如何前往樂道中學
巴士：80，46X，283，286X，46P，72，72A，80K，81，82K，85，88K，288C
港鐵：大圍站，轉乘專線小巴：63A，63B。
學校簡介
樂道中學(undefined)是一所位於香港的資助男女中學，創校於1962年。學校座落於沙田區，並涵蓋約4000平方米的面積。校監/校管會主席為曾健和先生，而校長則是王志偉先生（工商管理學士、高級教育文憑、教育領導與行政碩士）。樂道中學的辦學團體是樂道中學有限公司，並且是一所基督教學校。學校的辦學宗旨：『秉承校訓「誠信好學」的精神，致力為學生提供德、智、體、群、美、靈的教育為辦學宗旨。培養學生的品德和基督教價值觀；鼓勵學生發揮潛能，勇於承擔，積極進取，服務社會。』學校有家長教師會，有學生會，有法團校董會，有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。樂道中學的校訓秉持著誠信好學的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有3個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有3個班級。中六：共有3個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。
學業成績佔30%，教育局之成績次第名單佔20%，操行佔20%，面試佔10%，獎項佔10%，課外活動佔10%。
2022-2023
迎新活動及健康生活
為幫助中一同學適應學校生活，學校於暑假期間舉辦「升中樂繽紛」活動（中、英、數、生活與社會、科學及視藝）、中一適應活動（協助新生適應中學生活）、新生家長會（八月）及中一家長會（十一月）。本校體育課程設計多元化，透過康文署及體育總會之「學校體育推廣計劃」，並參與大學的研究項目，藉此鼓勵學生持續參與體育活動，建立健康的生活模式。膳食委員會由老師、家長及學生組成，定期監察小食部及午膳供應商提供食品的種類、營養價值及衞生狀況。
2022-2023 全年收費
樂道中學的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$340"。
家長教師會會費為每年$120（一次繳付）。
學生會會費：$15"。
非標準項目的核准收費為每年$0。
其他收費/費用：$0。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，樂道中學共有61教師，並擁有53個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的90%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的44%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的44%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的33%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的8%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的59%。
這些數據顯示樂道中學擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。近一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。同時，有近一半的的教師接受過特殊教育培訓，這表明學校關注並致力於照顧特殊教育需求的學生。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。另外，大部分教師擁有豐富的教學經驗，其中59%的教師擁有10年或以上的年資。這代表他們在教學領域累積了豐富的經驗和專業知識，能夠更好地指導和支持學生的成長。這些教師資料反映了樂道中學擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、數學*、科學*、生活與社會、科技教育、中國歷史、普通話、宗教教育、體育、音樂、視覺藝術
以英文為教學語言：英國語文
中四至中六：
以中文為教學語言：中國語文、數學（延伸單元一）、宗教教育（中四、中五）、地理、經濟、物理、視覺藝術、旅遊與款待、體育、健康管理與社會關懷（中四）、應用學習、高中聯校課程（體育）、未來技能培訓課程（中四、中五）
以英文為教學語言：英國語文
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、數學*、科學*、生活與社會、科技教育、中國歷史、普通話、宗教教育、體育、音樂、視覺藝術
以英文為教學語言：英國語文
中四至中六：
以中文為教學語言：中國語文、數學（延伸單元一）、宗教教育、地理、經濟、物理、視覺藝術、旅遊與款待、體育、健康管理與社會關懷（中四、中五）、應用學習、未來技能培訓課程（中四、中五）
以英文為教學語言：英國語文
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
