元朗區
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學
地址：新界元朗天水圍第三區屏廈路
電話：24461661
電郵：message@tstss.edu.hk
傳真：24706380
網址：http://www.tstss.edu.hk
如何前往元朗公立中學校友會鄧兆棠中學
巴士：276、276A、B1、B2P、E34、E34A、E34P、53、K65、69M、69X、K75、K75P、K76、265S、269B、269C、269D、969、969B；
西鐵：天水圍站；
輕鐵：705、706、751及761。
學校簡介
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學(Yuen Long Public Secondary School)是一所位於香港的資助男女中學，創校於1999年。學校座落於元朗區，並涵蓋約8600平方米的面積。校監/校管會主席為鄧兆棠太平紳士，而校長則是潘詠儀女士（教師證書， 公共及社會行政學士，英語研究碩士，英語教學碩士）。元朗公立中學校友會鄧兆棠中學的辦學團體是元朗公立中學校友會，並且是一所非宗教學校。學校的辦學宗旨：『培養學生均衡發展，五育並重，以校訓【勤孝友誠】為學習做人、做事、做學問的基礎，讓學生勤奮好學、孝敬尊長、友愛社群、誠實謙遜，具備健全的人格和正確的人生觀。
』學校沒有家長教師會，沒有學生會，沒有法團校董會，沒有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。元朗公立中學校友會鄧兆棠中學的校訓秉持著勤孝友誠的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有5個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。教育局提供之成績次第名單 30%；校內成績及操行 20%；校內及校外活動參與獲獎紀錄 10%；面試表現 40%。
2022-2023
迎新活動及健康生活
中一迎新營、一星期英語銜接課程及學習法課程，讓同學適應中學生活：新生家長日讓家長了解中學的情況及要求。
另設中一「一人一技樂」計劃以加強學生自學反思的意識及紀律，亦培養同學不同的興趣，發揮所長。為提高同學健康生活意識，本校舉辦不同活動如健康週及日常早會分享。
2022-2023 全年收費
元朗公立中學校友會鄧兆棠中學的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$300"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$300"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$300"。
家長教師會會費為每年$35"。
學生會會費：$10"。
非標準項目的核准收費為每年310。
其他收費/費用：$0。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，元朗公立中學校友會鄧兆棠中學共有59教師，並擁有58個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的97%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的37%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的17%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
這些數據顯示元朗公立中學校友會鄧兆棠中學擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。有不少教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。這些教師資料反映了元朗公立中學校友會鄧兆棠中學擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
電腦網絡連接所有課室、特別室、演講室及禮堂。1個電腦室及1個電腦學習輔助室供各科目使用。每個課室都設有電腦、LCD投影機。初中課室均設有電子白板裝備，圖書館設有資訊角。全校電腦超過250台，2019年更新設劇場。
暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 關注心靈健康，提升抗逆力，學懂感恩。
2. 培養積極向學，促進自主學習。
學校管理架構：
已成立法團校董會，成員包括家長代表、老師代表及社區人士等，重視員工參與及發揮。學校發展方向由學校行政會議制定，會議內有教師代表，反映教師之意見。教師須參與校內不同之行政組別，發揮個人之優點與專長，協助校政推展。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
法團校董會成立於2006年。
環保政策：
「綠色校園 — 學校飯盒及廢物回收再造運動」：培養同學之環保意識，明白棄置飯盒及廢物所造成之環境問題，用行動實踐概念。
詳情：https://www.tstss.edu.hk
教學規劃
全校語文政策：
初中按學生能力安排英語課程，以提升學生的英語水平；高中則開設英語授課組別，以銜接學生將來升學及發展之需要。本校更安排外籍英語教師在校園組織不同英語活動，亦為高中同學練習會話及於個別班級授課。此外，本校會在初中各科分階段增加英語元素，以銜接高中英語教學之需要。
學習和教學策略：
