如何前往寶覺中學
巴士：792M、796C、796S、796X；
港鐵：調景嶺站A1出口。
學校簡介
寶覺中學(Po Kok Secondary School)是一所位於香港的資助男女中學，創校於1931年。學校座落於西貢區，並涵蓋約6698平方米的面積。校監/校管會主席為釋演尊法師，而校長則是陳淑雯女士（文學士、教育文憑及哲學碩士）。寶覺中學的辦學團體是東蓮覺苑，並且是一所佛教學校。學校的辦學宗旨：『1. 弘揚佛教「慈悲博愛」的精神。
2. 啟迪創意，培養思考，使學生具備終身學習的能力。
3. 以學生為本，強調「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、自治、自學和自我評估的能力。』學校沒有家長教師會，沒有學生會，沒有法團校董會，沒有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。寶覺中學的校訓秉持著慈悲博愛的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。學校根據學業成績（65%）、操行及面試表現（30%）、課外活動及其他方面的能力及表現（5%），決定取錄名單。
2022-2023
迎新活動及健康生活
1. 在暑假為中一新生舉辦銜接課程、紀律訓練、迎新日及生活輔導等活動。
2. 在學期初舉辦「中一家長之夜」，讓家長了解子女在中學的適應情況。
3. 學校提供多元化活動，讓學生在體育、藝術等各方面盡展潛能，建立自信心及正面的自我形象。
4. 健康生活組制定相關的活動及政策，以培養學生的多元智能及營造健康的學習環境。
5. 提倡健康飲食，小食部及午膳供應商提供營養均衡的葷食及素食。學校獲環境及自然保育基金撥款改建小食部，午膳可現場分派，減少廚餘。
2022-2023 全年收費
寶覺中學的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$340"。
家長教師會會費為每年$40"。
學生會會費：$20"。
非標準項目的核准收費為每年$0。
其他收費/費用：$0。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，寶覺中學共有66教師，並擁有61個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的95%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的40%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的31%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
這些數據顯示寶覺中學擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。近一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。同時，有有不少的教師接受過特殊教育培訓，這表明學校關注並致力於照顧特殊教育需求的學生。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。這些教師資料反映了寶覺中學擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
1. 採用建築署設計的千禧中學校舍圖則，包括30個教室、5個實驗室、各科特別室、2間電腦室、圖書館、學生活動中心、中文室、英文室、數學室、校史室、禪修室、校園電視台、輔導室、社工室、學生會室、禮堂、文化廣場及球場等。
2. 為配合學生成長及課程的需要，學校建立設備先進的健體中心，將有蓋操場改建為小型禮堂，建立魚菜共生系統，全校鋪設無線網絡，建造能容納過百人的演講廳等。
斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
本校以學生為本，強調「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、自治、自學和自我評估的能力。
學校管理架構：
1. 校長負責領導學校的運作，統籌行政組、評鑑組、財務組、國家安全教育組，把權責分配予其他各組別及學科主任。
2. 三名副校長分別帶領學與教、學生發展及資源管理，並透過各類會議，集思廣益，讓教職員共同參與決策工作。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
本校為首批成立法團校董會的中學，法團校董會成員包括資深校長、各方面的專業人士、家長、校友及教師代表。
環保政策：
1. 在日常運作中推行有效的環保措施，通過不同渠道，向師生傳達環保的重要性。
2. 在學校舉行「地球一小時」、「無冷氣日」及「無膠樽日」等活動，鼓勵學生節約資源，支持環保。
詳情：http://www.pokok.edu.hk
教學規劃
全校語文政策：
本校重視兩文三語培育，初中部分班別在數學科及綜合科學科以英語作為教學語言；高中按學生修讀科目及語文能力以英語或母語教學。
學習和教學策略：
1. 各科課程均致力培養學生自主學習，訓練學生思考能力。
2. 推行多元化教學活動，使學生能活用所學知識。設有學習活動日，進行不同形式的全方位學習活動。
3. 推行自攜電子學習裝置（BYOD）計劃，進一步提升學生的資訊素養，培養學生的自主學習能力。
