如何前往聖若瑟書院
巴士：3B、12A、23、23B、40、103。
專線小巴：1A、28。
學校簡介
聖若瑟書院(undefined)是一所位於香港的資助男子中學，創校於1875年。學校座落於中西區，並涵蓋約6202平方米的面積。校監/校管會主席為陳國強先生，而校長則是黃婉芬女士undefined。聖若瑟書院的辦學團體是基督學校修士會<br>（喇沙會），並且是一所天主教學校。學校的辦學宗旨：『本校以培育學生德、智、體、群、美及情意六方面的發展為辦學宗旨。』學校有家長教師會，有學生會，有法團校董會，有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。聖若瑟書院的校訓秉持著勤勞與美德的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有5個班級。中二：共有5個班級。
中三：共有5個班級。中四：共有5個班級。
中五：共有5個班級。中六：共有5個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。
（1） 小學表現如學業成績和教育局成績次第名單（25%）、課外活動和獎項（15%）和操行（10%）。
（2） 面試表現（50%）。
2022-2023
迎新活動及健康生活
我們提供中一銜接課程、中一迎新活動、新生日及中一家長迎新講座。我們照顧學生在飲食健康、強健體魄、心靈及精神上的需要，以助其面對引誘和挑戰。因此，本校的學務組、德育組、輔導組、訓導組、學生升學輔導組、家教會及膳食管理委員會通力合作，讓學生在良好的學習環境中成長。
2022-2023 全年收費
聖若瑟書院的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$100"。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$100"。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$100"。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$390"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$390"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$390"。
家長教師會會費為每年$500（永久會員）。
學生會會費：$0。
非標準項目的核准收費為每年中一至中三：$1,600<br>中四至中六：$1,500。
其他收費/費用：$0。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，聖若瑟書院共有76教師，並擁有66個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的89%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的55%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的27%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的22%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的20%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的58%。
這些數據顯示聖若瑟書院擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。超過一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。另外，大部分教師擁有豐富的教學經驗，其中58%的教師擁有10年或以上的年資。這代表他們在教學領域累積了豐富的經驗和專業知識，能夠更好地指導和支持學生的成長。這些教師資料反映了聖若瑟書院擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、中國歷史、普通話
以英文為教學語言：英國語文、數學、宗教、綜合科學（中一至中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、普通電腦、綜合人文、基本商業（中二至中三）、體育、音樂、視覺藝術
中四至中六：
以中文為教學語言：中史、中國語文
以英文為教學語言：企業、會計與財務概論、生物、化學、資訊科技、經濟、英國語文、地理、公民與社會發展科（中四、中五）、通識（中六）、數學、體育、物理、倫理及宗教、旅遊與款待、美學教育（中四）（創意媒體、音樂、插圖與設計、話劇、電影欣賞）、視覺藝術（中四、中五）
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、中國歷史、普通話
以英文為教學語言：英國語文、數學、宗教、綜合科學（中一至中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、普通電腦、綜合人文、基本商業（中二至中三）、體育、音樂、視覺藝術
中四至中六：
以中文為教學語言：中史、中國語文
以英文為教學語言：企業、會計與財務概論、生物、化學、資訊科技、經濟、英國語文、地理、公民與社會發展科（中四至中六）、數學、體育、物理、倫理及宗教、旅遊與款待、美學教育（中四）（創意媒體、音樂、插圖與設計、話劇、電影欣賞）、視覺藝術（中四至中六）
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
每間課室均設有空調及資訊科技設備，以助教學。為了提倡電子學習，我校推行"BYOD"及使用WIFI-6網絡系統。學生能夠在創新科技中心和STEM課室使用電腦和平板電腦。堅尼地道7號校舍的舊翼有4層高，新翼則有7層，而堅尼地道26號的擴充部分亦於2018年啟用。其他設施包括：演講室、5間實驗室及預備室、英語角、大型自修室、美術室、小聖堂、音樂廳及樂器室、可容納600人的新禮堂、可容納400人的舊禮堂、2間會議室、社工室、訓輔室、學生活動室、學生會辦事處及多間服務團體室、3個籃球場、2個足球場與健身室。學校更免費為每位學生提供個別儲物櫃。
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 培養學生成為21世紀成功的終身學習者。
2. 促進若瑟夫的正向價值與健康。
3. 培育學生多元興趣及成功體驗。
學校管理架構：
