離島區
東涌天主教學校
地址：新界大嶼山東涌逸東街8號逸東（二）邨
電話：21210884
電郵：email@tccs.edu.hk
傳真：21094803
網址：http://www.tccs.edu.hk
如何前往東涌天主教學校
巴士（循環線37、38、S64）由東涌地鐵站直達本校。
E31、E21A由市區直達本校。
學校簡介
東涌天主教學校(Tung Chung Catholic School)是一所位於香港的資助男女中學，創校於2000年。學校座落於離島區，並涵蓋約12000平方米的面積。校監/校管會主席為楊美熙女士，而校長則是林志江先生（香港大學榮譽理學士、香港大學教育文憑（優異）、中文大學健康教育專業文憑（優異）、中文大學教育碩士（優異））。東涌天主教學校的辦學團體是天主教香港教區，並且是一所天主教學校。學校的辦學宗旨：『體現教育局「廿一世紀教育藍圖」所提倡的「一條龍」學校設計，中、小學十二年一貫，落實培養學生的德育及智育發展，讓學生學會學習，關注成長，並獲得成功的學習經驗。』學校沒有家長教師會，沒有學生會，沒有法團校董會，沒有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。東涌天主教學校的校訓秉持著立己愛人的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有5個班級。中二：共有5個班級。
中三：共有5個班級。中四：共有5個班級。
中五：共有5個班級。中六：共有5個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。
學業成績：40%、操行：20%、課外活動、服務及獎項：10%、宗教信仰及與本校聯繫：10%、面試表現：20%。
2022-2023
迎新活動及健康生活
迎新活動：
1） 提升學生的團隊和紀律意識；
2） 讓學生盡快認識老師及中一學習的要求 （如適應小組學習模式）；
3） 讓家長了解子女的學習需要，並注意學生的生活紀律，期望家校緊密合作。
健康生活：
透過各方面的配合和安排，從營養、運動、預防疾病、無煙無毒、安全環境、精神及生理健康各方面，建立健康的學習環境。
2022-2023 全年收費
東涌天主教學校的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$340"。
家長教師會會費為每年$40"。
學生會會費：$0。
非標準項目的核准收費為每年310。
其他收費/費用：$0。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，東涌天主教學校共有82教師，並擁有73個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的82%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的34%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的30%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
這些數據顯示東涌天主教學校擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。有不少教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。同時，有有不少的教師接受過特殊教育培訓，這表明學校關注並致力於照顧特殊教育需求的學生。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。這些教師資料反映了東涌天主教學校擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
2000年標準校舍，全校鋪設光纖網絡及無線網絡，有課室62間、禮堂2個、操場6個、特別室17間、獨立圖書館2間、英文活動室、學生活動中心、體適能中心、言語治療室、多媒體藝術室及資訊及創新科技創客中心。
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 優化課堂教與學質素，學生學習思考方法及表達方法，提高思考和表達能力，尤其是英語能力。
2. 推行價值教育，落實天主教教育核心價值。
學校管理架構：
由天主教香港教區管理，教區設立教育事務處支援學校。學校有法團校董會及校監，監察學校的運作。校內則由校長、教師組成校政議會，策劃及檢視校政，提升教育效能。教務會議讓教師表達意見，達成共識，強化團隊合作精神。設一條龍發展委員會，統整中小銜接發展。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師代表、家長代表、舊生代表及獨立人士。
環保政策：
成立環保學會，提高學生的環保意識，鼓勵學生為更美好的環境作出貢獻。舉辦不同的活動以培養學生重視環境保護，例如有機耕作、回收活動及綠化校園等。
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教學規劃
全校語文政策：
貫徹兩文三語的教育，推行全校參與的英語學習環境，英文科設小班教學。初中所開設的學科英文組，高中也設相關學科英文組，與初中銜接。
學習和教學策略：
學與教配合學生的真實生活、認知及學習心理發展，也加強學生協作能力及自主學習，課堂重點推行合作學習及教授思考及表達方法。課程設計發展學生的潛能，照顧個別差異，讓不同能力的學生有發揮的機會。中一至中三，把原有五班分拆六班，做好照顧學習多樣性，從學習和成長上提供支援。
