如何前往崇真書院
巴士：57M、58M、66M、66X；
輕鐵：507、610。
學校簡介
崇真書院(undefined)是一所位於香港的資助男女中學，創校於1950年。學校座落於屯門區，並涵蓋約5600平方米的面積。校監/校管會主席為劉錦昌先生，而校長則是區國年博士undefined。崇真書院的辦學團體是基督教香港崇真會，並且是一所基督教學校。學校的辦學宗旨：『建立追求優質、關懷愛顧、同舟共濟、基督為師校園文化，盼在此種文化氛圍下，老師教有其法，學生亦學有其道，共同建立一所培育及豐富生命的健康學校。』學校有家長教師會，有學生會，有法團校董會，有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。崇真書院的校訓秉持著信、望、愛的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。
1. 教育局提供的成績次第名單佔50%； 2. 小五、小六之操行表現佔18%；
3. 面試表現佔20%； 4. 小五、小六時參與之課外活動、服務及獲取之獎項佔12%。
2022-2023
迎新活動及健康生活
校方於暑期內舉行為期五天的「中一橋樑課程」，令中一新同學可以及早熟識校園環境，認識班主任及班中同學，並向其介紹本校在宗教、訓導、輔導、教務及課外活動各方面的情況，協助他們適應校園生活，培養對學校的歸屬感，並透過學習英語作為教學語言的數學及科學科的課程，鞏固其英文的基礎。本校為「健康學校獎勵計劃」金獎學校，設有專責委員會，宣揚健康生活訊息，藉課程培育學生身、心、社、靈各方面的健康，並參與全港「健康校園網絡計劃」，成為資源學校之一，協助將健康生活訊息，推廣至全港學校。
2022-2023 全年收費
崇真書院的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$290"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$290"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$290"。
家長教師會會費為每年$40"。
學生會會費：$10"。
非標準項目的核准收費為每年非標準設施建立、保養及營運費 <br>中一至中五 $250 中六 $125。
其他收費/費用：補發學生證 - $40。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，崇真書院共有60教師，並擁有56個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的83%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的35%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的38%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的40%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的8%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的52%。
這些數據顯示崇真書院擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。有不少教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。同時，有有不少的教師接受過特殊教育培訓，這表明學校關注並致力於照顧特殊教育需求的學生。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。另外，大部分教師擁有豐富的教學經驗，其中52%的教師擁有10年或以上的年資。這代表他們在教學領域累積了豐富的經驗和專業知識，能夠更好地指導和支持學生的成長。這些教師資料反映了崇真書院擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、中史、普通電腦、生活與社會、經濟、歷史（中二及中三）、地理、宗教、視覺藝術、音樂、普通話（中一及中二）、體育、家政（中一及中二）、設計與科技、數學延伸課程、科學延伸課程、企業會計與財務概論（中三）、健康管理與社會關懷（中三）、學習技能（中一）
以英文為教學語言：英國語文、數學、科學
中四至中六：
以中文為教學語言：中國語文、公民與社會發展科（中四、中五）、通識教育科（中六）、中史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、會計與財務概論（管理單元）、視覺藝術科、音樂、體育、宗教
以英文為教學語言：英國語文、數學、物理、生物、化學、企業、會計與財務概論（會計單元）、數學延伸課程單元二
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、中史、普通電腦、生活與社會、經濟、歷史（中二及中三）、地理、宗教、視覺藝術、音樂、普通話（中一及中二）、體育、家政（中一及中二）、設計與科技、企業、會計與財務概論（中三）、健康管理與社會關懷（中三）、學習技能（中一）
以英文為教學語言：英國語文、數學、科學
中四至中六：
以中文為教學語言：中國語文、公民與社會發展科、中史、經濟、歷史、地理、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、會計與財務概論（管理單元）、視覺藝術科、音樂、體育、宗教
以英文為教學語言：英國語文、數學、物理、生物、化學、企業、會計與財務概論（會計單元）、數學延伸課程單元二
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
本校校舍由原有教學大樓及新翼所組成，全校共有26個標準課室、4個教員室及11學科相關特別室（例如設計與工藝科工場、實驗室、音樂室、電腦室之類）另設有學生活 動中心、崇真電視台、考試資源中心、English Cafe、健康教育中心、言語治療中心、會議室、演講室、課外活動中心、體適能中心、健康廊、崇真伊甸園及創新科技研究所。全校學習範圍包括小食部均有冷氣設備、投影機、電腦、無線網絡、高速及穩定的光纖網絡供教與學用途。
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
培育學生總方向為「修德進業，榮神益人」
學校管理架構：
本校採取「參與式管理」的學校管理模式，把行政架構劃分四部：教務、學生培育、學校事務及對外聯繫，透過健全機制讓師生和家長共同參與校政，增強彼此溝通，激發創意及協同效應，確保政策得以完善和到位。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
