如何前往粉嶺官立中學
巴士：70K，73，73A，270A，270B，273，273A，277X，278X，373，373A，N73。
學校簡介
粉嶺官立中學(Fanling Government Secondary School)是一所位於香港的官立男女中學，創校於1992年。學校座落於北區，並涵蓋約7000平方米的面積。校監/校管會主席為沈穗美女士（教育局首席教育主任（專業發展及培訓）），而校長則是潘寶娜女士（教育榮譽學士、教育文憑）。粉嶺官立中學的辦學團體是香港特別行政區政府，並且是一所非宗教學校。學校的辦學宗旨：『本校著重學生德、智、體、群、美五育的發展；以文、行、忠、信為校訓，為學生的升學及就業作準備，並使學生成為負責任及良好的公民。』學校沒有家長教師會，沒有學生會，沒有法團校董會，沒有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。粉嶺官立中學的校訓秉持著文行忠信的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有3個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則及比重：申請學生的「成績次第名單」（由教育局提供）20%、操行30%、面試表現30%、奬項／課外活動／服務紀錄20%。
2022-2023
迎新活動及健康生活
暑假期間舉行中一家長迎新日、中一新生迎新活動（包括德育教育、自我管理工作坊、電子學習及認識校園活動）和中、英、數銜接課程，幫助學生提早適應中學生活；全學年推行「守望星計劃」，安排老師個別照顧每位中一新生。
本校致力推廣校園健康飲食文化，午膳供應商每天提供的餐盒中，五穀、蔬菜和肉類的比例為3：2：1，符合衞生署建議的標準。此外，本校積極鼓勵學生持續參與運動，在日常生活中實踐健康的生活模式。
2022-2023 全年收費
粉嶺官立中學的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$0。
家長教師會會費為每年$50"。
學生會會費：$0。
非標準項目的核准收費為每年校本管理費，每位學生每年$100。
其他收費/費用：課外活動經費，中四至中六同學每位$148。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，粉嶺官立中學共有56教師，並擁有56個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的100%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的43%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的54%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
這些數據顯示粉嶺官立中學擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。近一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。同時，有超過一半的的教師接受過特殊教育培訓，這表明學校關注並致力於照顧特殊教育需求的學生。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。這些教師資料反映了粉嶺官立中學擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
本校共有標準課室26間，多間特別室，包括實驗室、電腦室、地理室、家政室、音樂室、視覺藝術室、設計與應用科技室、英語自學中心、語言活動室、聯課活動室、STEM房及學生活動室等。此外，還有校園電視台、學生會房、禮堂、演講廳、圖書館、輔導室、生涯規劃資源中心、會客室、教職員休息室、有蓋及露天操場。體育場地則包括籃球場、手球場、排球場及羽毛球場等。
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
學校關注事項1：促進自主學習，提升學與教效能。
學校關注事項2：培養品德，提升學生國民素質。
學校管理架構：
本校實行校本管理，學校管理委員會為最高決策組織。此外，學校亦設立學校改善發展組，成員包括校長、副校長、主要行政組別主管及教師代表，共同制訂學校發展方向及政策。校長和副校長之下設有各專責小組及委員會，專職推行各項校務工作。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
學校管理委員會的成員包括：主席1人（由教育局委派官員出任）、校長1人、社會人士2人、家長代表2人、校友代表2人及教師代表2人。
環保政策：
本校設立環境教育及能源管理組，積極推行環保教育，透過多元化的活動，如早會短講、考察、環保大使計劃、廢紙回收及節能措施等培養學生的環保意識。
詳情：http://www.fgss.edu.hk/schoolweb2011/index.htm
教學規劃
全校語文政策：
本校以中文為主要的教學語言。
學習和教學策略：
