均衡發展；提供完善的學習設施，協助學生求取全面的知識及技能；幫助學生建立積極的人生觀；鼓勵學生放眼世界，服務社群。
基本資料
所屬校網：
觀塘區
學校地址：
九龍觀塘功樂道90號
聯絡電話：
23435059
傳真號碼：
23044668
電郵地址：
學校網址：
直達學校的公共交通工具
可由觀塘港鐵站（A1出口近裕民坊）轉乘22M或22A專線小巴直達本學。
學校資料
校監 / 校管會主席：
丘曉芳女士
首席教育主任（教育統籌委員會及策劃）
校長：
嚴淑貞
女士
學校類別：
創校年份：
學生會：
家長教師會：
舊生會/校友會：
辦學團體：
校訓：
宗教：
學校佔地面積：
法團校董會：
官立
男
1970
有
有
有
教育局
求真力行
不適用
8000
平方米
不適用
2021/2022學年教師資料 （包括校長）
核准編制教師職位數目：
全校教師總人數：
60
61
學歷及專業培訓（佔全校教師人數百分比%）
教育文憑：
100
學士：
100
碩士、博士或以上：
48
特殊教育培訓：
36
年資（佔全校教師人數百分比%）
0 至 4 年：
5 至 9 年：
10 年或以上：
3
10
87
中一入學、迎新活動及健康生活
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則：學業成績30%、操行20%、面試30%、課外活動10%、其他10%（包括父、兄曾/現就讀本校、獎項）。
迎新活動及健康生活
每年開學前學校會舉辦中一新生及家長迎新日，並開設「中一銜接課程」，以鞏固中一新生的學習基礎。於十月舉行家長教師座談會，以蒐集家長意見、解答問題及增進溝通。本校在中一級推行「一人一體藝或服務」計劃，積極培養學生的體藝素質和服務精神。中一及中二級學生須留校午膳。本校除注重為學生提供有營養的食物作午餐外，亦經常提供健康飲食的訊息，鼓勵學生參與有益身心的活動，以培養健康生活。
學費
觀塘功樂官立中學為官立中學，學校的學費和堂費：
中一學費為：0元，
中二學費為：0元，
中三學費為：0元，
中四學費為：0元，
中五學費為：0元，
中六學費為：0元；
中一堂費為：0元，
中二堂費為：0元，
中三堂費為：0元，
中四堂費為：0元，
中五堂費為：0元，
中六堂費為：0元。
家長教師會會費為（如有）：50元。
學生會會費為（如有）：20元。
非標準項目的核准收費（如有）：校本管理費：$0
其他費用（如有）：課外活動費：$148（中四至中六）
備註（如有）：本校為中四及中五的同學提供模式一和模式二應用學習課程，學生可按其學習需要及興趣選擇合適的應用學習課程。每位觀功的高中學生可於高中學習生涯選擇修讀最多兩科的應用學習。同學可以從課程中學習相關的基礎理論和概念，發展入門技能、了解與職業相關的能力及共通能力，探索自己的事業抱負和終身學習方向。
學費減免（如有）：undefined
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 提升學生學習動機。 2. 「感恩戴德‧知禮達仁」。
學校管理架構：
本校於2000年成立學校管理委員會，制定及監察各項政策，通過學校的關注項目，積極推行校務及加強教學效能。為配合高中學制的發展，各學習領域設有統籌主任。本校亦設有校政委員會，由資深老師組成，對推動校務及策劃學校的未來發展，發揮積極的作用。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
學校管理委員會的成員包括：主席1人（教育局常任秘書委派首席教育主任出任）、校長1人、獨立成員2人、家長成員2人、校友成員1人及教師成員2人。
環保政策：
本校校園環境優雅，綠樹成蔭。本校著重環境教育，設有環保教育組，透過不同類型活動，培養學生對保護環境的正確態度及鼓勵實踐環保生活，曾多次獲綠色學校獎和環保成就獎。
教學規劃
全校語文政策：
1. 注重培養學生「兩文三語」。本校參加「學校起動」計劃，推行課後英語延展活動，締造豐富的英語學習環境，提升學生的英語能力。2. 我們推行分組教學，初中在英文科因應學生的能力進行課程調適及評估，從而建立學生對英語學習的信心，而高中的中、英、數、通均按能力分組學習。
學習和教學策略：
