如何前往聖公會李炳中學
巴士：32、36、40E、40P、40S、40X、43S、46P、46S、46X、47A、47X、48X、73D、73P、73X、936、234C、273C、273P、278A、278P、278X、936A；
專線小巴：94、94S、82、312、403、403A、403P、403X。
學校簡介
聖公會李炳中學(S.K.H. Kei Hau Secondary School)是一所位於香港的資助男女中學，創校於1984年。學校座落於荃灣區，並涵蓋約5000平方米的面積。校監/校管會主席為黃羡琰女士，而校長則是洪澍先生（文學士（一級榮譽）、理學碩士、教育碩士（優異）、教育文憑）。聖公會李炳中學的辦學團體是聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司，並且是一所基督教學校。學校的辦學宗旨：『除闡揚基督真理外，本校著重培育學生全面發展，實施全人教育，包括德育、智育、體育、群育、美育及靈育等方面，幫助學生建立正確的價值觀和發掘個人潛能。』學校沒有家長教師會，沒有學生會，沒有法團校董會，沒有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。聖公會李炳中學的校訓秉持著取生命的水喝的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。
申請同學必須於中、英、數三科及格，操行良好（B級或以上），取錄優先次序則按學生整體表現及面試而定。（1）學業及操行表現 （35%，35%）；（2）面試表現 （30%）。
面試會以小組或個別會見形式進行，以了解學生在語文、常識、社交及生活技能等範疇的水平。
2022-2023
迎新活動及健康生活
除了家長及學生迎新活動外，學校還會為學生安排小六升中一銜接課程，內容包括中、英、數、科學及學習與成長課等多元化內容，讓他們盡早適應中學的學習生活。 本校已制定學校健康政策，致力為學生提供一個健康學習環境，讓他們身心靈得以健康成長。有關政策包括德育培育課程、推動健康飲食文化、鼓勵學生定期作健康檢查及傳染病預防與處理政策等。
2022-2023 全年收費
聖公會李炳中學的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$300"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$300"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$300"。
家長教師會會費為每年$40"。
學生會會費：$15"。
非標準項目的核准收費為每年約$300。
其他收費/費用：$0。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，聖公會李炳中學共有67教師，並擁有61個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的94%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的99%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的60%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的63%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
這些數據顯示聖公會李炳中學擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。超過一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。同時，有超過一半的的教師接受過特殊教育培訓，這表明學校關注並致力於照顧特殊教育需求的學生。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。這些教師資料反映了聖公會李炳中學擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
學校環境優美，遍植盆栽花卉。設備亦完善，課室、有蓋操場及禮堂均有冷氣設備。本校已於全校架設WiFi網絡，並於圖書館、電腦室及多媒體教室等設共百多台電腦，可供學生使用，更添置了平板電腦作互動教學之用。學校設有網上學習平台及HyRead電子圖書館，為學生提供良好的學習環境。近年本校更設立STEM科探創客培育計劃，興建STEM創客活動室及生物科技活動室等，支援學生作科創研究。
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 重塑健康豐盛的校園生活。
2. 推動知行合一的求學精神。
學校管理架構：
本校實行校本管理，政策制定及執行均參考家長、教職員及學生意見，再由校長及各個組別代表組成的行政小組商議通過，並由法團校董會監察。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
本校於2014年8月30日成立法團校董會，成員包括辦學團體代表、社區人士、校友、家長及教師代表。
環保政策：
本校一直教育學生愛護地球，善用地球資源，並透過制定校內環保政策及參與校外活動，宣揚及實踐環保及可持續發展的概念。政策包括：環保領袖培訓、綠化校園環境（建立種植園地、環保天台）、全面推廣環保概念（制定回收及節能政策、環保概念教育、舉辦環保工作坊及考察活動）。2012年，本校獲得香港環境保護協會頒發的校際環保成就獎，成為「香港十大綠色學校」。2014年，本校獲頒第十二屆香港綠色學校獎項殊榮。
詳情：http://liping.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=28&pageId=38&customMasterPageId=c2
教學規劃
全校語文政策：
本校重視兩文三語，在推行母語教學的同時，亦十分着重學生英文及普通話的能力。教學方面，為了提升學生英語能力，初中個別班別，部分學科如數學、科學、歷史及地理等個別單元會採用英語教授。此外各科均加入英語學習素材，以加強學生英語的培訓。學校還通過恆常活動，如英文及普通話早會、英文閱讀週、中英文朗誦及英語話劇等活動以營造一個學習兩文三語的環境。
學習和教學策略：