禮堂、創新科技室、食品科技室、電子科技室、器械健體訓練中心、科學實驗室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、音樂室、視藝室、地理室、圖書館、電腦輔助教室、學生活動中心、樂隊室、校園電視台、升學及就業輔導室、英語活動室、宗教活動室，平板電腦約九十部及手提電腦七十部，所有課室均有無線網絡支援資訊科技教學。
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
校風純樸，注重靈育及品德培養，以關愛及多元學習，照顧學生學習多樣性。
學校管理架構：
學校已於2007年註冊成立法團校董會，提高校本管理，積極推動基督教優質教育。學校亦透過校務會議、家長教師會和學生會分別收集老師、家長和學生之意見；並由校長、副校長及助理校長聯同行政委員會共同制定及推行校政。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立專業人士。
環保政策：
本校致力推動環保，建立綠色校園。詳見「其他」一欄。
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教學規劃
全校語文政策：
本校實行母語教學，中英兼擅，於初中設普教中組，並於初中數學科及科學科進行英語延展教學活動。透過「學校起動」計劃第二期及優質教育基金撥款成立校園電視台，推動語文學習。 此外，學校亦設立英語活動中心，舉辦英語日、英語話劇訓練；設早會時事分享，中、英文早讀時段及廣泛閱讀計劃；鼓勵學生參與中、英、普朗誦比賽等活動，培養學生掌握「兩文三語 」的能力。
學習和教學策略：
1. 老師因應學生能力與需要而設計「校本課程」及分層課業，設立「課後學習支援計劃」及校本資優課程，以照顧學習多樣性。
2. 推展混合式學習，安排多樣化及趣味性的學習活動，加強師生互動，提升學習效能。
3. 透過加強預習，優化電子學習，提升學生學習動機，開展自主學習。
4. 設立「全方位學習時段」，配合社會的發展需要，讓學生「走出課室」，透過參觀、考察、研習營、服務學習等，使學習與生活結合。
5. 透過老師同儕觀課、共同備課及持續進修，提高學與教效能。
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 3選修科目（中四、中五），2選修科目（中六）；本校亦參與沙田區高中聯校課程計劃，為學生提供更多選擇。
2. 課程重點： a. 配合不同學生能力與需要，設計「校本課程」，收拔尖補底之效。 b. 於初中有系統地指導學生進行「本地考察專題研習」，各科配合教授有關的知識及技能，實行跨課程語文學習。 c. 學校為部份高中學生報讀「應用學習」課程。課程超過40個，涵蓋創意學習；媒體及傳意；商業、管理及法律；服務；應用科學；工程及生產六個學習範疇，讓學生能根據自己的興趣和志向選讀合適課程，以作為多元發展。 d. 設校本資優課程，提名學生報讀由大學及資優教育學院舉辦的資優課程。 e. 於初中設科技教育科，推展校本STREAM課程，例如︰機械人課程及相關的學習活動，提升學生的創造力及解難能力。 f. 優化宗教教育課程，強調基督教中生命的價值及意義，培養學生尊重生命。
四個關鍵項目的發展：
1. 舉辦師長好書推介、讀書會、書展及作家講座。設立早讀時段，培養學生的閱讀習慣及提高自學能力，以拓濶學生的知識基礎，並參加「e悅讀」學校計劃，設立「e悅讀」獎勵計劃為學生營造更豐富的閱讀環境。
2. 透過「樂道大使服務計劃」、班主任課、早會時事分享、境外考察等活動，引導學生關心社會及增加其對基本法及國安法的認識。
3. 於初中有系統地指導學生進行「本地考察專題研習」；而在高中公民科則安排學生參與內地考察專題研習活動。
4. 透過「學校起動」計劃第二期撥款提升課室無線投影設備，以推動電子學習；全面使用Google Suite For Education平台，在初中科技教育課程教授有關軟件，減少數碼隔閡，提升雲端協作能力；推動「自攜裝置」計劃，進一步發揮使用流動電腦裝置進行學習的優勢（於高中資訊及通訊科技科開展）；安排學生使用香港教育城「STAR」平台及「網上試題學習平台」（OQB）。
生涯規劃教育：
本校由初中開始，循序漸進，透過各式各樣的生涯規劃教育與升學及就業輔導的活動（包括工作坊、職場體驗、升學及就業講座、參觀活動、個人輔導及生涯規劃教育課程），以引導學生認識自我，了解個人興趣，分析自我強弱項，並發掘他們的潛能，藉此擴闊同學的視野，讓他們接觸及了解職場的世界及外在環境，提升同學的自信。希望令同學能及早部署、規劃自己的人生，包括在升學及就業方面，均能作出適當的選擇及訂定清晰的目標。
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學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 編排校本核心及延伸課程，以照顧不同能力的學生； 2. 提供課後學習支援，照顧學習差異； 3. 設立不同類型的獎勵計劃，例如「樂道獎勵計劃」、「每月之星」、「最佳進步獎」、「我做得到計劃」等，鼓勵不同能力的學生努力學習； 4. 於全校各級中、英、數主科推行小班、小組教學，照顧學生的學習差異； 5. 透過雙班主任制、「伴我同行計劃」及「關愛大使計劃」，推廣校園關愛文化； 6. 提名學生報讀由大學舉辦的資優課程。
