【中學概覽】
紡織學會美國商會胡漢輝中學
TIACC Woo Hon Fai Secondary School
130
8/2/22
20/3/23
學校簡介及辦學宗旨
紡織學會美國商會胡漢輝中學（英語：TIACC Woo Hon Fai Secondary School）是一所資助男女校，屬於荃灣區校網，地址位於新界荃灣安賢街7號。學校創辦於1987年。辦學宗旨：本校致力為荃灣區青少年提供多元化及優質的教育，以資貢獻社會。並極重視教師的專業發展與家長聯繫，以提供高質素的學校教育。
基本資料
所屬校網：
荃灣區
學校地址：
新界荃灣安賢街7號
聯絡電話：
24908773
傳真號碼：
24908330
電郵地址：
學校網址：
直達學校的公共交通工具
巴士：39M、39A、30X、30、A38； 小巴：84、95M、95。
學校資料
校監 / 校管會主席：
胡經國
先生
校長：
劉景明
先生
學校類別：
創校年份：
學生會：
家長教師會：
舊生會/校友會：
辦學團體：
校訓：
宗教：
學校佔地面積：
法團校董會：
資助
男女
1987
有
有
有
紡織學會香港分會 有限公司
博學明思
不適用
7500
平方米
已成立
2021/2022學年教師資料 （包括校長）
核准編制教師職位數目：
全校教師總人數：
46
51
學歷及專業培訓（佔全校教師人數百分比%）
教育文憑：
98
學士：
96
碩士、博士或以上：
33
特殊教育培訓：
29
年資（佔全校教師人數百分比%）
0 至 4 年：
5 至 9 年：
10 年或以上：
6
6
88
中一入學、迎新活動及健康生活
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。本校自行分配學位收生準則：小五及小六的學業成績（25%）、面試表現（25%）、操行（25%）、課外活動及服務（25%）。
迎新活動及健康生活
本校在暑期為全體升讀中一學生舉辦中一啟動課程，科目包括英文、中文寫作及閱讀策略、數學、科學及思維訓練。又於註冊日後及開學前舉辦中一家長日，講解學校教育政策及運作，並舉辦三天的迎新日及親子日營，讓學生能順利適應新環境。全校學生每學年均進行體適能測試，以提醒學生注意健康及養成恆常運動的習慣。本校推行健康校園政策針對同學需要訂定關注項目：中一：自我管理 中二、三：情緒管理 中四、五、六：精神健康
學費
紡織學會美國商會胡漢輝中學為資助中學，學校的學費和堂費：
中一學費為：0元，
中二學費為：0元，
中三學費為：0元，
中四學費為：0元，
中五學費為：0元，
中六學費為：0元；
中一堂費為：0元，
中二堂費為：0元，
中三堂費為：0元，
中四堂費為：340元，
中五堂費為：340元，
中六堂費為：340元。
家長教師會會費為（如有）：40元。
學生會會費為（如有）：10元。
非標準項目的核准收費（如有）：校本管理措施
其他費用（如有）：暫時沒有
備註（如有）：暫時沒有
學費減免（如有）：undefined
學校特色
學校管理
學校關注事項：
學校管理架構：
本校實行校本管理，發展優質學校教育。學校設有行政組、課程及學術發展委員會、品德發展委員會、訓導組、輔導組、公民教育組、升學及就業輔導組、校務組、資訊科技組、課外活動組、教師發展小組等，統籌校內各項行政及教學活動，務求讓學生獲得「全人教育」的栽培。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
法團校董會
環保政策：
透過舉辦不同類型環保活動，例如：廢紙回收、膠樽回收、清潔海灘及講座等，培養學生減廢回收的習慣，養成珍惜地球資源的觀念。
教學規劃
全校語文政策：
中文授課為主。
學習和教學策略：
本校推行「全人教育」，為學生提供德、智、體、群、美五種重要的學習經歷。本校期望透過老師因材施教的教學方式、師生互動的學習方法、資訊科技的廣泛應用、多元化的課外活動，發掘學生的潛能，發揮他們的所長。
校本課程：
1. 選修科目：3X。 高中同學須於兩組合中各選讀一科。更可加選修讀數學延伸單元一或職業英語課程或其他應用學習課程。 2. 課程重點：課程調適、興趣及能力的多樣性、資訊科技、共通能力的培養、應用學習及其他學習經歷等。
四個關鍵項目的發展：
1. 德育及公民教育：透過各學科課程的學與教，以及其他相關的學習經歷，培養同學正面的價值觀和態度，促進他們的全人發展。 2. 從閱讀中學習：除了設「清晨閱讀課」及推展中、英文廣泛閱讀計劃外，本校亦推展誇課程閱讀，將閱讀文化融合在各科的課程裡，期望透過不同學習領域的學科推動閱讀，擴闊同學的閱讀領域。 3. 專題研習：以誇科協作形式推行，發展同學共通能力。 4. 運用資訊科技進行互動學習：全體老師已完成資訊科技教學訓練課程，且已達教育局指標。同學可透過學校內聯網獲取師生分享的學習資源。本校裝設了全校無線上網系統，以增強學與教的互動元素。期望透過電子學習，培養同學建立終身和自主學習的能力。
