荃灣區
可風中學（嗇色園主辦）
地址：新界葵涌和宜合道448號
電話：24253563
電郵：info@hofung.edu.hk
傳真：24259165
網址：http://www.hofung.edu.hk
如何前往可風中學（嗇色園主辦）
巴士：32，40X，46X，47X，48X，73X，278X；
專線小巴：82、94、312、403、403A。
學校簡介
可風中學（嗇色園主辦）(Ho Dao College (Sponsored by Sik Sik Yuen))是一所位於香港的資助男女中學，創校於1974年。學校座落於荃灣區，並涵蓋約7779平方米的面積。校監/校管會主席為黎澤森先生，而校長則是蕭志新先生（香港大學理學士，香港中文大學教育碩士）。可風中學（嗇色園主辦）的辦學團體是嗇色園，並且是一所其他學校。學校的辦學宗旨：『秉承辦學團體嗇色園普濟勸善的精神，為學生提供優質教育。除了讓學生品學兼優外，更重視學生的均衡發展，俾其思維、能力、體魄和氣質風度等均能兼善。』學校沒有家長教師會，沒有學生會，沒有法團校董會，沒有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。可風中學（嗇色園主辦）的校訓秉持著普濟勸善的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。
1. 學業成績 40%； 2. 面晤表現 45%； 3. 課外活動及校內外服務表現 15%； 4. 操行 B級或以上。
2022-2023
迎新活動及健康生活
8月份舉行中一迎新週，內容包括領袖訓練和各類學習班。
鼓勵同學參與多樣化的課外活動，培養興趣，鍛煉技能；定期舉辦健康講座，邀請老師和專業人士主講，讓學生了解健康生活的信息；又與家教會共同監察飯盒供應商，關注學生的飲食健康。所有中一學生在上學期均須留校午膳，校方會提供多款符合局方要求的營養餐單供學生選擇，培養學生健康的飲食習慣。
2022-2023 全年收費
可風中學（嗇色園主辦）的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$310"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$310"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$310"。
家長教師會會費為每年$30"。
學生會會費：$25"。
非標準項目的核准收費為每年310。
其他收費/費用：中一：約$2,000/年 （包括影印費及其他雜費）<br>中二至中六：約$1,500/年 （包括影印費及其他雜費）。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，可風中學（嗇色園主辦）共有56教師，並擁有52個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的98%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的45%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的55%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的32%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
這些數據顯示可風中學（嗇色園主辦）擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。超過一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。同時，有有不少的教師接受過特殊教育培訓，這表明學校關注並致力於照顧特殊教育需求的學生。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。這些教師資料反映了可風中學（嗇色園主辦）擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
學校在2004年底已完成新翼擴建工程，學校設施相應增加。計有兩所電腦室，語言室、學生活動中心、兩所自修室、健身室、校園電視台製作室、學生會會所各一，全校安裝了空調設施。
