屯門區
恩平工商會李琳明中學
地址：新界屯門山景邨屋邨中學第二校舍
電話：24670652
電郵：school@ypicallmc.edu.hk
傳真：24670775
網址：http://www.ypicallmc.edu.hk
如何前往恩平工商會李琳明中學
巴士：57M、66M、66X、258D、960、961、B3A及50M；
輕鐵：鳴琴站、石排站或山景北。
學校簡介
恩平工商會李琳明中學(undefined)是一所位於香港的資助男女中學，創校於1987年。學校座落於屯門區，並涵蓋約6000平方米的面積。校監/校管會主席為李慧芬女士，而校長則是郭潤偉先生（理學士、哲學碩士、教育碩士）。恩平工商會李琳明中學的辦學團體是恩平工商會學務有限公司，並且是一所非宗教學校。學校的辦學宗旨：『本校以「敦品勵學」為校訓，旨在培養學生孝親愛人和諄樸務實的品格，同時誘發他們勤奮學習，勉力提升自己的知識。學校為不同文化背景的學生服務，著力提倡種族融和教育，促進文化交流。』學校有家長教師會，有學生會，有法團校董會，有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。恩平工商會李琳明中學的校訓秉持著敦品勵學的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有2個班級。中二：共有3個班級。
中三：共有3個班級。中四：共有3個班級。
中五：共有2個班級。中六：共有2個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則：
1. 學生在小學階段各方面表現 50%：小五、小六學業成績、操行、課餘活動、社區/校外服務及才能；
2. 學生面試表現 50%：禮貌、儀容、創意、應對、傳意技巧及解難能力。
2022-2023
迎新活動及健康生活
1. 為幫助學生學習及支持環保，本學年中一、中二及中三級推行借用課本計劃； 2. 著重優質學與教，加強學生的英語能力及運用資訊科技的能力；
3. 借用手提電腦計劃； 4. 為期五天的新生暑期銜接課程； 5. 約兩星期的暑期興趣班； 6. 新生家長日； 7. 核心活動； 8. 功課輔導班。
初中學生須留校午膳，飯盒質素由學校聯同家長教師會監察，強調均衡飲食的重要性。健康教育組專職關注同學的整體健康情況。學校每年皆舉辦陸運會和運動嘉年華，以提升學生對運動的興趣。
2022-2023 全年收費
恩平工商會李琳明中學的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$340"。
家長教師會會費為每年$20"。
學生會會費：$10"。
非標準項目的核准收費為每年310。
其他收費/費用：$0。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，恩平工商會李琳明中學共有44教師，並擁有39個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的91%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的41%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的43%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的27%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的2%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的71%。
這些數據顯示恩平工商會李琳明中學擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。近一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。同時，有近一半的的教師接受過特殊教育培訓，這表明學校關注並致力於照顧特殊教育需求的學生。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。另外，大部分教師擁有豐富的教學經驗，其中71%的教師擁有10年或以上的年資。這代表他們在教學領域累積了豐富的經驗和專業知識，能夠更好地指導和支持學生的成長。這些教師資料反映了恩平工商會李琳明中學擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、數學*、科學（中一及中二）*、科學（中三生物、物理、化學）*、中國歷史、歷史*、地理*、音樂*、家政、電腦、體育、普通話、視覺藝術、德育及公民教育科、生活與社會*、閱讀課
以英文為教學語言：英國語文
中四至中六：
