教學規劃

全校語文政策：
本校重視培訓學生英語能力，設有跨課程語言政策，為學生提供大量使用英語的機會。學校聘請多位外籍英語老師，透過課堂及聯課活動增強學生以英語溝通的能力。此外，亦調撥大量資源，按學生的英語能力提供額外的課程，照顧學生學習多樣性，設小組教學，本年度於中一及中五級開設八組，以加強教學效能；除此之外，本校亦開設各種英語課程包括IELTS、TOEIC、語言藝術等以照顧不同學習需要的學生。本校致力培養學生兩文三語能力，增設專家顧問協助推行以普通話為表達語言，並設超過30班中、英文課後增潤班，早會定期以普通話及英文進行，營造普通話及英語環境；部份科目加入英語延展教學活動，部分課題以英語教授，並以全英語考核，增加學生運用英語的機會；聘請校外專業導師教授初中設短期學術課程。

學習和教學策略：
實行以學生為中心的多元化教學，強調師生互動，用以強帶弱作課堂分組策略，照顧學習多樣性，又利用小組教學照顧不同能力學生的學習需要，為學生拔尖補底；亦發展資優教育，培育尖子人才；培養學生閱讀習慣及推廣閱讀文化；靈活運用資訊科技教學及專題研習的學習模式；積極開發專業聯繫，利用遠程教學、境外遊學、教師交流等擴展師生視野，達致全方位學習之目的。本校老師極為重視教師專業發展，除了在教師專業發展日分享不同的教學策略外，更設有共同備課和課堂研究，讓老師集思廣益，共同設計課堂，達致教學相長。

校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 學生可以按本身的能力和興趣選修2-3科。
2. 課程重點：優化初中語言藝術課的校本課程，各科設校本教材庫，不斷優化校本課程、科學科、生活與社會科等均有校本課程以配合學生需要；設立專責委員會開拓其他學習經歷，與各機構合辦切合學生需要的課程，著重學生持續汲取其他學習經歷。科學科和數學科參與「教育局校本課程發展組」的支援計劃，進一步優化科學科及數學科校本課程，同時亦探討把STAEM教育的元素融入不同學習領域的課程之中。配合STEAM教育的發展，本校更調撥資源，設立「科藝教育探究中心」，讓學生有更多空間構思及嘗試與STEAM教育相關的專題研習和比賽，提升學生的創意思維和解難能力。本校亦設水族探索館，以讓學生培養探究科學精神，亦讓學生學懂欣賞大自然及生命中之美。

四個關鍵項目的發展：
1.　從閱讀中學習：擴建圖書館，引入現代化設施，包括視訊資源中心，設閱讀大使計劃，由專家顧問推展閱讀活動，定期在早會分享讀書心得。2.　以資訊科技進行互動學習：積極參與遠程教學及交流活動，將課程及教學內容移出正規課堂之外，令學生意識到遠程教學活動是新高中課程的重要元素。提供自學平台，鼓勵學生自我學習。3.　專題研習：設專題研習組，推動「學會學習」，結合大腦潛能學習及問題為本學習的理念，引導學生作有成效的專題研習，訓練學生思維能力。4.　德育及公民教育：本校素來重視學生德育及公民教育，旨在讓學生建構正面人生價值觀，由個人成長，延至家庭、社會及國家範疇。高中方面，透過群體活動、實地考察等建立學生對社會及國家的認識，建立家國情懷，成為自律、自信、自強的新一代。

生涯規劃教育：
本校生涯規劃教育旨在開拓學生視野，發掘學生潛能，協助學生認識自己，發掘專長，建立自信，從而讓學生建立人生目標。希望學生能透過選擇適合自己的升學擇業之路，以達至終身學習的目的。我們深信，有夢想就能創造未來。本校與香港聖公會福利協會合作推動「職志輔導計劃」。透過聖公會福利協會的幫助，本校成功邀請多位來自不同行業的專業人士到校，講解不同行業的發展現況與前景。香港聖公會福利協會於本校舉辦「面試技巧工作坊」及「升學及生涯規劃講座」，鼓勵高中學生裝備自己，將來貢獻社會。
行業實踐亦是生涯規劃的重要一環。本校參加九龍倉集團「學校起動計劃」，透過起動計劃的專業網絡，本校高中學生先後前往香港航空貨運站及葵涌貨櫃碼頭，認識物流業的發展前景。金融銀行業方面，星展銀行Knowing Me ‧ Knowing You工作坊讓學生認識銀行機構如何進行招聘程序，讓學生大開眼界。海外升學方面，自2013年起，本校共有140人次參加台灣地區不同大學舉辦的暑期交流團，除了體驗台灣大學的教學特色外，更重要是讓學生認識台灣地區的辦學特色，好讓學生規劃自己的升學之路。我們深信，多元化的學習機會正是推動生涯規劃之重要基石。

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