教學規劃

全校語文政策：
本校推行全校語文政策，透過讀、寫、聽、說四個範疇，優化學生語文能力，增益科本知識；由中文科強化學生的文字基礎，及英文科推動「生活英語增潤計劃」，在課堂上教授「Practical English for Daily Living」，強化學生的英語口語能力。更推行跨課程閱讀及主題式閱讀，從而提高學生的閱讀興趣。

學習和教學策略：
本校鼓勵學生學習，並通過一系列的政策提升教學效能：
1.　運用主題式學習、專題研習及電子教學，促進學生協作學習及自主學習。
2.　配合校本的「創藝課程」，在初中將創藝元素融入中文、英文、視藝及音樂科，以提升學生學習語文的興趣；在高中將創藝課程獨立成科，讓創意藝術的學習更見專業。
3.　通過不同的教學活動，如分組教學、STEM教育活動、課後研習室、電影欣賞、講座、校內及公開比賽等，提升學生的學習興趣。

校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 物理、資通、企會財、體憑、經濟、化學、旅款、視藝、M2、生物（中四、中五）、中史（中四、中五）
2. 課程重點：本校提倡「學術─創藝—體育」的「三元教育」理念，在重視學生學術水平之外，因應學生不同需要，提供多元化及專業的課程，為學生營造廣闊的發展空間，因材施教，啟發學生的個人潛能，培育另類精英。

四個關鍵項目的發展：
四大關鍵項目-專題研習︰本校推動探究式學習，鼓勵不同學科獨立或跨學科進行專題研習，藉此可以訓練同學之間的合作、溝通、聆聽及解決衝突的能力，並發揮組員間的協作精神，培養同學的創造力、批判／明辨性思考能力和解決問題能力、信心及責任感，發揮潛能，建立其終生學習的基礎。
四大關鍵項目-運用資訊科技進行互動學習︰本校增設了投影設備和實物投影器，以及建立了平板電腦的MDM系統。運作方面有資訊檔案管理伺服器，同時也啟動了SMARK數據分析系統的使用。在電子教學方面，於教師進修日舉辦了電子教學培訓課程，並於課室提供了平板電腦作鏡像投影，並促成運用資訊科技科與他科進行跨科合作的VR課堂。停課期間，本校除快速建立了網上作業分發平台，以照顧老師在處理電子作業的能力差異外，亦舉辦了電子教學工作坊，以增強老師有關方面的能力。
四大關鍵項目-跨課程閱讀︰學生透過閱讀可建構知識，並掌握終身學習的能力。為鼓勵學生閱讀，本校在初中設閱讀課，讓學生學習使用圖書館技巧及養成良好的閱讀習慣；同時，全校推行「晨讀計劃」，由各科老師分享好書心得，讓學生學習不同科目的知識，擴闊視野。另外，透過STEM專題研習，聯繫不同學習領域進行跨學科閱讀，讓學生將不同科目知識融會貫通。
四大關鍵項目-德育、公民及國民教育︰以「全校參與」模式推動品德教育，本學年以「感恩積極」為主題，透過推行不同項目建構學校關愛、尊重及感恩文化。項目包括︰年度主題班際壁報比賽、感恩標語創作比賽、感恩教育（感恩手作製作、撰寫感恩卡、感恩影片播放等）、國情教育、環保教育；透過全校、級本及個人層面的服務學習活動，以行動把關懷推展到社區。善用早會、晚會、小息及午膳時間宣傳推廣和舉辦校園活動，營造正向價值教育的校園氣氛。

生涯規劃教育：
本校利用生涯規劃津貼撥款，聘請生涯規劃輔導員，以協助生涯規劃教師安排學生參加職埸參觀活動，為學生提供多元化證書課程，以及職場體驗等；此外，透過舉辦內地大學交流團、新加坡STEM交流團及台灣升學之旅等，擴闊和深化生涯規劃的內容，協助學生了解自己的能力、事業/學業抱負，培養學生正面的工作和學習態度。此外，本校設立「生涯規劃閣」專室，設備包括虛擬實景設備，目的是讓學生更立體地了解升學及就業資訊，例如：大學或職場參觀體驗等。其次，此專室更可以讓生涯規劃大使及同學全天候參與不同類型生涯規劃活動。

詳情：https://www.ychtcy.edu.hk/tc/%E5%AD%B8%E8%88%87%E6%95%99%E5%8F%8A%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%99%BC%E5%B1%95%E5%A7%94%E5%93%A1%E6%9C%83