以中文為教學語言：中國語文
以英文為教學語言：英國語文
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文，數學*、科學（中一及中二）*、科學（中三生物、物理、化學）*、中國歷史、歷史*、地理*、音樂*、家政、電腦、體育、普通話、視覺藝術、德育及公民教育科、生活與社會*、閱讀課
以英文為教學語言：英國語文
中四至中六：
以中文為教學語言：中國語文
以英文為教學語言：英國語文
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
多媒體學習中心、英語角及中文角、STEAM學習中心、電腦室2個、生涯規劃活動室、學生活動室、學生訓育室、學生輔導室、家長資源中心。校舍有空調設備及資訊科技教育設施。
暢通易達升降機、暢通易達洗手間及學生資訊平台、電腦讀屏器及無線調頻助聽系統。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 提升學習動機，強化學習技巧。
2. 確立奮發目標，邁向健康人生。
3. 促進共融文化，調適課程內容。
學校管理架構：
由校長領導不同組別的教職員訂定工作方針及開展各項計劃，考績制度與教師培訓互相配合，提升學校的質素。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
本校已成立法團校董會，並定期召開會議，領導學校校務的推展。
環保政策：
學校支持環保，鼓勵教職員和學生節約能源，減少使用紙張，訂定使用空調守則。同時學校著重綠化校園，設立「琳明農莊」，舉辦「班際種植比賽」以提高學生的環保意識。
詳情：http://www.ypicallmc.edu.hk/
教學規劃
全校語文政策：
中一至中六級實行母語教學。本校設英語角提供豐富的英語學習環境及資源，並透過不同的學習活動，強化學生掌握「兩文三語」的能力。此外，學校推行一系列的跨課程英語活動，以強化學生的英語能力，並在不同的情境下學習以英語溝通。活動包括：
1. 文化日、
2. Worldwide Wonders、
3. 課後英語延展教學活動。
學習和教學策略：
透過多元化的學習活動及獎勵計劃激發學生的學習動機，提升他們的自學能力，並運用嶄新的教學法及資訊科技輔助教學，豐富學生的學習經歷，發展優質教學。而課程根據教育局之指引而編制，各科亦按學生的興趣和能力而裁剪及設計合適的校本課程。 本校採用以下策略推動學習：
1. 中文科分組上課；
2. 中一、中二、中三及中四級英文科及數學科按能力分組上課；
3. 中一級及中二級科學科分組上課；
4. 初中設「拔尖班」，為學生提供增潤課程；
5. 設「全方位活動日」兩天擴闊學習空間；
6. 有系統組織初中各科的專題研習，務使學生易於掌握其中的技巧；
7. 組織跨學科活動，發展學生的共通能力；
8. 初中在科學科及電腦科加入STEM的元素，包括材料選用、編程等，內容以應用STEM的知識於日常生活中為主。
校本課程：
1. 選修科目：2X。 學生可選兩個選修科，應用學習、其他語言及其他課程。
2. 課程重點：在初中設校本課程「德育及公民教育」。課程以時事為題，讓學生探討切身的社會問題，進行反思，從而建立正確的價值觀和道德標準。中一級至中五級設閱讀課，讓學生從閱讀中學習。閱讀課配合學校課程，推行誇課程閱讀。為豐富新高中課程，中四級開設音樂科，中五級則開設德育及公民教育科，而中六級亦開設生涯規劃課。「生涯規劃課」讓學生多了解自己的長處、短處，發掘潛能，建立職志、定立目標，並不時作出反思。
四個關鍵項目的發展：
從閱讀中學習：設閱讀課，教授學生閱讀技巧，培養閱讀習慣。安排早會時間，讓老師、家長及同學分享閱讀成果，推介好書。此外，中文科和英文科皆有「每日一篇」活動，把學生的閱讀習慣進一步延伸至課室外。運用資訊科技進行互動學習：各科皆利用資訊科技鼓勵學生主動學習，例如設立網上教室。專題研習：中一至中三級由校方統籌推行專題研習，以培養學生的探究精神。在完成初中課程，同學須在中、英、數、人文及科學各學習領域最少完成一個專題研習。德育及公民教育：設德育及公民教育科，強化學生的品德情意教育。
生涯規劃教育：
本校的生涯規劃活動旨在使學生認識自我，發展潛能，建立職志，作知情抉擇和作適時的反思，對象包括全校中一級至中六級學生。活動內容包括
1. 為每位學生建立「生涯規劃檔案」，詳細記錄學生在校六年的發展情況，每年班主任皆作回饋，並於畢業時發還；
2. 設高中生涯規劃活動日，與每位中六學生進行模擬個人及小組面試；
3. 設初中生涯規劃活動日，令中一及中二級從多元智能角度探究自己的發展；
4. 設高中生涯規劃活動營，與中四級學生探索個人的職志發展；
5. 設外地如台灣、澳門等升學遊學團，讓學生了解外地的升學機會。
6. 與不同學科進行跨組別合作，例如：中文科、英文科、德育及公民教育科及企業、會計與財務概論；