1. 發展校本STEM教育，以不同形式的跨科活動及課堂學習，提升學生的創意、協作、溝通及解難能力。本校亦透過舉辦不同形式的活動：如區內小學體驗日及比賽、開放日等，進一步推廣校本STEM教育。校本初中STEM教育跨科學習課程以專題探究形式進行，將STEM理念融入科學、數學、電腦、設計與科技科課程，為學生提供自學及創意發展的空間及親自動手試及做的實踐機會，增加學生跨科學習的機會。增設「STEM創意活學中心」，提供場地、設施、物資的自學學習空間，學生可於課堂及課後延展活動時，進行研究、討論、製作、測試、改善及分享成果等活動，不單提升學生學習興趣，實踐課堂所學，也加強學生的自主學習能力及分組協作能力。2. 本校已成功申請優質教育基金，推行「水耕種植計劃」及建設「意匠工作室」。「水耕種植計劃」透過體驗式參與，讓學生從有趣的實踐過程掌握科學概念及原理，融會生活與科學，並培養仁民愛物精神；「意匠工作室」配有最新設備，教授學生運用電腦程式設計唐宋文化AR及VR教材，結合傳統與創新，啟迪學生思維。
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 本校提供11科共30個高中選修組合，讓學生按能力及興趣選擇。 2. 課程重點：本校為高中學生提供廣泛的「其他學習經歷」，學校曾舉辦武術培訓、電子音樂、扎染、篆刻印章、書法等藝術創作；又安排沙畫及音樂劇表演、職業展覽參觀和職場人士分享講座等，今年更加入中國傳統文藝體驗課程，擴濶學生視野，促進全人發展。
四個關鍵項目的發展：
一、 照顧學習差異，提升教與學效能：1. 本校增撥資源聘請教學助理及活動助理，組織及推動不同形式的學習活動，並透過學業輔導計劃及增潤班，拔尖保底，提升同學的學習效能。2. 採用進展性評估了解學生的學習情況，適時回饋提升學習效能。3. 各科各級按學生能力剪裁課程，針對不同學習需要，提高學生學習興趣及教學效能。4. 本校設有閱讀課及閱讀計劃，及為資優學生安排校本課程或活動，為學生提供均衡廣闊的學習經歷，令不同性向及能力的學生得以發展。二、 運用資訊科技進行互動學習：1. 透過資訊科技提升學與教的效能、加強課堂互動、提升學生的自主學習、解難、協作等能力。2. 無線網絡便利學生於校園運用流動電腦裝置進行電子學習。三、 生命教育，品德培養：1. 推行校本課程，提升學生自我價值。2. 設生命教育組，負責統籌訓導、輔導、德育及公民教育、健康及性教育、環境教育及禮儀教育，系統地策劃及組織不同類型學習活動，如班主任課、講座、工作坊、比賽、專題展覽及參觀等，培養學生的品德及獨立思考能力，提升自信心、領袖才能，及對國家和社群的歸屬感和責任感。四、 融會跨科知識，培養多元技能：我校已申請優質教育基金，擬設立「XR-Studio延展實境工作室」，加強學生體適能訓練，促進各項體育活動的發展，幫助學生建立正向及健康生活方式；同時透過把體適能訓練與設計與應用科技科結合，推動STEM教育；提供訓練所需的空間和設備，加強自主學習能力。
生涯規劃教育：
1. 按本校學生能力及興趣，在其他學習經歷課設校本生涯規劃單元，協助他們認識自我，建立正面價值觀，並掌握知識與技巧，持之以恆向目標邁進。2. 與外間機構、團體協作，為學生開拓與工作相關的其他學習經歷。3. 為確立同學自我效能感，特設立學生升輔大使及獎勵計劃，鼓勵在生涯規劃有突出表現的同學。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 本校推行「我做得到」嘉許獎勵計劃，透過適切及適時的嘉許獎勵鼓勵學生奮發向上。本計劃除了獎勵於學業、品行有傑出成就的學生外，更鼓勵學生根據個人性向、能力與老師就學業、品行或課外活動等不同方面訂立目標，提升自律、責任感、成就感及學習動機。2. 本校積極推行網上學習平台，為每班各科設立Google Classroom，老師將教材、課業上網以建立學習資料庫，讓學生可根據自己能力調整學習步伐。3. 初中各主科試卷增設挑戰題，訓練同學高階思考，挑戰自我。
「全校參與」模式融合教育：