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 培育學生成為主動學習者。
2. 培養正面價值，擴闊視野。
學校管理架構：
層級架構：校董會—校長—行政委員會—中層領導—基層教師。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
法團校董會由1位校監、8位辦學團體委任校董、5位獨立校董、1位校長校董、1位教師校董、1位家長校董及1位校友校董共18人組成。
環保政策：
本校推行綠色校園及環保校園計劃，設有溫室及魚池，可再生能源裝置如太陽能熱水爐及太陽能電池板，供學生學習和進行環保探究活動之用。在2015年又獲嗇色園低碳校園計劃資助設有太陽能熱水爐、開闢戶外耕作區及更換節能光管等等，有效地推動環保教育和更新節能措施，向可持續發展的校園邁進。教學方面，本校致力推動電子學習，減少用紙量，善用網上資源，配合學與教。
詳情：undefined
教學規劃
全校語文政策：
以英語作為主要教學語言（詳情請參閱2022/23及2023/24學年的開設科目資料），絕大部分的學習、活動、宣佈都是以英語進行。多年來，本校均有收錄外籍交換生，使學生在校園內有更多應用英語及文化交流的機會。本校強調學生具備良好的兩文三語能力，設中、英文辯論隊，加強語言訓練。
學習和教學策略：
強調全面和均衡發展。本校學生既重視學業，也投入體藝及課外活動；既有端正的品格，也具備領導才能。注重兩文三語和數學的訓練，藉學科和課外活動培養學生九大共通能力。中、英文科積極推動廣泛閱讀計劃，鼓勵學生大量閱讀。圖書館與各學科推行協作計劃，使同學能有效地使用圖書館資源輔助學習。高中提供文理商多元化課程選擇，提供不同的體育、音樂及課外活動，訓練學生的多元智能。本校中英文辯論隊也於多項比賽獲得不同獎項，傑出表現備受肯定。並重視學生的生涯規劃，為不同年級的學生舉行講座、交流會、參觀等等，讓學生認清一己的性向、志趣和能力，俾能邁向卓越，充分發揮學生的個性和潛能。另外，在初中階段，本校開設STEM教育，提升學生對學習科學、科技和數學的興趣；培養他們綜合和應用知識與技能、創造、協作和解決問題等的能力。
校本課程：
1. 選修科目：3X。 學生於中四均須選修三科。
2. 課程重點：強調全人教育及學生的多元發展，也培養學生的多元智能，結合正規和非正規課程，培養學生的溝通、解難及自我管理等等的能力。
四個關鍵項目的發展：
從閱讀中學習：推行「廣泛閱讀計劃」，設早讀時段，營造課堂閱讀氣氛；圖書館協助各班建立班會圖書館，定期舉辦書展、書籍推介、閱讀分享、作家講座等活動，並透過網頁提供最新資料，以助學生養成良好的閱讀習慣；並在課餘安排英語新聞廣播，提高英語聆聽能力及新聞觸覺。運用資訊科技進行互動學習：教師具備教育局所設定的基礎至高級水平。本校設有eClass平台和平板電腦，方便在課堂上師生進行交流及分享資料。所有課室及特別室均已設置電腦及輕觸式互動液晶顯示屏，並裝置無線網絡，以便教師運用資訊科技教學。德育及公民教育：課堂內，特設德育科，學習儒、釋、道三家學說，培養學生良好的品格。課堂外，德育及公民教育組專責推行不同類型的早會、講座、參觀、展覽、比賽等活動，提升學生的公民意識及品格。
生涯規劃教育：
本校為配合初中和高中同學的需要，提供不同類型的活動。初中方面，主要對象是中三同學，我們會籌辦不同類型的活動，如工作坊、講座、選科經驗分享會等，提供適切的資訊，協助他們從中三過渡至中四。至於高中方面，我們著力於提倡「生涯規劃」的重要性，並通過籌辦不同類型的活動，如「職業探索」、聯招講座、舊生經驗分享會、大學到校分享會、參觀本地大學不同學系等，提供充足的資訊，協助他們制定個人的「生涯規劃」。此外，我們亦培訓高中同學成為「升學及職業」輔導員，藉參與籌辦不同形式之選科經驗分享會，以他們的親身經驗向師弟師妹指點迷津，並回饋學校。另外，本校亦籌辦了一系列更貼合同學需要的活動，如為中五、中六同學安排之升學個人輔導，又開展了「友．導向」師友計劃。透過此計劃，合作的機構為同學籌辦不同類型的活動，如就業資訊講座，行業參觀，讓同學親身體驗職場實況。但是，基於疫情和停課的關係，有部分活動須要取消。
詳情：undefined
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
