如何前往德愛中學
巴士：2F、3B、3C、3D、3M、3P、5C、116、203E；
港鐵：鑽石山-19M小巴、黃大仙-37M小巴、新蒲崗-20號小巴。
學校簡介
德愛中學(Tak Oi Secondary School)是一所位於香港的資助女子中學，創校於1970年。學校座落於黃大仙區，並涵蓋約5000平方米的面積。校監/校管會主席為劉惠蘭修女，而校長則是曾珮琪女士（文學士、文學碩士）。德愛中學的辦學團體是聖母無原罪傳教女修會，並且是一所天主教學校。學校的辦學宗旨：『本著校訓「誠與愛」推行全人教育，為學生提供和諧及優良的學習環境，使她們能愉快地學習和成長。同時積極培育學生的社會意識、公民責任及服務精神。』學校沒有家長教師會，沒有學生會，沒有法團校董會，沒有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。德愛中學的校訓秉持著誠與愛的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字 可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。本校中一自行分配學位申請收生準則及比重：學業成績（教育局提供申請學生的「成績次第名單」，以及小五、小六之校內成績）、個人及小組面試表現、課外活動及校內外所獲獎項、操行（必須在乙＋級或以上）。
2022-2023
迎新活動及健康生活
於每年暑假舉行中一迎新活動及英語課程，並於九月制定校本銜接課程。
本校關注同學的身心健康，亦積極培養友愛互助精神。
2022-2023 全年收費
德愛中學的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$290"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$290"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$290"。
家長教師會會費為每年$0。
學生會會費：$15"。
非標準項目的核准收費為每年$0。
其他收費/費用：四社會費︰HK$10、學校文件申請或補領︰學生證HK$10，成績表副本HK$25，學業成績報告HK$25，個人發展獎勵計劃紀錄冊HK$10，學生學習概覽HK$25。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，德愛中學共有54教師，並擁有52個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的91%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的43%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的22%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校 教師人數的(未提供)%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
這些數據顯示德愛中學擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。近一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。這些教師資料反映了德愛中學擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
音樂室、電腦室、實驗室、溫習室、圖書館、多媒體學習中心、學生活動中心、活動室、英語學習中心、社工室、會客室、會議室、聖堂、宗教室、救護室、禮堂及全部課室均安裝冷氣。另有籃球場、排球場、花園、聖母山、升降機及傷健人士專用洗手間。
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
致力培育「誠」與「愛」的優良素質及「喜樂」與「感恩」的精神，擴闊學習經驗、發揮潛能、提升學習效能，使學生能成為有能力、有品格及願意幫助社會發展的女年青人。
學校管理架構：
法團校董會下設有不同管理及諮詢組織，讓教職員在不同層面互相溝通，緊密合作，為學生提供優質教育。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
本校法團校董會已於二零一五年八月三日成立，法團校董會每年召開數次會議，制訂學校政策，並就學校 管理作出主要決定及方向。
環保政策：
本校鼓勵學生參與環境保育以及愛護大自然工作；如設有有機花圃，讓學生進行綠色種植，放置三色回收箱安排廢物回收，加深學生對人與大自然之間的互動關係。
詳情：undefined
教學規劃
全校語文政策：
本校積極發展學生「兩文三語」的能力，並鼓勵學生參與相關校內外活動。除中國語文、中國歷史、普通話及宗教及倫理科外，各科以英語為教學語言，並透過不同活動，營造良好英語環境。
學習和教學策略：
為提高學與教效能，本校強調有效學習應具備的重要元素 — 備課、投入課堂、鞏固課堂所學。為此，各科組一方面積極提升學與教的效能，照顧學習差異，另一方面又參與相關教師培訓課程，以配合學生需要。本校課程發展組，因應社會發展及學生需要，定期審視課程。為促使學生全人及均衡發展，學校安排不同的「其他學習經歷」機會，並鼓勵學生積極參與。各科組因應學生需要，在課程中滲入不同閱讀材料及推行閱讀活動，擴闊學生的閱讀領域，從閱讀中學習。
