【中學概覽】
聖類斯中學
St. Louis School
205
8/2/22
31/3/23
學校簡介及辦學宗旨
聖類斯中學（英語：St. Louis School）是一所資助男校，屬於中西區校網，地址位於香港第三街179號。學校創辦於1927年。辦學宗旨：提供喜悅的學習，和靈、德、智、體、群、美六育並重的教育。
基本資料
所屬校網：
中西區
學校地址：
香港第三街179號
聯絡電話：
25460117
傳真號碼：
25407341
電郵地址：
學校網址：
直達學校的公共交通工具
港鐵（香港大學站）、小巴、巴士及電車。
學校資料
校監 / 校管會主席：
陳鴻基
神父 （文學士、神學士、教育碩士、教育博士）
校長：
易浩權
博士
（理學士、教育文憑、教育碩士、文學碩士、教育博士）
學校類別：
創校年份：
學生會：
家長教師會：
舊生會/校友會：
辦學團體：
校訓：
宗教：
學校佔地面積：
法團校董會：
資助
男
1927
有
有
有
鮑思高慈幼會
學識與虔敬並重
天主教
10000
平方米
已成立
2021/2022學年教師資料 （包括校長）
核准編制教師職位數目：
全校教師總人數：
53
55
學歷及專業培訓（佔全校教師人數百分比%）
教育文憑：
94
學士：
98
碩士、博士或以上：
51
特殊教育培訓：
30
年資（佔全校教師人數百分比%）
0 至 4 年：
5 至 9 年：
10 年或以上：
25
13
62
中一入學、迎新活動及健康生活
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。參考由教育局所提供的「申請學生次第名單」（35%）、申請學生原校的小五及小六操行評級（10%）、課外活動及社會服務表現（10%）、所得獎項（10%）、與本校連繫（5%）及面試表現（30%）。
迎新活動及健康生活
於7月中至8月初舉行中一暑期英文銜接課程及運動訓練課程。於8月底舉行中一新生迎新及輔導日。「大哥哥輔導計劃」為中一學生安排全年活動。參加衞生署的青少年健康服務計劃、聖約翰救護機構的學生實用急救計劃。
學費
聖類斯中學為資助中學，學校的學費和堂費：
中一學費為：0元，
中二學費為：0元，
中三學費為：0元，
中四學費為：0元，
中五學費為：0元，
中六學費為：0元；
中一堂費為：0元，
中二堂費為：0元，
中三堂費為：0元，
中四堂費為：320元，
中五堂費為：320元，
中六堂費為：320元。
家長教師會會費為（如有）：50元。
學生會會費為（如有）：65元。
非標準項目的核准收費（如有）：0
其他費用（如有）：學生手冊 $26 智能學生證和12張護照照片$37
備註（如有）：其他學習經歷：包括德育及公民教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展五個範疇；中五可選修應用學習課程。
學費減免（如有）：undefined
學校特色
學校管理
學校關注事項：
一、 本校銳意培育學生成為具遠見的領導者，並擁有强化的思維，尤其具備創意及解難能力。 二、 本校銳意培育學生成為具遠見的領導者，並擁有正面的價值觀，包括自律和尊重。 三、 裝備學校成為一所21世紀的慈幼會慶禮院。
學校管理架構：
在法團校董會下，設學校發展委員會策劃，統籌及監督學校的發展工作。至於學校的日常工作和各項計劃，則分別由其下的行政管理與組織委員會、學與教委員會、 校風及學生支援委員會領導不同的工作小組負責執行。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
聖類斯中學法團校董會由不同持分者組成，共同參與學校的管理及發展工作。
環保政策：
舉辦「綠色生活／清潔校園」比賽； 在校內放置分類回收桶回收廢紙、膠樽及鋁罐； 舉辦保護環境講座；推行減廢措施，避免／減少製造廢紙及節約能源。
教學規劃
全校語文政策：
本校主要以英文為教學語言 [中國語文、中國歷史、宗教教育科、普通話、博雅教育及視覺藝術（高中級別）除外]，透過中文及英文廣泛閱讀計劃、英語話劇比賽、中文及英文辯論比賽、英語朗誦比賽及普通話朗誦比賽等活動，致力落實「兩文三語」政策。為所有中一新生提供課後英語強化班。
學習和教學策略：
聖類斯中學跟隨慈幼會會祖聖鮑思高所倡導的預防教育法，務求營造一個愉快、開放、信任和共融的學習環境，使學生能夠養成自律精神，虛心追求學問；做一個尊重宗教、重義守信、斯文有禮、愛護別人和熱心服務的人。 1. 提供多元化高中課程選修組合。 2. 於各級設博雅教育課（一個靈、德、智、體、群、美六育並重的校本課程）。 3. 培養學生能自立學習。
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 多元化選修科目以配合學生的興趣及能力。每位學生可從選修科中選讀2-3科。 2. 課程重點：英語語言藝術（中一至中二）、班主任課（中一至中六）、閱讀課 （中一至中六）。