「創意，承擔，溝通，合作」是學校師生互勉之方向。學校以學生學習為中心，積極誘發學生之學習興趣，訓練學生學習探究，思考及與人相處的能力。學校積極提升學生兩文三語、數學思維、資訊科技應用、自我表達及自我學習的能力。除一般學科外，設有生活教育、價值教育科，全面培養學生正確價值觀及共通能力。發展校本課程，進行各級各科的課程改革，以提高學生的學習動機及學習成效。自2011/12學年，本校已陸續發展初中的數學、綜合科學、電腦、綜合人文科及音樂的校本課程。本校亦重視初中的中、英、數基礎訓練，強化學習方法之鍛鍊。高中學科，則為配合學生升學需要，設有相應之文、理、商科目。
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 除英語課外，初中會以校本方式用英語教授綜合科學和綜合人文。
2. 課程重點：本校電腦科一直與時並進，建立適合同學的校本課程，如將「錄像導演」列為正規課程一部份，是項課程並會逐年檢討，讓同學緊貼社會發展。生活教育科也藉著切合校情的設計，讓同學認識香港，關心祖國，並培養同學的責任心、同理心、思考能力及溝通能力。
四個關鍵項目的發展：
1. 設中一「一人一制樂」計劃以加強學生自學反思的意識及紀律，亦培養同學不同的興趣，發揮所長。
2. 中英文及通識科更安排參與網上閱讀計劃，透過資訊科技讓同學每天涉獵不同的閱讀素材，及提升學生自主學習，強化學生學習技巧。
3. 為了提升學生廣泛閱讀興趣，營造校園良好閱讀氣氛，每逢星期三設早上閱讀節，午膳時間設有「英語閱讀節」，全校師生共同享受課外閱讀的樂趣；更鼓勵老師以本校書展的書券獎勵同學，提高同學購買書籍的興趣。
4. 各科設專題研習，目的是透過不同的探究，加強學生在思維上建立及探究平面與立體圖像的能力。而英文科設有「英語學會、英語日、英語早會」等項目以增加學生學習英語的興趣及訓練其表達能力。
5. 提升學生公德心及責任感：透過早會、週會等深化同學公民及環保意識。
生涯規劃教育：
著重培養學生獲得所需知識、技能及態度，以配合自己的興趣、能力、方向作出明智的升學或就業選擇，以達至全人發展。
詳情：https://www.tstss.edu.hk
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
設拔尖增潤計劃，為不同能力的學生提供增潤或輔導課程。透過教師集體備課，調適教學進度，選擇合適的教材，照顧學生的學習差異。
全校參與模式融合教育：
特殊教育需要統籌主任負責策劃推行及檢視與融合教育的支援工作，制定「全校參與」的融合教育模式。
1. 全校參與及照顧學生個別差異
特殊教育需要統籌主任及特殊教育需要支援老師，聯同輔導組的資深輔導老師，採用班級推動「全校參與」概念：推動班主任、科主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，按需要邀請家長、學校社工及教育心理學家等出席個別學習計劃會議跟進支援工作。
2. 全校參與模式融合教育
本校收集中一級有特殊教育需要新生的資料，以便及早識別學生的特殊教育需要，為他們安排合適的支援。另靈活運用學習支援津貼外購服務，例如﹕言語治療、社交訓練小組、表達藝術治療小組等，以及聘請輔導人員及教學助理為有特殊教育需要學生提供適切支援。每年向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」，聽取家長意見和商議學生的進展。
3. 測考及學習調適措施
安排校內測考調適，如加時、放大試卷、讀屏軟件、語音轉文字軟件、口試特別安排及特別試場應考等，並協助報考公開試的同學申請相若調適，以加強考試的公平性。
非華語學生的教育支援：
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測考及學習調適措施：
各科配合學校目標和學生需要自行制定評估政策，除採用總結性評估外，亦恰當地採用持續性評估的方式評核學生的學業表現。學生不同的學習表現也會納入評估範圍之內，如專題習作等，發展學生多方面的能力。
詳情：https://sites.google.com/tstss.edu.hk/tstsscounselling
家校合作及校風
家校合作：
長期目標：
1. 促進學校與家庭間的合作及聯繫，共同努力，教育學生。
2. 增進家長與子女間的了解與溝通。本校設有家長義工隊，協助推廣各項活動及學校日常運作，如陸運會。家教會更與校方及學生組成監督小組，向午膳供應商及小食部之日常運作進行監管，及提供建議。
家教會定期更新網頁資料，提供適切資訊予家長，增加學校與家庭間的聯繫。亦設有家長資源中心，為家長們學習及相互交流的聚腳地。
校風：
敢於創新，善於表達，樂於助人，關懷群體是本校期望學生應有的表現。透過各項比賽、歷奇活動、領袖訓練及服務工作等，培養學生高尚之情操。
詳情：https://sites.google.com/tstss.edu.hk/tstsspta/%E9%A6%96%E9%A0%81
未來發展
學校發展計劃：
2021-2024 年學校目標：
1. 關注心靈健康，提升抗逆力，學懂感恩。
2. 培養積極向學，促進自主學習。
長期目標：
「三綱領」：做人、做事及做學問；「四精神」：
承擔（commitment）、
溝通（communication）、
合作（co-operation）及
創意（creativity）。
教師專業培訓及發展：
觀課文化已推廣至所有科目，從而提升教學專業水平和發展優質學校教育。教師發展及培訓活動包括校本管理分享會/研討會、聯校教師發展交流、友校參觀、教學分享會及出版有關刊物等。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
四社及50項不同類別的聯課活動及學會供學生自由參與，當中包括學術、服務、體育、音樂、戲劇、視藝及興趣小組，透過活動建立學生的自信心及實踐全人教育的理念。
詳情：https://www.tstss.edu.hk/
其他
本校開辦接近20年，在會方、家長及社區人士的大力支持下，日趨成長，學生之學業成績及課外活動表現突飛猛進。