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 學生可增修數學科延伸單元二及應用學習課程。
2. 課程重點：為配合社會趨勢及教育需要，學校自2000年起，已積極發展校本課程，包括佛學與人生、STEM、攝影禪、歷史寶中尋等。
四個關鍵項目的發展：
1. 設有閱讀時間，並推行閱讀獎勵計劃、邀請作家到校、專題及新書展覽、好書推介等活動，以培養學生閱讀習慣。
2. 學校設有內聯網，並使用Google Classroom等電子平台，讓學生運用資訊科技進行互動學習。
3. 推行專題研習計劃，讓同學進行探究式學習，並發展共通能力。
4. 重視學生的品德發展，通過周會及班主任輔導課，發展佛學與人生課程等，建立學生正面的價值觀和態度。
生涯規劃教育：
1. 本校以全校參與模式，透過升學及就業輔導組及各班主任推行全面的生涯規劃教育。各級分別以周會、班主任輔導課、學習活動日及生涯規劃課等不同形式教授生涯規劃的概念。
2. 中一、中二級重點灌輸積極的人生觀、價值觀及合適的工作態度；中三則為同學介紹不同的出路及升學途徑，使他們在面對人生關鍵抉擇時能作出明智選擇。
3. 高中開設生涯規劃課，由本校老師教授，使同學能對自己的生涯規劃有進一步認識。生涯規劃課內容包括四部分：第一部分先介紹生涯規劃理論及概念，讓同學有鞏固的理論基礎。第二部分介紹不同的行業，由負責老師聯絡本校舊生回校簡介同學有興趣的行業，擴闊同學的視野。第三部分介紹不同的升學途徑，讓學生能夠從較廣闊的層面思考他們的升學及就業問題。第四部分是參觀活動，加深他們對實際工作世界及大專院校的認識，把先前所學的理論與現實結合，期望他們能對自己的未來有較整全的規劃。
詳情：http://www.pokok.edu.hk
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 現有16位老師已接受融合教育培訓。
2. 舉辦共融大使訓練計劃及相關活動，以建立一個互助互愛的共融環境。
全校參與模式融合教育：
本校以「全校參與模式」支援有特殊教育需要的學生，統籌及執行工作由學生支援組負責，成員包括特殊教育需要統籌主任、融合教育支援老師、學校社工、學生輔導員和教育心理學家，定期舉行個別學習計劃會議及個案會議，與科任老師、家長、學生進行跨專業會談，訂定學習、家課和測考的調適，幫助學生設計具體可行的支援計劃。
學校成功申請「優化校本教育心理服務」，教育心理學家駐校30天，按學校和學生的需要提供全面的個案跟進和介入服務，並協助學校強化預防和發展的工作。學校又運用學習支援津貼增聘額外人手，包括教學助理、學位教師及學生輔導員，亦運用津貼外購適切的專業服務，加強對有特殊教育需要學生在課程調適、學習策略、朋輩支援、課後學習的支援，並致力建立共融文化，透過不同活動促進學生認識和尊重個別差異，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施：
1. 採用持續評估方式，包括課堂表現、課業、專題研習、測驗和考試。
2. 每年各科設統一測驗及考試各兩次，並按表現決定升留級學生名單。
詳情：http://www.pokok.edu.hk
家校合作及校風
家校合作：
1. 本校對家教會極為重視，期望透過家校合作，分享經驗，互相支援，拓展家長網絡，反映家長意見，為校政發展提供意見。
2. 每年舉辦「新生家長日」、「中一家長之夜」、「學行評估日」和各類家校活動，使家校建立有效、互動的合作關係，從而給予學生最恰當的指導，共同培育未來社會棟樑。
校風：
1. 學校重視品德發展，提倡「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、自治、自學和自我評估的能力，致力建立純樸校風，以及校園互助互愛的優良文化。在師生共同努力下，有關工作獲家長及社區人士認同與肯定。
2. 學校設有訓導組、輔導組、德育及公民教育組、課外活動組等，推行多項領袖訓練及獎勵計劃，以推動學校的品德教育。
3. 推動啟發潛能教育，提升學生的歸屬感及自信心。
詳情：http://www.pokok.edu.hk
未來發展
學校發展計劃：
本學年關注事項：
1. 深化學生自主學習的能力，邁向自主學習3.0。
2. 深化啟發潛能教育，培育正向思維。
教師專業培訓及發展：
1. 參加香港中學校長會「自主學習學校約章」計劃，進一步提升老師的教學效能。
2. 積極發展專業學習社群，推行同儕觀課及共同備課，並開設公開課，與其他學校同工交流。
3. 以師友制（Mentor System）輔助新入職教師，提升教學和課室管理的成效。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
分學術、體藝、服務及興趣四大類別，以發展學生各方面的潛能；推行「一人一體藝服務」計劃，每名學生必須參加至少一項體育、藝術及服務活動。
詳情：http://www.pokok.edu.hk
其他
1. 本校在2022年中學文憑考試的成績優異，在8個應考科目的及格率高於全港水平，當中5科更高達100%。
2. 在校際比賽中屢獲殊榮，當中男、女子籃球隊均晉身第一組別，並曾獲男子甲組冠軍及女子甲組亞軍；另學生在空手道、校際朗誦節、音樂及戲劇比賽均有優異表現。
3. 為鼓勵學生積極參與中、英文科的課堂及活動，獎勵語文科成績優異及操行良好的學生，本校設有「境外中文學習計劃」及「境外英語學習計劃」，獲獎學生獲辦學團體東蓮覺苑的撥款，全額資助到境外遊學。