四個關鍵項目的發展：
設有德育及公民教育小組，透過正規課程、滲透式課程及各種社會公益事務，推動學生愛護校園，注重環境清潔；促進學生關心社會，服務社群；增強學生的公民意識，養成良好之公民意識及正確之人生價值觀念。 閱讀中學習： 英文科： 1. 英文廣泛閱讀計劃；2. 「趣味閱讀」計劃；3. 添置教育性的雜誌作趣味性閱讀；4. 利用閱讀日誌記錄閱讀成果。 中文科： 1. 中文廣泛閱讀計劃；2. 深度閱讀課；3. 親炙作家講座。 全校： 1. 每周好書推介；2. 推行「普及閱讀獎勵計劃」；3. 每循環週一節閱讀課；4. 於初中推行跨學科專題研習及運用資訊科技進行互動學習。
生涯規劃教育：
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
利用「全校參與」模式照顧學生不同學習需要。策略：能力分班教學；小班教學 （在初中，中、英、數科目均會實行小班教學）；協作教學／共同備課；全級附加教學／小組額外輔導課；為成績優異的中四至中六學生提供「增潤課程」；為成績較弱的中一至中六學生提供課後「鞏固課程」）；多元化教學／學習／考核模式（專題研習／IT／小組討論／學習歷程檔案）；課後學習小組；於圖書館課教授學習／閱讀技巧；「大哥哥」計劃。
「全校參與」模式融合教育：
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生。透過運用學習支援津貼，增聘專職輔導教師及教學助理，並與不同專業團隊合作，為有特殊學習需要學生提供多元化的支援服務。「學生支援組」成員包括特殊教育需要統籌主任﹑輔導教師﹑教學助理﹑社工﹑教育心理學家等專責人員。學校除設有功課及測考調適安排，同時亦靈活運用津貼外購專業服務。例如：購買臨床心理學家到校服務，為有情緒困擾及行為問題的學生提供心理治療服務；購買「職業治療」服務，為書寫能力有障礙的學生提供個別訓練；提供「專注力」及「執行技巧」訓練，教導過度活躍／專注力不足的學生提升自我管理等學習技巧；舉辦「生涯規劃」課程，為學生探索人生出路；舉行家長講座及工作坊，讓家長了解孩子的獨特成長需要。參與「賽馬會喜伴同行計劃」，為自閉症學生提供社交小組訓練。還有各類開拓潛能課程和活動，如戲劇治療訓練﹑桌遊小組﹑動物輔助治療小組等。學校亦定期就校本措施或校外支援作檢討，以確保其成效。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。中文課程分主流及第二語言課程。高中非華語學生可選修文憑試課程或國際考試（中文）課程，亦可報讀應用學習中文。
測考及學習調適措施：
1. 全年設兩次考試，學期中則有中期測驗； 2. 為讓家長了解子弟在校全面表現，除學生學術評核報告外，學校亦於年終印發學生活動報告； 3. 採用了持續性的評估方式來評核學生的表現。即引入平時分，以作業的表現及專題研習的成績為根據。
家校合作及校風
家校合作：
過去二十八年，家長教師會盡力協助學校發展。未來，家校仍會充份合作，貫徹學校的教育宗旨。
校風：
1. 我校校門常開，學校是學生的第二個家，提供他們一個愉快、舒適的學習環境。 2. 我們的校規不多，希望能夠培育學生有自律、自覺的精神。 3. 我們的師生關係融洽，老師以愛來感化學生的心，學生以感恩心來回報老師。 4. 我們強調空間和自由，讓學生培養好學、自學的習慣，並能獨立自發地組織活動，發揮潛能。 5. 我們有適度的宗教活動，以提升學生的宗教情操；有循循善誘的個人輔導，令學生明瞭高尚品格的重要；有各類的活動和比賽，培育有強健的體魄、熱愛生命、愛人惜物和負責任的學生。
未來發展
學校發展計劃：
學校3年發展計劃主要關注：2019/20-2021/22 一、 本校銳意培育學生成為具遠見的領導者，並擁有强化的思維，尤其具備創意及解難能力。 二、 本校銳意培育學生成為具遠見的領導者，並擁有正面的價值觀，包括自律和尊重。 三、 裝備學校成為一所21世紀的慈幼會慶禮院。
教師專業培訓及發展：
透過舉辦工作坊、講座及研討會等，著力提升老師專業水平及教學質素，以配合學校及教育改革的需要。
全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）
共有42個學會及小組，分為學術、體育、藝術及興趣與社會服務四類。
學校設施
學校設施：
1. 小聖堂、祈禱室、禮堂、全部課室均安裝冷氣； 2. 球場：3個； 3. 大型戶外設施：籃球場、有蓋操場、足球場及可容納一千三百人大看台； 4. 特別用途室：電腦輔助教學室、多媒體語言中心、人工智能實驗室。
支援有特殊教育需要學生的設施：
斜道。
其他
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