為學生訂立不同層次的目標，以加強他們的自信心。除總結性評估外，同時進行持續性評估，學生平日的功課、課堂表現及學習態度亦作評估，並視為學業成績的一部分。英文及數學科以小班教學，在初中則實施剪裁課程。為提升教師教學水平，本校推行課研及同儕觀課活動。學務組熟悉課程發展新路向，定期舉辦跨課程學習活動，培養學生的共通能力。
校本課程：
1. 選修科目：2X。 分兩組，每組提供6科選擇。
2. 課程重點：本校配合教育發展新趨勢，考慮學生的需要、興趣及能力，制定適切的初中校本課程，讓學生掌握不同學習領域的基礎知識。高中課程方面，除4個必修核心科目外，還提供12個選修科目供學生選讀。「其他學習經歷」課融入正規時間表，與核心及選修科目相輔相成，以照顧學生在學習及成長上的需要。優化高中四個核心科目旨在於創造空間，騰出更多課時讓學生發展自己的潛能，照顧學生多樣性。學生可以利用釋放出來的課時修讀數學延伸部份（單元二）／應用學習課程／全方位學習課程，達致均衡的發展。本校設有跨課程閱讀課，提升學生的閱讀興趣，以協助他們在不同的學習領域及層面中建構知識。為提升學與教之效能，本校利用不同策略，如課程調適、合作學習、分層課業及電子學習等，以照顧學生的學習多樣性。
四個關鍵項目的發展：
本校以「啟發」和「親身體會」為教學策略，透過不同類型的活動，培養學生正面的價值觀和積極態度，幫助他們成為一個有良好品格、勤勞、關心社會、勇於承擔及守法的公民。為推動從閲讀中學習，營造良好閲讀氣氛，圖書館積極推動多元化的閲讀活動，並在校園內設立漂書角，讓學生分享閲讀的樂趣。為推動資訊科技互動學習，本校積極推廣電子學習，促進教學資源分享、討論及互動教學等。本校鼓勵不同學習領域進行跨科協作，如「PSHE周」及「STEM周」，學生透過專題研習以提升其共通能力。
生涯規劃教育：
本校生涯規劃教育的目標為協助學生認識自我、發掘潛能、探索不同的升學及就業路向、建構及管理人生事業目標。學校按學生不同成長階段的能力和需要，透過全校參與的模式推行生涯規劃教育，將生涯規劃概念融入學科課程內，並與校外機構協作，提供多元化的活動及輔導服務以豐富學生的生活經驗，擴闊他們的視野；培養學生建立正面的人生態度和價值觀，協助他們訂立未來升學及事業發展的目標。
詳情：http://www.fgss.edu.hk/schoolweb-final/subject-subject.htm
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
透過中一級「守望星」計劃，全校非班主任老師（包括校長及副校長）每人負責照顧數名學生，協助他們健康成長。此外，部分學科採取小班教學及課程剪裁，並安排課後增潤班及拔尖班，以照顧學生個別學習多樣性。
全校參與模式融合教育：
本校設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任（SENCO）帶領，負責策劃、推行及檢視有關學生支援工作，並在特殊教育需要支援老師（SENST）的協助下，進行「全校參與」模式融合教育。
在支援有特殊教育需要（SEN）的學生方面，本校學生支援組會因應學生的情況作出及早識別，教育心理學家定時到校為學生作出評估和支援，亦會因應學生在情緒或學習上需要，提供適切的個別及小組輔導支援，並依照教育心理學家的建議為學生提供考試調適安排。
非華語學生的教育支援：
undefined
測考及學習調適措施：
全年共有兩次考試，共佔學年總成績70%，其餘30%為持續性評估。上、下學期各設統一測驗，鞏固學生所學。在課業及評估上，各科均會設計不同程度的工作紙，從而照顧不同能力學生的需要；亦會按個別學生的情況在測考的安排上作出調適。
詳情：http://www.fgss.edu.hk/schoolweb-final/org-pta.htm
家校合作及校風
家校合作：
本校設有家長教師會，一直致力促進家校合作，攜手培育學生健康成長。家教會積極籌辦各類活動，包括周年大會、講座、工作坊、親子旅行、中一新生家長迎新日及家長也敬師活動等，務求與家長建立緊密的溝通和聯繫，發揮家校合作精神。
校風：
本校重視學生紀律，校風純樸。訓導組、輔導組及駐校社工緊密合作，照顧學生的學習、行為、情緒及社交成長。中一至中六級均設雙班主任制，務求給予學生適切的關顧。此外，學校每年均推行相應的計劃以協助新來港及跨境學童適應香港生活。
詳情：http://www.fgss.edu.hk/schoolweb-final/org-pta.htm
未來發展
學校發展計劃：
在教與學方面，本校致力鞏固學生的學習技能，提升他們的自學能力，並培養他們主動學習的態度。在學生成長方面，學校著重推展價值觀教育，促進學生的全人發展，並加強國民教育，提升學生的國民身份認同和對國家的歸屬感。
教師專業培訓及發展：
本校每年除了為教師安排校本培訓外，也鼓勵及支持教師積極參與校外專業進修及培訓以提升教學效能。本校設有啟導老師制度，協助新老師適應教學環境。鼓勵同儕觀課及協作教學，並促進專業分享，以提高教學水平。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
25個學會，分為學術、體育、興趣、服務及宗教，讓學生可以全面地發展他們的潛能。
詳情：http://www.fgss.edu.hk/schoolweb-final/smc-report.htm
其他
本校分别與深圳市桂園中學及廣州市旅遊商務職業學校於2016及2019年締結為姊妹學校，成功為兩地學校提供交流平台，透過合作與交流，加深兩地師生認識彼此的文化，共同提升教育素質。