教學規劃

全校語文政策：
初中以中文為教學語言，增強學生學習效能。初中地理科以英語教授，並開辦跨學科英語科，透過以英語學習不同學科知識，增強學生英語能力。為提高學生的普通話水平，初中部分班別推行以普通話教中文。聘任英文教學助理，推動英語學習。本校積極推展境外考察、英語話劇、作家講座、書展、閱讀獎勵計劃及朗誦比賽，致力落實「兩文三語」政策。

學習和教學策略：
實踐正面管教，加強學生的課堂參與，促進喜愛學習。積極推動專題研習、議題探究學習、跨學科教學、STEM教育、英語銜接課程及全方位學習活動，包括安排境外學習課程，藉以豐富學生的學習經驗。鼓勵學生閱讀及主動學習，提高學生兩文三語及資訊科技能力。於初中積極推行課程統整，開設生活與社會發展課程，並於初中跨學科英語、電腦、歷史及化學科設計校本教材。近年更推行議題探究學習及跨學科主題教學，讓學生融會不同學科知識。又透過專題研習培訓學生溝通、協作、研習、運用資訊科技等共通能力。安排親炙作家講座、晨讀樂及廣泛閱讀計劃，激發學生的閱讀興趣。中、英文科安排閱讀課，教導學生閱讀策略，提升學生閱讀能力及閱書數量，並運用校外資源，推動閱讀。

校本課程：
1. 選修科目：3X。 學生可於十三個甲類科目及兩個乙類科目中選修其中三個。
2. 課程重點：本校初中跨學科英語、歷史、資訊科技、觀堂／LkWhy及化學等科目均推行校本課程，由老師團隊設計教學內容。

四個關鍵項目的發展：
透過正規及非正規課程，培養學生正確的價值觀及良好的公民意識，擴濶學生的國際視野。從閱讀中學習：每周兩次閱讀時段，推行初中目標閱讀計劃、設定不同的獎項，每年舉辦親炙作家講座、大型書展及專題書展，增加學生閱讀興趣，並設立家教會閱讀獎勵計劃，鼓勵學生閱讀。初中推行專題研習，培養學生主動學習及共通能力，以便應用於公民與社會發展科。我們除了積極提升學生的資訊科技知識和能力，並培養學生用正確的態度運用得到的資訊。學生更可透過校本學習平台進行學習。

生涯規劃教育：
培養學生認識自我及反省的能力、學習個人規劃、訂立目標，發掘潛能並建立正面積極的人生態度。同時提供升學或就業輔導的諮詢服務，讓學生作出明智的升學及就業選擇。亦會透過一系列的參觀或職埸體驗活動，增加學生對不同升學途徑及各行各業的認識，能盡早計劃未來，作好升學或事業發展的準備。

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