7. 於中一至中五級週會及中六級的課程內加設「生涯規劃課」，以有系統的模式，為學生推行生涯規劃；
8. 設高中校本課後職業導向課程。
學校因應學生的需要，訂定了全校各級的「生涯規劃綱領」，讓老師和學生皆清楚了解各級的生涯規劃發展重點。
詳情：http://www.ypicallmc.edu.hk/
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
中一至中六級中文及初中英文、數學及科學科進行分組上課，中、英、數各科在課後進行拔尖保底工作，針對個別同學的需要而施教及進行保底工作。此外，學校亦設「拔尖班」，令能力稍高的學生提供增潤課程。
全校參與模式融合教育：
1. 本校設有支援有特殊教育需要學生的設施；
2. 本校每年均會為全校學生舉辦關於融合教育的講座；
3. 本校每年均會安排教師參加「照顧不同學習需要」的相關課程及安排教育心理學家為全校教師舉辦工作坊；
4. 本校為所有有不同學習需要的學生作教學、課程、功課及測考的調適，並安排專業人士為學生進行評估及訓練；
5. 本校為每位有特殊教育需要學生設立個人概覽及個別輔導，支援學生學習及情緒需要。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。1.為非華語學生教授及報考不同公開試課程；2.為非華語學生制定校本中文課程；3.中文課後增潤班；4.設計寫作能力學習成果評估表；5.舉辦中文活動讓學生接觸中文。
測考及學習調適措施：
除每學期考試外，本校各科均採用持續性評估方法及設立平時分制度，鼓勵多元化的延續性評估。
詳情：http://www.ypicallmc.edu.hk/
家校合作及校風
家校合作：
學校一向著重家校合作，而家長教師會已成立三十年。每年家長教師會都舉辦不同類型的活動/講座，務使老師、學生和家長建立和諧而愉快的關係，活動包括「親子同樂夜」、「親子日營」、「家長學堂」、「新高中家長講座」等。
校風：
本校致力建立優良的校風，由學生事務委員會統籌及家長大力支持下，營造關懷的校園氣氛，透過活動提供積極正面的支援，確立學生良好的品格。本校支持融合教育，提供系統性的學習支援計劃，協助有特殊學習需要的學生，並關注他們待人接物的態度和身心健康。
詳情：http://www.ypicallmc.edu.hk/
未來發展
學校發展計劃：
本校藉多元化的培訓及活動，開拓學生潛能和推動學生主動學習、自律守規，以追求卓越成績為目標。在發掘同學潛能方面，本校逢星期三及星期五皆舉辦不同類型的核心活動，包括「國術班」、「海事青年團」、「童軍」、「女童軍」、「舞蹈班」、「樂器班」、「藝術班」等，所有中一級同學必須參加其中一個制服團隊和一個興趣班活動，費用全免。在學與教方面，本校著重拔尖保底工作和推行不同的教學策略，務使學生掌握一定的學習能力和知識。本校將不斷定期自我檢討，力求進步，努力倡導學生學會學習，發展學生潛能，以迎接新時代的挑戰。
教師專業培訓及發展：
每年皆舉辦教師專業發展日，邀請專家到校與老師共研教學上的最新發展，使老師在繁忙的教學工作中有所反思。此外學校亦積極提倡同儕互動文化，老師間經常進行教學交流活動。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
本校學生分隸四社：敦、品、勵、學，並透過學生會和31個不同性質的學會推廣課餘活動，例如：地壺球、實用氣槍射擊、流行樂隊等。
詳情：http://www.ypicallmc.edu.hk/
其他
每年學校「文化日」及「文化夜」加強不同族裔學生之間的認識，以別開生面的競技方式，在各學科所創造的不同情境下學習英語。「國內考察團」每年帶領華裔學生及非華裔學生一同親身感受華夏文化。「交流團」可擴闊學生的國際視野。校本「生涯規劃活動」帶領學生認識自己的長處和不足，從而清楚自己的發展路向、職場上的要求，並作出知情的抉擇。「『李』有天才」讓學生盡顯才能。「師生運動嘉年華」和「中一級及中二級宿營活動」則拉近師生間的距離。凡此種種，目的在於營造不同的學習機會，讓各族裔的學生一起學習，互相體諒，互相砥礪。
在高中課程方面，重新為華裔學生及非華裔學生規劃選修科的組合，為使非華裔學生更有效地學習中文，提升語文能力，專為非華裔學生設計中文科的校本課程以考取具國際認可的資歷。此外，學生在射箭、地壼球、旱地冰球、足球、流行樂隊、舞蹈、國術表演、校際朗誦節和英文短片製作比賽中屢獲佳績，常常獲邀表演，殊堪稱讚。
恩平工商會李琳明中學的校長和老師以關心、愛心和耐心營造一所關愛校園，以實踐教育理想為己任。同時，家長亦多能在百忙中抽空參與會議，提供意見，共扶孩子成長。在這良好的氛圍下，學生除了對學校有著一股強烈的歸屬感，積極參與學校籌辦的各式各樣活動外，更重要的是能全心全意投入課堂，專心致志地研習各學科的知識，為將來的個人發展奠下全面而穩固的基石，他日定能學有所成，回饋社會。