全校參與模式融合教育：
1. 本校以「尊重差異、建立共融」為原則，以全校參與的模式，透過學校政策、文化建立及支援措施三方面互相配合，為有特殊教育需要的學生安排合適的支援。
2. 在政策方面，本校成立「融合教育政策組」，由副校長（學與教）作統籌，檢視學校整體融合教育的規劃及發展。在執行支援工作方面，本校成立「融合教育學生支援組（SEN）」，由特殊教育需要統籌主任、特殊教育支援老師、輔導員及學習支援老師專責跟進個案，並按每位學生的獨特性，為有特殊需要學生提供適切及全面的照顧。
3. 在文化建立方面，為增強老師、學生及家長對融合教育的認識及關愛文化，本校除了舉辦不同類型的師生講座及家長工作坊之外，亦設立「樂融TEEN地」以推動融合教育活動，包括「樂融小組」午餐聚會、參觀及服務等。
4. 在支援措施方面，本校為有特殊教育需要的學生提供下列支援措施：學生個案跟進、評估轉介、測考調適、陪伴學習、個別學習計劃（IEP）、言語治療、學習提升小組、社交訓練小組、生涯規劃
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。聘請非華語教學助理，照顧學生，加強與家長溝通；提供中英文通告讓學生清楚接收學校訊息；舉辧體驗活動，讓學生認識中國文化及香港的特色。
測考及學習調適措施：
學校全年共設一次統測及兩次考試。學校亦重視持續性及多元化的評估方法，如藉學生課業、專題研習報告、課堂表現、實驗試等，評估學生不同階段的學習表現及成果。本校評核政策符合考評局「優質評核管理認證計劃」要求，再度獲頒發「優質評核管理認證」。
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家校合作及校風
家校合作：
本校非常重視家校合作，早於一九九六年已成立家長教師會，透過不同活動，促進家長與老師之間的聯繫。定期舉辦家長日，讓家長了解學生在校的學習情況。此外，家長教師會亦舉辦工作坊、專題講座及親子活動。透過老師、學生和家長的積極參與，培養和諧的親子及師生關係。家長亦組成義工隊為學校提供服務和支援。
校風：
校風純樸，校規嚴謹。學校特設全職駐校牧師牧養學生，培育學生在靈性上的發展。學校於中一至中六級實施雙班主任制，加強對學生的照顧。又為中一至中三級學生安排留校午膳，好讓同學能有更多時間使用學校設施及參與活動。
本校連續多年獲得「關愛校園」榮譽，透過推行「成長新動力」、「伴我同行計劃」、「我做得到計劃」、「樂道大使計劃」及「關愛大使計劃」等，讓學生融入校園生活，發展潛能，提升自信。
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未來發展
學校發展計劃：
1. 課程建構、更新與優化，提升學生共通能力，豐富學生學習經歷。
2. 照顧學習多樣性，提升學生自學能力。
3. 加強價值觀教育，建構身、心、靈健康校園。
4. 建立學生健康的生活模式。
5. 讓學生認識基督教信仰，建立正確價值觀，提升心靈健康。
教師專業培訓及發展：
學校非常著重教師專業培訓及發展，自2007年開始與香港大學教育學院合作，成為夥伴學校，推動教師專業發展。學校配合教育最新趨勢，積極舉辦和參加多元化的教育專業講座和工作坊，亦推廣同儕觀課文化，提升教學質素，建立學習型組織，推動學校持續發展。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
本校設不同類型（體育康樂、制服團體、社會服務、學術修養、休閒興趣、宗教靈育、文化藝術）的活動小組給同學參與；並透過系統性訓練，培養傑出班會幹事、社幹事及學生會委員，成為優秀領袖，實踐公民責任，服務社群。
此外，學校在課堂時段推動「全方位學習」及設立制服團體與學會時段，發展學生潛能，提供更多跨學科學習機會，使學習與生活結合，培養學生共通能力，藉此建構具質素的學習歷程檔案。
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其他
1. 本校樂道獎勵計劃設最佳表現獎、傑出進步獎、傑出運動員獎及傑出課外活動表現獎，鼓勵同學在學業、操行、課外活動及服務方面力求進步，發揮潛能，爭取佳績。每位獲獎者皆可獲基督教樂道會頒發獎學金及獎狀。
2. 本校提供校巴服務，包括駿洋邨、碩門邨、廣源邨、水泉澳邨、愉翠苑、第一城、富豪花園、河畔花園、沙角邨、博康邨、乙明邨、秦石邨、新田圍邨、金獅花園、新翠邨、嘉徑苑及名城。
3. 「環保政策」內容
a）本校除透過正規課程教導學生有關環保知識外，亦鼓勵同學參與校外機構所舉辦之環保活動，如熄燈一小時。
b）本校亦設環保大使協助校內推行環保措施；設立環保回收箱，讓學生實踐環保。
c）於二零一二年，再獲環保基金撥款，完成更換全部節能光管（T5）、14部一級能源標籤的冷氣機、LED出路指示燈及天台隔熱塗層。
d）太陽能發電系統工程已於二零一四年完成，所收集的能源可用於校內的設施。
e）於二零一八年起每年更新樓層電力裝置，轉為更節能的LED光管及自動感光控制系統。
f）由二零二一年開始，本校參與由機電工程處舉辦「綠色校園2.0」新裝10KW太陽能發電計劃及更換全校更省電的變頻冷氣機。