教學規劃

全校語文政策：
注重加強學生兩文三語能力，初中以分班及分科的模式，實行英語教學及英語延展教學活動。初中學生按其英語能力，編入以英語教授部分科目的班別，各科均加入英語增潤課程，並推行跨科英語活動，讓同學可沉浸於豐富的英語氣氛中學習。中一至中二級部份班別以普通話教授中國語文科。中四至中六級部分科目設中、英文組。一般以雙語教學，相信母語教學對學生的整體學習效能，包括思考、吸收和表達均有裨益。在雙語並行的教學語言政策下，學生的中英文程度均獲得提升。

學習和教學策略：
本校推行創新教育計劃，透過跨科協作及融入電子學習策略，提高學生學習興趣及教學效能。於中一及中二級推行BYOD計劃，加強電子教學，促進學與教的互動。學術領袖生協助初中學生解決學習問題。設有中、英、數拔尖補底班，提升學生的數學及語文能力。此外更將語文藝術融入初中英語課程，外籍英語老師教授語文藝術，培養同學自信心。學校更不斷增添及改善設備以營造優良學習環境，並因應學生的能力與需要設計適合之課程、教學法、教學活動及評估。各科透過參觀、考察及跨學科專題研習，實踐全方位學習。本校重視閱讀風氣，推行不同的閱讀計劃。另外，為促進學生學習效能，本校採用多元化的評估方式，每年設測驗、考試，輔以持續評估機制，包括功課、專題研習、讀書報告、實驗報告、剪報及上課表現等。

校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 14科選修科。另學生可選修由校外培訓機構開辦的音樂課程及其他語言課程。
2. 課程重點：本校通過不同學習領域的跨科目協作，培養學生「共通能力」及語言學習能力。學生透過特色STEAM及生態環保水母課程等專題研習，提升他們的協作能力、解決問題能力及創造力；學校的辯論隊訓練學生的明辨思考能力及溝通能力；同時，電子學習策略增加運用資訊科技能力及自主學習能力；而全校參與的義工計劃，不但幫助學生培養自我管理能力，更促進他們全人發展。

四個關鍵項目的發展：
學校重視四個關鍵項目的推展，各科積極推動跨科協作STEAM教育及専題硏習，並融入電子學習元素，以提升學生閱讀興趣及學習動機，培養學生科技素養及共通能力。同時，透過多元化的語文活動為學生營造豐富的語境，提升學生兩文三語的能力。學校適切地透過正規課程、早會德育講話、定期周會活動、專題活動等，能推動德育及公民教育，幫助學生建立積極的生活態度和正確價值觀。

生涯規劃教育：
本校生涯規劃課程及職場探索活動，協助學生認識自我，訂立目標，提升生涯規劃意識。透過認識不同的升學就業途徑，積極面對和克服未來升學及就業的挑戰。本校以全校參與模式推行生涯規劃教育，課程自初中開始，循序漸進至高中學生。不同學科及功能組別把生涯規劃元素融入學習活動，協助學生掌握生涯規劃的知識、態度及技能。老師、家長及校友在學生生涯規劃教育上扮演重要角色。除生涯規劃課程外，本校更設個人及小組生涯規劃輔導，讓學生獲得更全面及適切的升學及就業諮詢和協助。

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