如何前往聖芳濟各書院
港鐵：粉嶺站；
巴士：273、273A、70K（粉嶺、上水）、978（中環）、373（灣仔）、279X（青衣）、278X（荃灣）、277X（觀塘）、270A（尖沙咀）、273D（天水圍）、78K（沙頭角）
學校簡介
聖芳濟各書院(undefined)是一所位於香港的資助男女中學，創校於1977年。學校座落於北區，並涵蓋約12000平方米的面積。校監/校管會主席為李敬志先生，而校長則是馬慧茹女士（教育學士、文學碩士）。聖芳濟各書院的辦學團體是天主教香港教區，並且是一所天主教學校。學校的辦學宗旨：『本校本著天主教教育「全人教育」的信念，致力培育學生之自律及自學精神，教導學生熱愛家庭，關心社會，服務人群，以發揚中國文化。』學校有家長教師會，有學生會，有法團校董會，有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。聖芳濟各書院的校訓秉持著進德修業，敬主愛人，和平美善，芳濟精神。的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有5個班級。中二：共有5個班級。
中三：共有5個班級。中四：共有5個班級。
中五：共有5個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則及比重：面試表現（40%）；按學業成績（30%）；操行（15%）；課外／聯課活動及服務 （15%）。
2022-2023
迎新活動及健康生活
學校於學年初會舉辦中一家長迎新日及中一學生適應課程。
本校重視學生的身心健康，經常透過不同的活動，例如：全校早會分享、各類型健康講座、午膳師生交流，讓同學們明白均衡飲食、持續運動及規律生活的重要。
2022-2023 全年收費
聖芳濟各書院的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$340"。
家長教師會會費為每年$60"。
學生會會費：$20"。
非標準項目的核准收費為每年$0。
其他收費/費用：$0。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，聖芳濟各書院共有75教師，並擁有73個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的92%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的49%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的30%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的21%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的17%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的62%。
這些數據顯示聖芳濟各書院擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。近一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。同時，有有不少的教師接受過特殊教育培訓，這表明學校關注並致力於照顧特殊教育需求的學生。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。另外，大部分教師擁有豐富的教學經驗，其中62%的教師擁有10年或以上的年資。這代表他們在教學領域累積了豐富的經驗和專業知識，能夠更好地指導和支持學生的成長。這些教師資料反映了聖芳濟各書院擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、普通話、中國歷史、倫理及宗教*、綜合人文*、電腦*、設計與科技*、科技與生活*、音樂、視覺藝術*、體育*、數學（中一至中三）*、綜合科學（中一、中二）*、綜合科學（中三：物理、化學、生物）*
以英文為教學語言：英國語文
中四至中六：
以中文為教學語言：中國語文、中國歷史、歷史、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、體育、地理、化學、生物、物理、經濟、公民與社會發展科（中四、中五）、通識教育科（中六）、設計與應用科技、數學延伸部份單元2、健康管理與社會關懷
以英文為教學語言：英國語文
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、普通話、中國歷史、倫理及宗教*、綜合人文*、電腦*、設計與科技*、科技與生活*、音樂、視覺藝術*、體育*、數學*、綜合科學（中一及中二；中三：物理、化學、生物）*
以英文為教學語言：英國語文
中四至中六：
以中文為教學語言：中國語文、中國歷史、歷史、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、體育、地理、化學、生物、物理、經濟、公民及社會發展科、設計與應用科技、數學延伸部份單元2、健康管理與社會關懷
以英文為教學語言：英國語文
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
1間宗教活動室、1所祈禱室、2間電腦室和2間多媒體學習中心。全校課室、禮堂、有蓋操場及圖書館均裝設冷氣及寬頻網絡接點。
斜道、暢通易達升降 機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
本校重視學生靈性的培育，強調信仰與生活結合，達至全人發展。
學校管理架構：
推行校本管理，重視溝通。設有家長教師會、舊生會及學生會。法團校 董會成員包括家長、教師及舊生代表，為教職員、舊生及家長提供不同途徑參與校政。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