實行校本管理，由辦學團體代表、教師、家長、校友組成校董會。學校亦設有多個部門及小組，統籌課程、資訊科技、課外活動、德育發展及家長聯繫等。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
校董會成員：校長、校監、教員校董、家長校董、舊生校董、獨立校董。
環保政策：
本校致力為自然資源的保育及環境管理出力，以達致可持續環境。有鑑於此，校內有以下方針：從事健全的全校性環境實務；依從所有有關監控條件；盡量減低資源使用及降低廢物產生；與所有學校持分者及社區傳達本校的環境目標及成果；確保職員及學生意識他們的環境責任；支持綠色採購及對供應商及承包商作出環境要求。
詳情：undefined
教學規劃
全校語文政策：
除中國語文科、普通話科、中史科、日文科和法文科外，本校以英文為教學語言。本校的語言政策委員會在過去數年擔任統籌的角色，使每個學生在兩文三語各方面有全面的發展。活動包括中英的閱讀計劃、朗誦比賽、故事演講比賽、中國文化團、普通話學習團、英文和法文外地交流團及商業考察團等。
學習和教學策略：
本校重視學生的五育發展，並積極培育學生的自學能力、思考方法、社會意識、責任感和服務精神，使他們成為一個能夠全面得到發展的人才。中、英、數均設小班教學。設有iRead閱讀計劃、閱讀獎勵計劃、廣泛閱讀計劃及閱讀分享課節，並定期安排書展，增加學生閱讀不同課外讀物的機會。此外，亦透過各科專題研習，鼓勵學生閱覽不同類型書籍及網上資料，擴闊視野。
校本課程：
1. 選修科目：3X。 學生須從十一科中選修三科。
2. 課程重點：英文、綜合人文（中一至中三）、通識（中六）、基本商業（中二至中三）、美學教育（中四）。
四個關鍵項目的發展：
1. 從閱讀中學習：本校透過從閱讀中學習的計劃，提高學生的閱讀能力。在一整學年中，中文科老師會為學生上閱讀課，以教授閱讀技巧。各科均鼓勵「從閱讀中學習」，並實行全校參與，以提高學生的閱讀能力。為了提升高中學生的能力，通識科老師會在課上向中四學生提供指定閱讀材料，並引導中五學生在課上閱讀特定課題的閱讀材料，然後完成獨立研究。此外，我們亦希望能在校內形成一股良好的閱讀風氣，鼓勵學生多閱讀，使之能探索更多的知識。
2. 運用資訊科技進行學習：為推廣校內使用資訊科技的文化，老師的教學、學生學習及課外活動也加入資訊科技的元素。校內課程及各科均加入了資訊科技的使用，以促進校內廣泛使用資訊科技的風氣。在教學方面，老師使用資訊科技的能力及自信得以發展，他們亦以資訊科技設計學習材料予學生。在學習方面，本校致力培養學生成為具熟練技巧、具生產力、具高尚道德及持審慎態度的全人。
3. 專題研習：本校給予中一至中三級學生進行跨學科專題研習活動的機會。學生須以一整學年完成一項專題研習。研習過程中，老師將擔任促進者的角色，協助學生探究知識。老師亦會提供相關的評估、講座、回饋予學生，使學生能在研習過程中得以了解自己的能力。
4. 德育及公民教育：透過德育及公民教育，學生能得到全人的發展，並能培養高尚的道德。此外，德育公民教育亦向學生灌輸貢獻社會、國家及世界等公民意識，同時也教育及幫助他們建立堅持不懈、尊重、承擔、勇氣等正面的價值觀。為了達成上述目標，我校中一級、中二級自2006年起參加了由衞生署提供的活動。另外，我們的中一至中五學生都需要上德育及公民教育課。
生涯規劃教育：
我們的目標：甲、把職業與生涯規劃教育融入於學校課程和活動；乙、協助學生明智地按興趣、能力和職業取向選擇職業；丙、使學生更關注於終身職涯規劃，並明白此事的重要性。
詳情：undefined
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
為照顧不同學習需要的學生，本校設有學生導師計劃及大哥哥計劃，由中五學生擔任導師，協助初中學生解決學業問題。此外，亦針對中一新生的適應問題，安排中三學生提供輔導及協助。另外，本校在中文科、英文科和數學科推行小班教學。
全校參與模式融合教育：
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
本校特殊學習支援小組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、教育心理學家、教師及學生輔導員。
學校運用「學習支援津貼」增聘特殊教育需要支援老師和學生輔導員，照顧學習差異，定期跟進及了解學生的需要，並安排教師修讀與融合教育相關的課程，協助學生規劃升學與就業。學校也靈活運用津貼外購專業服務，照顧學生的需要，如為患有言語障礙的學生舉辦言語治療訓練；為情緒表達較弱的學生安排藝術治療課程；為社交能力稍遜的學生舉辦社交小組、預防欺凌小組等，並舉辦講座，推廣共融文化活動等。
本校也會為有需要的學生提供學習和測考調適，由校本教育心理學家協助評估和提供支援，並舉行個別學習計劃會議，透過跨專業會談幫助學生制定具體可行的學習計劃。學校重視家校合作，並已建立恆常溝通機制，透過不同渠道與家長一起商議和檢視有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。本校為非華語學生推行適應校園生活，融入香港社會的中文課程及生涯規劃，並任命一名特定中文科教師負責此計劃。
測考及學習調適措施：
每年兩次考試，兩次中期測驗，並運用持續性評估及專題研習，評估學生的學業和共通能力。
詳情：undefined
家校合作及校風
家校合作：
聖若瑟書院家長教師會成立於1995年，它聯繫家長、老師與學生，擔任家長、老師與學生之間溝通的橋樑。家教會定期舉行會議，以提供機會予學校及家教會成員交流意見。另外，整個學年中亦會舉辦不同的活動，如親子校外活動、周年聚餐、講座及分享會等。這些有意義的活動幫助促進家校合作，同時也能改善家長與學生之間的溝通。
校風：
以「勤勞與美德」為校訓，透過各樣課程、課外活動、價值觀教育委員會、輔導組和公民教育的活動等去發展學生在德、智、體、群、美、情意六方面的素質。
詳情：undefined
未來發展
學校發展計劃：
2021-2024學年三大關注項目為：
1. 培養學生成為21世紀成功的終身學習者。
2. 促進若瑟夫的正向價值與健康。
3. 培育學生多元興趣及成功體驗。
教師專業培訓及發展：
每年舉辦三次教師發展日，以提升教學效能和素質。為幫助教師緊貼教育趨勢，校方有策略地安排教師修讀教育局開設的課程，其中包括高中課程相關培訓、照顧不同學習需要、國安及國情教育、價值觀教育及STEAM教育的相關課程。此外，本校教師亦積極進修，不少教師修讀碩士課程。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
本校共有50個學會及興趣小組，另外尚有跨學科活動（如專題學習）及跨境遊學團。此外，我們會舉辦一些STEM及藝術的工作坊，讓學生發揮潛能。
詳情：undefined
其他