"I seek，I act"為本校辦學理念，目的在培育學生主動學習的態度及建構知識的能力。本校期望通過多元化、全方位的學習經驗，讓學生積極探索，努力實踐，從而發展他們的共通能力，成為終身學習者。為了加強學習支援，學校會因應學生能力分班，甚至分小組教學，因材施教。
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 因應學生成績，學生於高中課程選擇二或三科選修科目，並為學生提供豐富的其他學習經歷課程和應用學習課程。
2. 課程重點：初中課程涵蓋各個學習領域，並配合及銜接高中課程的發展。各科均會因應學生能力，作出課程調適，如加入校本元素或進行跨科合作，以照顧學習多樣性，提升學生學習效能。
四個關鍵項目的發展：
閱讀中學習：
本校重視推動閱讀風氣，透過閱讀課、老師好書推介、Reader's Choice、初中「閱讀樂」計劃、閱讀分享周、閱讀紛FUN賞、書券獎勵計劃、閱讀獎學金等，培養學生閱讀習慣。另外，學校積極推動電子閱讀，已成立電子圖書館，鼓勵學生線上自主學習，以培養語文及自學能力。
專題研習：
校方重視發展學生專題探究的能力，如中一級科學科推行STEM活動課程，便有助培養學生探究的能力。此外，各科課程均有加入探究學習的元素，從而提升學生的 學習興趣及自主學習的能力。
運用資訊科技進行互動學習：
學校已完成無線網絡基礎設施，並推行「BYOD 自攜流動電腦裝置」計劃，以協助學生電子學習。此外，教師又善用網上學習平台及電子應用軟件，如LoiLoNote、Nearpod等與學生進行互動學習，以提升學習興趣。為了鼓勵學生善用網上資源進行學習，學校為學生建立網上自學平台，以協助學生自主學習。此外，教師又自製Flipped Classroom，錄影教學內容，讓學生在家中預習及溫習，以提升學習成效。
德育、正向及公民教育：
學校重視品德教育，各學科皆積極將德育、正向及公民教育元素滲入課程中，以培養學生正確的價值觀及態度。此外，本校亦設有義工服務隊，積極鼓勵學 生參與社會服務，以培養他們對社會責任的承擔，建立和諧、關愛他人的價值觀。
生涯規劃教育：
本校着重學生的生涯規劃發展，由初中開始，透過校本課程、講座及職業體驗活動，讓學生了解個人能力及興趣專長，在高中選科時能作出適切的選擇。高中方面，除一般升學諮詢外，本校亦為中五及中六級學生進行生涯規劃輔導及模擬升學選填活動，協助學生訂定學習計劃，規劃未來升學方向，為報讀大學課程作好準備。
詳情：https://liping.edu.hk/CP/pG/9/10/20
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
學校透過校本課程設計，為能力較高的學生提供富挑戰性的課程，又為能力稍遜的學生加強基礎學習的訓練。另外，學校又會通過班別編制、小組及個別教學、課後拔尖補底課程、資優培訓課程、尖子培訓計劃、課室以外學習活動等策略，協助有不同學習能力的學生持續進步，獲取理想成績。學校亦會為有情緒、社交、家庭及特殊教育需要的學生提供個別及小組的輔導和活動，為學生及其家庭提供全方位的支援。
全校參與模式融合教育：
本校在支援融合教育方面，採用「全校參與」模式，並設有學生支援部協調有關工作，以小組或個別形式跟進有特別學習需要的學生，又與家長保持適切的聯繫，為學生成長提供全面的支援。相關校本措施詳見「全校參與照顧學生的多樣性」部分。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。此外，學校除為學生提供傳譯服務，亦會透過政府的相關津貼，為個別有特別學習需要的非華語生提供適切的學習支援，詳見「『全校參與』模式融合教育」部分。
測考及學習調適措施：
學校評估政策多元化，除了段考及期考外，校方重視對學生的持續性評估，其中形式包括課後練習、匯報、學生自評及互評等，以促進學習。
詳情：https://liping.edu.hk/CP/pG/34/63/67
家校合作及校風
家校合作：
本校非常重視學校與家長之間的溝通，透過舉辦家長會、家長講座等活動，讓雙方全面了解學生的發展，促進學生全方位的成長。同時，學校透過活動可了解家長對學校的意見，讓學校能不斷完善，持續進步，精益求精。家長教師會由一班熱心服務，關心學校、子女的家長所組成，他們擔當學校與家長的溝通橋樑，盡心盡力籌辦不同類型的活動，如親子旅行、親子溝通講座、瑜伽工作坊、親子烘焙班等等，促進家校緊密合作。
校風：
本校在鼓勵學生努力學習之餘，更著重品德的培育，建立良好的校風，以關愛文化推動訓輔結合，培養學生自律守紀、自重重人及自強不息的正向人生態度；著重老師的言傳身教，力求學生有良好的行為，以營造和諧有序、尊重自律的校園氣氛。
詳情：https://liping.edu.hk/CustomPage/79/index.html
未來發展
學校發展計劃：
1. 重塑健康豐盛的校園生活。
2. 推動知行合一的求學精神。
教師專業培訓及發展：
為建立專業的教學團隊，除鼓勵教師參加專業培訓外，各科透過跨科合作、共同備課及互相觀課等，交流教學心得，以優化教學。此外，校方適時檢視各科課程推行的情況，讓各科深入討論，以完善課程。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
本校重視學生全人發展，鼓勵學生發憤求知，並從體驗中學習，發揮學生的獨特性。為配合學生成長多元需要，本校提供學術、興趣、服務、藝術、體育等不同範疇的聯課活動，如管樂團、手鐘鈴班、結他樂團、演藝、多媒體製作、舞台技術、科技與科學創意等培訓活動，藉此培養學生創意和正向思考。此外，本校又為學生領袖提供多元化的培訓，並設立學生領袖獎，鼓勵學生追求卓越，發揮潛能。
詳情：http://liping.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=28&pageId=38&customMasterPageId=c2
其他
學校一直以來積極推動科技、科學、創新的培訓與實踐工作，培養學生積極探索，努力實踐的精神。本校學生於科學發明及科技設計領域的表現尤為出色，在2004至2022年間，本校學生曾十一次代表香港出席全國青少年科技創新大賽，獲獎無數，成績卓越，而學校更於2011年獲評為「全國科技教育創新十佳學校」，成為香港首間獲此殊榮的中學，肯定本校師生一直以來所付出的努力與所獲得的成果。此外，在2005至2022年間，本校學生亦曾九次獲邀代表香港參加由美國科學家與公眾社團(Society for Science & the Public)主辦的國際科學與工程大獎賽(International Science and Engineering Fair)，勇奪多項殊榮。（有關本校歷年所獲獎項，詳見本校網頁。）