法團校董會於2005年成立，成員包括辦學團體校董、校長、教員校董、家長校董、校友校董及獨立校董，每屆任期兩年。校董會檢視學校的日常運作，亦不斷探索學校發展方向，並致力提供所需的資源。
環保政策：
老師在周、早會宣揚「節約能源，保護地球」等環保訊息，成立保育學會並在校園裡推動雙面列印、廢紙回收及環保午膳等計劃；校方亦身體力行，將在每個班房加裝隔熱膜及在天台增設太陽能發電裝置。學校全體師生皆致力使學校成為「環境友善」的學習場所。
詳情：https://www.us.ttc.edu.hk/
教學規劃
全校語文政策：
中一至中三數學科及科學科採用英文授課，以銜接新高中課程需要。中四至中六級的數學、理科及商科以英語教學，當中包括：數學、物理、化學、生物、數學延伸課程單元二及企業會計與財務概論科（會計單元），其他科目則採用母語授課。
學習和教學策略：
本校努力探索有效的教學方法，曾經獲教育當局撥款推行「教學錦囊」、「迅達學習」及「勵學錦囊」計劃，以提高老師之教學技巧、學生之學習能力及學習動機。上述計劃曾獲教師地區網絡撥款，向其他學校推廣，本校仍繼續將計劃之理念與實踐引入課堂中，藉此提高學習的成效。為切合教育改革，本校開設初中通識科，以銜接新高中課程；於初中級逐步教授自學方法及思維與溝通技巧。英文科按教學需要進行分組教學，又持續推行以「資訊科技」教學，並加強家課政策，利用聯課活動及先進之教學設施，為學生提供多元之學習機會。
校本課程：
1. 選修科目：3X。
組別一：歷史 企財，
組別二：中史 經濟物理 生物
組別三：化學 健懷 地理 資通 視覺藝術
2. 課程重點：於中三級設立新高中課程的銜接科目，讓學生升讀新高中作充分準備，提高各科成績。
四個關鍵項目的發展：
本校推行閱讀獎勵計劃及訂立各科閱讀學習策略，以培養學生閱讀習慣，中英文科則進行網上閱讀計劃。全校教室皆設有電腦網絡、電腦及投影機，校園亦裝設無線網絡供教學用途，教師經常使用教學軟件及網上資訊進行教學和引導同學分組討論，同學亦利用資訊科技進行研習和課堂匯報。學校提供iPad平板電腦供老師於課堂使用，以增強教學之效能。於初中級逐步教授自學方法及思維與溝通技巧，又分別於中一、中二級推行跨學科STEM及中二級通識科推行專題研習活動，以建立學生之自學能力。於宗教科、初中通識科、週早會、宗教信仰小組、健康及公民教育、訓導及輔導工作中，教導學生正確之價值觀，特別是尊重別人、生活有序、守規、責任感及公德心；又推行「模範班計劃」及「優化課室管理計劃」，藉以建立良好班風。
生涯規劃教育：
在初中通識科任教生涯規劃課程及舉行生涯規劃活動，幫助同學認識自己的能力及性格、新高中課程框架、大學/大專收生要求，以及各行各業的情況，從而作出選科抉擇。在高中則透過講座、境內境外往大學參觀交流，以及工作坊，幫助同學作出大學／大專選校、選科的決定，進一步計劃畢業後的進修及發展個人抱負。
詳情：http://www.ttc.edu.hk
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
成立專責委員會及聘請教育心理學家，制定及推行照顧學生個別差異之政策，按學生個別需要成立專責小組，提供適切的支援。
全校參與模式融合教育：
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過資源調配為學生提供適切的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。本校已設有特殊教育需要統籌主任，並按學生個別需要引入輔導組、訓導組、班主任、社工、教育心理學家、教務主任和各學科教師，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。
學校每年亦會按校內學生之情況，善用學習支援津貼增聘人手及購買外間服務，為學生提供額外的支援。如：言語治療服務、社交訓練、執行功能訓練等。
學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道，讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性，從而配合學校的措施，與家長一起商議有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
測考及學習調適措施：
各科設有課堂表現及專題報告評估。英文科按教學需要進行分組教學，以提升同學之英語水平。英文科於放學後推行中二級英文補習班，另設有中、英、數拔尖課程，讓同學的潛能得以發揮。
詳情：http://www.ttc.edu.hk:8080/
家校合作及校風
家校合作：
家教會成立於1998年，是家校溝通之重要橋樑。除定期會議，於午間舉行家長茶聚，交流校政意見。舉辦多元化活動，例如講座、興趣班、親子文化活動等，建立家長教導子女的能力。家長積極參與學校事務，協助學校發展，例如擔任義工、校長/副校長與家長茶聚、協助招標等。此外，本校亦設有「家長校董」，由本校家長投票選出一名家長校董及一名替代家長校董，加入「崇真書院法團校董會」，參與校政決策工作，任期兩年。
校風：
本校校風純樸，學生勤奮向學。訓導、輔導、健康及公民教育、宗教、課外活動、家教會等組別為學生創造一個有利及充滿關顧之學習環境。於宗教科、初中通識科、週早會、宗教信仰小組、健康、德育及公民教育、訓導及輔導工作中，教導學生正確之價值觀，特別是尊重別人、生活有序、守規、責任感及公德心；又推行「模範班計劃」，藉以建立良好校風，從而達致「修德進業，榮神益人」的學校培育目標。
詳情：https://www.us.ttc.edu.hk/
未來發展
學校發展計劃：
1. 提升內在學習動機；
2. 建立學生的正向人生態度；
3. 培育學生活出豐盛生命。
教師專業培訓及發展：
繼續推行新老師啟導計劃，安排資深教師作新入職教師之啟導老師，協助其專業成長；舉辦教師專業發展活動，安排老師互相觀課及交流教學心得，以提升老師的價值觀、專業知識及教學技巧。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
本校共有40個學會及興趣小組，分學術性、服務性、體育性、藝術性及興趣性五大類別，讓同學可因應自己的興趣、能力與專長，選擇適合自己的課外活動，培養一種或以上體藝活動的技能，使學習生活更添姿彩。同學經過長時間接受不同活動的訓練下，得以發展個人興趣與專長；假以時日，定能在某些學術、運動或藝術上學有所成。
此外，學校每年都舉辦不同類型的社際比賽，包括各種球類比賽、辯論比賽、通識及人文科問答比賽及天才表演等，讓各級同學可以在比賽中能互助互勉，獲取佳績。
詳情：http://www.ttc.edu.hk/
其他
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