由於本校是一所「一條龍」學校，故在課程安排上更具彈性，設計以學生、學校為本的十二年一貫課程。中一開設生活與社會科銜接新高中通識課程。本校重視閱讀，有早讀課，也有早會好書介紹、作家講座、訂報閱讀、閱讀計劃、書展、學生閱讀分享及教師主持的閱讀會。
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 本校沒設指定選修科目組合，學生可在各組選項中，按興趣／能力選讀2X或3X。
2. 課程重點：本校在初中階段設尖子班，讓能力較強的學生，能學得較深／較廣，照顧不同的學習差異。英文、數學及非華語中文科都以小班形式照顧學習差異。不同學科也有校本設計的教材。
四個關鍵項目的發展：
專題研習、德育及公民教育、思考和表達方法、電子學習、STEM。
生涯規劃教育：
學校按學生在不同成長階段的發展需要，提供優質的生涯規劃教育及升學就業輔導服務，協助他們有效處理和盡早適應由中學過渡至就業的轉變。最終目的是讓不同能力、意向和級別的學生，了解個人的升學及就業志向，培養正面的學習和工作態度，為升學、事業作出明智的選擇和準備。
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學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
本校成立「學生支援組」，照顧學生的個別差異。學校以合作學習形式教學，讓學生以強帶弱；設拔尖補底課程，個別化學習計劃（IEP）等，使學生得到適切的個人發展。
全校參與模式融合教育：
本校採用「全校參與」模式，成立「學生支援小組」，運用「學習支援津貼」，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，如言語治療、讀寫能力訓練小組及專注力訓練小組等。學校亦安排教師報讀融合教育課程，提昇校內教師的專業能力。同時，本校亦為有需要的學生提供分層課業和考試調適，提昇有特殊教育需要學生的學習效能。校本教育心理學家亦定期為有需要的學生評估，並邀請家長參與，共同為學生制定個別化學習計劃，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
此外，本組亦靈活運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，聘請教學助理入班支援、製作教材，協助推展生涯規劃活動，讓有特殊教育需要非華語學生得到適切支援。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施：
採取多元化的評估政策，除測驗、考試外，也著重學習過程，日常課業、專題研習、跨學科學習、學習歷程檔案、課堂表現等也是評核範圍。
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家校合作及校風
家校合作：
1. 加強家長及教師間的聯繫。
2. 配合學校教育與家庭教育。
3. 協助學校關注學生品德，提高學生學行修養。
4. 協助學校改善設施，支援學校提高教學的質素。
5. 家長為學校的合作夥伴，發揮「家校合一」的精神。
校風：
我們以天主教教育五大核心價值（真理、生命、家庭、義德、愛德），特別以基督的愛為基礎，讓學生在愛的環境下成長，所以老師在處理學生問題時會體諒和包容學生，我們期望學生能從正面經驗中培養誠實、正義和懂得欣賞別人的態度。我們致力提供機會，讓學生發揮潛能，栽培學生成為積極盡責的社會公民。
詳情：https://secondary.tccs.edu.hk/Student%20Support/Parents%20and%20Teachers%20Association
未來發展
學校發展計劃：
1. 強化一條龍學校的課程聯繫（天主教教育及價值觀、英文及STEM發展）。
2. 優化學與教的素質，推行自主學習，加強預習及筆記。
3. 落實天主教教育核心價值，培養東天人素質。
教師專業培訓及發展：
學校常舉辦研討會、工作坊、同儕觀課、教師發展日及教師時段，分享學與教的心得，並鼓勵老師持續進修。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
學生會、立社、己社、愛社、人社、藝術小領袖、早會小組、AYP青年獎勵計劃、中學男女子籃球隊、東天啦啦隊、棋藝學會、青蔥成長路、中學合唱團、公益少年團、英語領袖生、中學男子足球隊、中學女子手球隊、聖詠團、圖書館領袖生、時事學會、乒乓球隊、領袖生、科學學會、家政學會、中學男女子排球隊、義工團、心靈茶座、NCS互動學習工作坊、舞蹈學會、慕道團、游泳隊、民眾安全服務隊少年團、天主教同學會、桌上遊戲小組、環保學會、東天導賞團、生命科學學會、生涯規劃大使、愛心服務團、中學田徑及室內划艇隊、香港聖約翰救傷隊少青團、東天攝影團、香港青少年軍、體適能學會、天文學會、數學學會、手鐘隊、綠在東天、女童軍、男童軍、無伴奏合唱小組、紅十字會青年團、創科聯盟。
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其他
著重培養學生全人發展，設「東天全人教育獎勵及資助計劃」及「東天加油站獎勵計劃」，鼓勵學生積極主動關注學習、閱讀、活動和服務，並發展潛能。
為提升學生品行，培育學生的責任感，手冊有每日目標設訂及反思。
加強校內欣賞文化，以建立一個既和諧又富秩序的校園環境。
另設英語學習中心，除了有完備的視聽及多媒體器材外，還有多樣化分等級的英文學習材料，以照顧學生學習英文的差異。本校會開設以英語為主要學習語言的班別，並重視全校的英語延展學習機會，包括舉行每月英語活動、英語戲劇比賽、英語講故事比賽、英文作文比賽、校園英語記者培訓、海外交流等，強化英語學習環境，以配合教學語言微調政策。
本校運動表現出色，在學界的田徑、越野跑、排球、足球、手球、划艇、游泳都囊括不少冠、亞軍獎頂。