1. 本校融合教育由特殊教育需要統籌主任領導，帶領包括特殊教育支援老師、班主任、駐校社工、融合教育輔導員、6位教學助理和活動助理及教育心理學家等制訂、推行及檢討校內融合教育支援策略，並定期委派教師進修相關課程，提升老師團隊的專業水平。2. 以三層支援模式協助學生融入校園生活及幫助他們發展多元智能，關顧學生的成長需要，讓不同抱負及能力的學生銜接多元出路：優化課堂教學，設計適異性教案及分層工作紙，提供優質的課堂教學，使每名學生都能有效學習；為SEN學生提供課後支援；為SEN學生設計個別化的學習計劃和輔導方案，並定期檢討。3. 善用學習支援津貼聘請跨專業團隊為SEN學生提供適切的支援，包括：外購言語治療及各項治療服務、讀寫訓練、社交技巧訓練、專注力訓練及興趣小組等，也為SEN學生提供測考調適。4. 本校有不少SEN學生在校外英語話劇、運動、科技、社區服務及領導才能方面獲取殊榮，成為其他學生的榜樣，學生能欣賞彼此的長處，學會互相尊重。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施：
本校會從學生的整體表現，包括學業、課外活動、服務及個人行為修養四方面評估，並為有需要的學生提供測考調適，包括象牙色試卷、加時、放大試卷、特別室應考、語音轉換文字軟件作答及使用讀屏器等。
家校合作及校風
家校合作：
1. 家長教師會於1994年成立，成為家校合作的重要橋樑。 2. 開學前舉辦「中一新生家長迎新會」，向家長介紹學校的概況。 3. 舉辦不同類型的家長教育活動，讓家長了解教育發展情況。 4. 舉行家長教師會周年大會及座談會，使家長了解其子女在校內的表現及學習進度。家長亦可在會上表達意見，促進家校合作。 5. 於中期考試後舉行「家長日」，家長與班主任會面討論學生的整體表現，又邀請家長參加學業成績頒獎禮，對表現傑出的學生表示支持及鼓勵。 6. 舉辦不同類型家長教師會活動，加強家長與學校的溝通。 7. 邀請家長出席學校大型活動，如水運會、陸運會、周年頒獎典禮及開放日等，讓家長可更深入了解學校的運作。
校風：
本校校風純樸，著重全人發展，重視學生的品德操守，積極培養學生正確的價值觀及良好的態度，並推動關愛校園的文化。
未來發展
學校發展計劃：
2021至2024年學校發展計劃為： 關注事項一：提升學生學習動機 2021-2024年度學習關注事項為提升學生學習動機，藉着下列四大範疇提升學生的學習動機： 1. 透過營造良好學習環境，誘發學習潛能； 2. 透過電子及網上資源，鼓勵學主學習； 3. 調適課程及評估內容，增加課程趣味，提升學習信心及動機； 4. 加強教師的教學交流及專業培訓，提升教學筫素。 關注事項二：「感恩戴德‧知禮達仁」 從2021年起，本校推行以「感恩戴德‧知禮達仁」為題的三年發展計劃，旨在讓學生學習中國文化，培養良好品德。計劃重點包括 ： 1. 培養感恩品德，例如參加「我的行動承諾」計劃、早會分享、閱讀課、班主任課和全校性活動等，從各方面滲透品德元素，培養同學的感恩精神。 2. 學習禮文化內涵，學生能全面地學習中國重要的禮文化，並通過課程設計、學習活動、實地考察及境外交流等，深化同學對禮文化的認識。 3. 體味傳統文藝，通過有趣的傳統文藝課程和中國文化周活動，讓學生親身體味傳統文藝，提升學習中國文化的趣味及學會欣賞中國文化的獨特魅力。
教師專業培訓及發展：
透過教師的聯校專業發展、跨科協作、教研活動及與社區分享教學經驗，加強教師的專業知識，建立高質素的教師團隊，從而提升學與教的質素。
全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）
1. 以培養學生積極學習態度為目標：本校調撥資源，從初中開始，安排全方位學習經歷，設有功課增益班、「一人一體藝或服務」、跨科全方位學習活動，以擴闊學生視野，作多元化的培育。 2. 三十二個課外活動小組，分屬學術、興趣、體藝與服務及紀律四個範疇。
學校設施
學校設施：
全校課室、禮堂及特別室均設有無綫Wi-Fi網絡及多媒體教學設施，提升學與教效能。所有課室均設有空調，提供寧靜舒適的學習環境。此外，更設有「STEM創意活學中心」、活學天地、多媒體學習中心、科技探索研習中心、資訊科技研習中心、生涯規劃資源中心、數控設計工場、通識教育室等，以配合學生在各學習領域的學習需要。
支援有特殊教育需要學生的設施：
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他
獎學金：科目獎、課外活動及服務獎、家長教師會獎學金、校友會獎學金、求真力行獎學金。 交流計劃：姊妹學校交流計劃、按學生能力及興趣舉辦內地修學團、境外英語沉浸課程等。