本校校董會成員有15人，成員包括校監、司鐸、友校校長、本校校長、獨立人士、教師（2人）、家長（2人）、辦學團體校董（5人）、校友校董。
環保政策：
本校重視環保，提倡美化校園、節約能源及回收物料，主要分為三大範疇：
1. 綠化校園；
2. 清潔校園及廢物回收；
3. 節約資源。
詳情：http://www.sfac.edu.hk/
教學規劃
全校語文政策：
學校重視培養學生兩文三語的能力，初中按學生能力採取不同的教學語言安排，大部份於中文授課班別有英語延展教學活動。
在聯課活動方面，學校每年均舉辦語文周，兼有中、英、普通話的多元化活動，亦積極參加香港校際朗誦節及語常會舉辦的各項活動和比賽。在疫情受控的情況下，初中設英語遊學獎勵計劃，高中則有澳洲及紐西蘭交流活動，獎勵學生學好英文及體驗在英語國家運用英語。
學習和教學策略：
學校關注並照顧學生的學習差異，初中學生按能力分小班教學，課後又設中、英、數提升班及鞏固班以照顧個別差異，評估未能達標的同學亦有溫習措施。教師透過同儕觀課及共同備課，提升教學效能。學校每年有戶外學習日，亦有「走出校園」的聯課活動計劃，推動學生擴闊學習範圍。學校注重持續評估，設有考評組統籌其事，各科設平時分，計算平日課業及課堂表現。
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 本校開設15個選修科目，學生可按自己的能力及興趣選修2-3科。
2. 課程重點：
i）初中會按學生能力剪裁合適課程。
ii）考評方面，各科均設基本能力題及富挑戰性的增潤題，以照顧差異。
iii）初中設綜合人文科，以統整初中人文學科領域內科目和課題，使學與教更有系統。
四個關鍵項目的發展：
1. 從閱讀中學習：本校鼓勵學生養成閱讀習慣，每星期三天有晨讀時間，班主任會依次為班內學生伴讀，以作指導。中、英文科有閱讀樂繽紛計劃，獎勵多讀學生。圖書館會指導中一學生使用圖書館設施的技巧，定時有各學習領域的專題新書展覽，亦不時邀請作家到校與學生晤談。
2. 運用資訊科技進行互動學習：課室皆設有電腦、實物投影機、APPLE TV及平版電腦等設備，方便新常態下的教學。
3. 專題研習：個別科目因應科本特性引入專題研習，藉以培養學生的共通能力及解難能力。
4. 德育及公民教育：每月訂立有關天主教核心價值的德育主題，早會有老師作深入闡述及分享。公民教育組設有「走出校園」聯課活動計劃，老師透過活動帶領學生認識及服務社會；而高中級別的同學可參加跨境考察活動。
生涯規劃教育：
本校採全校參與模式，推動學生自學和自我探索，協助學生尋找升學及就業的方向，學習自我管理、生涯規劃技巧和訂立個人學習目標。為了增加學生對職場世界的認識，邀請校友分享讀書心得和職場經驗，並參加各種職場體驗活動，提供評估職業性向測試，協助同學探索升學及職業路向。又舉辦選校、放榜面試及升學講座、參觀本地院校及舉辦外地升學考察活動，使學生認識多元升學途徑，規劃前路。升學及就業輔導組並與其他科組合作，將生涯規劃元素滲入課堂，促進範式轉移。
詳情：http://www.sfac.edu.hk/
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
中、英、數、科學等科目均有已接受特殊教育訓練的老師。
全校參與模式融合教育：
學生支援小組為有特殊教育需要的學生提供適切支援課程，包括外購訓練，如讀寫訓練、言語治療、社交訓練等。此外，為有需要學生作校內及校外考試的特別安排，並為個別融合生制訂個人學習計劃。透過班主任及老師日常觀察，轉介有特殊教育需要的學生，讓教區教育心理學家作評估及跟進。學校亦透過個案研討會，讓老師及早識別有特殊教育需要的學生，作出轉介，讓學生接受教育心理學家的支援。學生支援小組亦舉辦不同類型共融活動，營建校園共融文化。特殊教育需要學生亦透過不同類型的小組活動及愛心大使的關懷，讓他們建立正面的價值觀，改善人際關係及提升自信心。高中學生參與生涯規劃課程，透過參觀、個別面談、小組訓練及試工，讓學生更認識自己，從而規劃未來。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施：
常規課堂外，中、英、數課後設有拔尖班。為照顧學習差異，初、高中的中、英、數及通識教育科都有分班和小班教學。
有特殊學習需要的學生，測驗、考試會按情況給予額外時間、使用讀屏軟件及語音轉換文字軟件，如有需要，會為個別同學製定「個人學習計劃」。
詳情：http://www.sfac.edu.hk/
家校合作及校風
家校合作：
本校家長教師會於1995年成立，工作如下：
1. 家長與學校合作籌備學校活動，如敬師日及旅行；
2. 設立獎勵計劃鼓勵學生全方位學習以達致全人發展；
3. 參與學校事務活動，如協助甄選午膳供應商；
4. 舉辦家長進修計劃及親子活動。
校風：
校風嚴謹，紀律嚴明。訓輔組設立獎懲計劃，訓練學生自律自學精神。透過學生發展組屬下不同組別所舉辦的活動，培養學生良好的品德及正確的價值觀。同時，建立健康校園，營造關愛文化。學校重視學生靈性的培育，引領學生認識天主，透過宗教促進學生健全人格的發展。
詳情：http://www.sfac.edu.hk/
未來發展
學校發展計劃：
學校主要關注事項（2021-2024）：
1. 培養學生正面的學習態度。
2. 培養學生身、心、靈的均衡發展。
教師專業培訓及發展：
本校有專責小組負責教師發展及培訓工作，每學年策劃多項校本教師發展活動，包括研討會、工作坊、專題演講及教學經驗分享等；並經常到其他中學作學習交流，藉以提升教師的專業水平，為學生提供適切的培育。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
種類多元化。包括宗教、體育、藝術、學術、興趣小組及社會服務等學會共43個。
詳情：http://www.sfac.edu.hk/
其他
學校設有黃宗林紀念獎學金、儲黃合優紀念獎學金、校友海外交流獎學金及李偉民英文科傑出學生獎，以鼓勵學生在學業、操行、服務、課外活動和紀律等方面作全人發展。
另外，學校設有跨境考察計劃，由老師帶領同學到境外考察及朝聖，而學生亦會到不同的學校及機構進行交流活動。