校本課程：
1. 選修科目：3X。 企會、生物、化學、中史、經濟、地理、歷史、電腦、物理、科技與生活、旅遊與款待及數學延伸部分（單元二）。
2. 課程重點：為配合學生全人發展需要，並裝備她們迎接未來，本校在課程規劃上，設有不同的校本科目，如宗教及倫理科、中一及中二學生成長課、中二至中四延伸課程（創科教育、語文教育及視藝教育）、中一至中三閱讀課、中四領袖訓練活動及其他學習活動課等，並在各學習範疇滲入校本元素，透過不同活動，實踐本校全人教育的理想。
四個關鍵項目的發展：
1. 閱讀及學習能力：本校致力培養學生以不同技巧學習，提升他們的學習興趣和動機，開拓視野。學校鼓勵學生以口語表達觀點、以「組織圖」整理及鞏固課堂所學。一直以來學校都積極鼓勵學生多閱讀有質素的讀物，各科組亦推行跨科閱讀活動。中一至中三級設有閱讀課，每循環週一節，以發展從「閱讀中學習」及啟發學生的自習能力。
2. 資訊科技：本校積極發展資訊科技教學，增添設備和推行教師及學生培訓，並已逐步落實自攜裝買計劃（BYOD）；同時設立學校網絡系統，完善多媒體教學設施，供老師、學生使用；學校已開設e-learning學習平台，以加強課堂資訊科技運用及鼓勵學生在課餘時間自我學習。
3. 德育及公民教育：我們十分注重培養學生的良好習慣、公民意識及正確的價值觀。透過班級經營、領袖培訓及不同的學習經歷，學生更能認識自我，發展潛能，從而作出適當及明智的抉擇。
4. 領袖培訓：為發展學生的領導才能，學校為她們提供各種具意義的學習機會，除鼓勵及訓練她們成為負責任及有質素的學生領袖，為學校及同儕服務外，更發展各項跨校領袖交流活動，令學生有機會擴闊視野，開拓未來。
生涯規劃教育：
本校致力推廣生涯規劃，透過多元化活動及各項支援，令學生認識自己，發展潛能，並能為自己訂下目標，勇於接受生命的挑戰。
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學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
所有老師十分關注學生學習上的差異，在教學內容、課堂設計、學科各範疇的活動及個別關顧上都會照顧學生的需要。班主任、學生成長委員會老師及學校社工均密切留意學生的特殊教育需要及個性發展。
全校參與模式融合教育：
本校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生關顧組支援有特殊教育需要的學生，並由特殊教育需要統籌主任協調全校提供多元化的支援項目，為學生制定個別學習及成長計劃，並定期進行會議，檢視計劃成效，讓家長及學生掌握學生之學習情況及成長需要，從而制訂適切的支援。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施：
學生之學業成績評估，包括平日之學習進展和考試表現兩部份。在平日學習情況的評估上，學校採用多元化及持續性的評估模式。除了計算學生測驗成績外，亦會包括學生之課業表現、課堂參與及準備、專題研習、課外考察或參觀之表現的評分。
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家校合作及校風
家校合作：
學校透過不同形式的家長活動，與家長建立緊密聯繫，既讓家長清楚了解學校的教育理念及其子女在校之學習進展，亦聆聽家長的意見。家長教師會亦經常舉辦親子講座、親子旅行及家長茶聚等活動，除加強家長對子女的支持，也增加家長間之溝通及分享。家長教師會更設立不少獎學金及獎項，以鼓勵學生在各方面努力發展。
校風：
「誠與愛」乃本校校訓，我們希望學生能在關愛的氣氛下學習及成長。為此，我們為各級學生提供切合其成長需要的工作坊、講座、班主任課及時事探討等活動，致力培育學生的責任感、歸屬感及對周圍的人與事的欣賞態度。
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未來發展
學校發展計劃：
本年度學校繼續展開（2021-2024）三年發展計劃，發展計劃主題為：「促進全人發展 成就共善社會」"Promoting Holistic Wellness for the Common Good of All"。本校希望學生能透過持續及有效的自省學習，以及正向思維發展，發揮個人優良素質，為美好將來作貢獻。
教師專業培訓及發展：
本校十分著重教師發展及培訓，每年都因應學校關注事項及發展需要，在校內安排教師培訓活動，幫助教師專業發展。此外，本校亦為教師建立學習圈，以小組形式拓展不同範疇的專業知識及技能。本校的教師對教學工作充滿熱忱，積極參與不同的發展課程、研討會及工作坊，並樂於與團隊和學科小組分享及反饋所學。教師之間互相分享和協作的文化有效提昇教學效能、質素和專業。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
按學術、文化及興趣、音樂、服務、體育五大類而設立近20項課外活動；並積極舉辦各種活動，以增進同學在宗教教育、德育及公民教育、社會服務、藝術發展及體育發展等各方面的學習經歷。
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其他
詳情請參閱學校網站。