生涯規劃教育：
協助學生為自己的人生尋找可努力，發揮潛能的方向。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
照顧學生個別差異，是課程及學術發展委員會每年的目標之一，全校老師亦會精心設計課堂或課業，以期達至因才施教，盡量發揮學生潛能。
「全校參與」模式融合教育：
本校學生支援組負責策劃、推行及檢視與融合教育有關的支援工作，並制定「校本融合教育政策」，採用「全校參與」概念：推動特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導組老師、班主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施。 經家長同意後，本校會收集中一級有特殊教育需要新生的資料，以便及早識別學生的特殊教育需要，為他們安排合適的支援。本校亦會甄別懷疑有特殊教育需要的學生，並轉介至教育心理學家予以跟進。 校內安排考試調適，協助有需要的學生於報考公開試時申請相若調適，以加強考試的公平性。 學生支援組亦按需要邀請家長、教育心理學家等出席個案會議跟進支援工作。學生支援組亦定期向家長派發學生支援摘要，讓家長知悉學校所提供的支援措施。 本校靈活運用學習支援津貼外購服務，例如言語治療、社交訓練小組、課後興趣小組、個別及小組輔導、課後學習輔導等，以及聘請輔導人員讓有特殊教育需要的學生得到適切支援。
非華語學生的教育支援：
測考及學習調適措施：
全年分3個學期，每學期均以持續性評估作平時分，總結性評估作考試分，以評定學生的學習進度。此外，科任老師亦會以家課、課堂習作、專題研習、口頭報告等多元化的評估方式，持續地評估學生的學業表現。
家校合作及校風
家校合作：
家長教師會透過會議討論有關學生與教育事宜，表達持份者之意見，並選出家長校董參與學校管理，以制定學校主要政策時提供家長意見。另外，從資源上給予學校支持，改善學校設施，增加學生福利，每年送出獎學金，頒予本校在學業有顯著進步、操行有顯著進步、在非學術範疇有優秀表現的學生；又招募家長義工，培訓家長委員及並透過與外間機構合作，籌辦多個家長教育工作坊及講座等活動。
校風：
本校校風嚴謹，師生關係和諧、良好，重視學生成長的需要。本校透過輔導組老師及社工舉辦的「伴我同行」活動；公民教育組參與衞生署主辦的「成長新動力」課程及週會、訓導老師孜孜不倦的教誨，為不同學習需要的學生提供全面的支援，並透過健康校園政策讓學生健康成長。本校亦重視班風經營，除為各班挑選合適的班主任外，更全面推廣關愛文化，讓學生在愉快的學習環境中成長。
未來發展
學校發展計劃：
1. 提升評估素養，回饋學與教效能 2. 推展 STEM 教育 3. 推動正向教育，加強學生正向思維以建立充實和快樂的生活
教師專業培訓及發展：
本校教師發展組為同事籌辦相關工作坊以配合學校發展計劃，並且統籌各科的課研活動以強化教師運用互動教學的策略。
全方位學習（包括透過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）
1. 舉行不同類型的全校性活動，如班會旅行、各項班際球類比賽、陸運會、室內划艇比賽、跳繩比賽等。藉此增強同學在校內的凝聚力，強化班風，加深同學相互的合作。 2. 成功申請區本計劃，運用校外資源引入更多具價值的課外活動，擴闊同學的興趣。 3. 增撥資源，外聘具質素導師教授，加強活動推展。 4. 「一生一體藝」計劃，培養中一級同學體藝及音樂的興趣。 5. 鼓勵同學積極投入服務社區，每年均安排不同類型的社區服務，例如：探訪幼稚園、清潔沙灘及賣旗等。 6. 各科組因應課程進展，安排合適的體驗學習活動如地質考察、參觀孫中山博物館等。 7. 安排同學參與不同類形與工作有關的活動，例如：工作實習計劃、迪士尼工作體驗坊、行業參觀活動、護理體驗課程等。
學校設施
學校設施：
資訊科技室、電腦實驗室、學生休息室、健身室、室內划艇室、乒乓球室、圖書館、禮堂、視覺藝術室、地理室、化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、綜合科學實驗室、講堂、音樂室及英語室等。
支援有特殊教育需要學生的設施：
斜道。
其他
本校設有「胡漢輝獎學金」、「胡漢輝夫人獎學金」、「家長教師會獎學金」、「退休校長及副校長奬學金」、「鄧錕柱老師獎學金」及「駿富慈善基金會陳俊民成績優異獎學金」等，以獎勵在校內學術成績、公開考試上有傑出表現或進步的學生。此外，亦設立「自強獎勵計劃獎」﹐以獎勵綜合能力優異的學生。