中二及中三級均採用「能力分組教學」，開設中、英輔導班，並設計針對性的課程。另外在課後，中一至中六不同科目均有不同形式的拔尖保底班，照顧學習差異。又設立多元化的另類課程，例如領袖訓練、資優、思辯等等，充分發揮學生的才能。此外，教師運用不同形式的教學策略，適應不同學生的需要。最後，本校成立專責小組照顧有特殊教育需要的學生。
全校參與模式融合教育：
本校學生支援組負責策劃、推行及檢視與融合教育的支援工作。學生支援組的成員包括輔導主任、特殊教育需要統籌主任、學校社工及駐校心理學家，並採用班級推動「全校參與」概念：推動班主任、科主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，亦按需要邀請家長、教育心理學家等出席個案會議跟進支援工作。經家長同意後，本校收集中一級有特殊教育需要新生的資料，以便及早識別學生的特殊教育需要，為他們安排合適的支援。本校亦會甄別懷疑有特殊教育需要的學生並轉介至教育心理學家跟進。本校靈活運用學習支援津貼外購服務，例如言語治療、社交訓練小組、小組及個別輔導，以及聘請教學助理為有特殊教育需要學生得到適切支援。學校亦安排教師接受特殊教育培訓課程及參加研討會，以提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：參看「全校參與」模式融合教育部分。
測考及學習調適措施：
上下學期均設統一測驗及考試，並強調持續性評估，以回饋學生學習。
詳情：undefined
家校合作及校風
家校合作：
本校家長教師會每年都會為家長舉辦一連串親子及家庭教育。此外家教會更成立家長義工組，積極參與和協助學校為學生組織社會服務，與學校合作無間。
校風：
本校校風純樸。學校設立訓導組和輔導組，關注學生的品格培養和性格發展，匡扶啟導，讓他們建立積極的人生觀和正確的價值觀。
詳情：undefined
未來發展
學校發展計劃：
照顧學生個別及不同學習需要，透過多方面學習活動，培養學生良好的態度、學習方法和生活習慣，並啟發思考，提升智力，以期能培育出自主學習的學生，為高等教育及未來生活作準備。
為配合以上重點，本校不斷加強學生兩文三語及課外知識。本校籌辦了「走出課室學習」活動，讓他們了解社區及參加往中國內地和世界各地交流學習計劃，了解不同地方文化、擴闊視野和建構見識基礎，以配合高中的學習需要。本校也鼓勵學生確立目標，努力不懈。
教師專業培訓及發展：
本校十分重視教師專業培訓及發展，除了舉辦校內及聯校教師發展日，更到境外進行交流（近年曾到內地、台灣、日本）；並鼓勵教師個人進修，特設進修津貼供教師申請。透過不同形式的教師專業發展項目，提昇教學的質素、鼓勵同儕間的觀摩交流、促進學校的持續發展。培養出德、學、才兼備的優質的學生，可說是本校教師專業培訓及發展的目標。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
為培養學生明辨是非能力，本校先後成立中文及英文辯論隊，並於多項比賽獲得不同獎項，傑出表現備受肯定。英文辯論隊囊括星島第三十四屆全港校際辯論比賽全港冠軍、第二十屆香港教育專業人員協會英文辯論比賽英文中學中二組與中三組全港冠軍、中四組全港季軍，香港中學英文辯論比賽英文中學中二級新界區冠軍、中四級新界西高中組總決賽冠軍及中五級新界西高中組分組I冠軍、18-19全港中學英文辯論比賽新界區初中組總決賽亞軍、模擬立法會辯論比賽最卓越隊伍及優異表現獎。中文辯論隊勇奪第七屆思辯盃全港校際辯論邀請賽全港冠軍及新界西冠軍、連續兩屆奪得《基本法》多面體全港中學生辯論賽全港亞軍（普通話）。此外，本校中文辯論隊亦先後於佛山辯論交流團交流比賽及亞洲盃中文辯論錦標賽（香港分站）奪得亞軍，表現優秀，成果纍纍。
詳情：undefined
其他
本校積極發展學生的多元智能，學生於16年內曾先後獲得「創意思維活動」香港區賽13項冠軍，多次代表香港前往美國參加世界賽，並曾在2001年及2016年分別奪得世界賽冠軍及亞軍。
另外，本校連續多年奪得傑出環保學校獎（6年）及香港綠色學校銅獎和優異獎。此外，本校於近年來積極培養學生的思辯能力，先後成立中文及英文辯論隊，更連奪基本法盃全港中學生辯論賽全港總冠軍及"16th and 17th NESTA Debating Competitions"校際英文辯論比賽全港冠軍，表現極為優異。
除上述活動外，本校學生各項體育、音樂、舞蹈、語文、數學比賽均獲獎無數，不少學生更憑優異的學業及聯課活動成就獲得香港特別行政區傑出學生、優秀青年嘉許計劃之十大優秀青年、我愛香港十大模範少年、香港傑出青年義工、香港傑出少年、青少年領袖獎勵計劃之精英領袖獎（全港三名）、葛量洪傑出運動員獎等等殊榮。