如何前往聖若瑟英文中學
巴士：3M，3P，10，14D，21，26，26M，27，29M，42，88，91，91M，92，95，606，213D，214，290，290A，290X；
地鐵：彩虹地鐵站；
小巴：1A，16B，49，49M，54，54M，54S，83A，83M。
學校簡介
聖若瑟英文中學(St. Joseph's College)是一所位於香港的資助男子中學，創校於1958年。學校座落於觀塘區，並涵蓋約7650平方米的面積。校監/校管會主席為儲富有先生，而校長則是潘永強先生 （B.A.， P.G.D.E.， M.A.）。聖若瑟英文中學的辦學團體是天主教香港教區，並且是一所天主教學校。學校的辦學宗旨：『本校本著基督仁愛精神辦學，提供靈、德、智、體、群、美並重的天主教全人教育，令學生的學行均「臻於至善」，並以「力行仁愛」精神服務社會。』學校沒有家長教師會，沒有學生會，沒有法團校董會，沒有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。聖若瑟英文中學的校訓秉持著臻於至善，力行仁愛。的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。申請入學者須品行優良，方獲考慮。
收生準則以學業成績佔50%、面試佔40%、與學校關係及其他表現10%。
2022-2023
迎新活動及健康生活
為協助中一新生適應以英語學習，本校設有暑期銜接課程供所有新生參加。中一及中二學生均留校午膳，由家長、老師和學生選擇優質的供應商。體育科及健康教育組老師均關注學生健康情況，提供適當資訊及指導，包括量度體重、計算體重指標、檢討飲食習慣及膳食營養價值等。
2022-2023 全年收費
聖若瑟英文中學的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$340"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$340"。
家長教師會會費為每年$30"。
學生會會費：$30"。
非標準項目的核准收費為每年$0。
其他收費/費用：$0。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，聖若瑟英文中學共有57教師，並擁有56個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的98%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的47%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的21%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
這些數據顯示聖若瑟英文中學擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。近一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。這些教師資料反映了聖若瑟英文中學擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
於2011年遷入面積為7650平方米之同區最新型千禧校舍（新清水灣道46號），設標準課室30個；特別室27間，包括實驗室6個，籃球場及多媒體教學室各2個，禮堂、羽毛球場、乒乓球場及學生活動中心等各1個。還有校園電台、攀石牆、3條跑道、2個空中花園及40個園圃。校園位於小丘上，廣植花草樹木，環境優美，空氣清新。
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
提供全人教育，教導學生「力行仁愛」，品行和學業均「臻於至善」。
學校管理架構：
多個小組推行校本管理，統籌德育、課程、訓導、輔導、課外活動及資訊科技等工作。教職員可透過多種渠道反映意見。學校自評小組及學校改善小組推動學校自我完善。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
聖若瑟英文中學法團校董會成員包括辦學團體委任之校董、教師、家長及舊生選舉產生的代表，還有獨立人士。他們定期召開會議，決定學校發展方向和政策、監督各項計劃的進度及檢視學校的工作成效，以確保學校提供優質的全人教育。
環保政策：
推行具效能的環保教育，教導學生愛護大自然。環保會推行各類活動，如種植有機蔬菜、舊物回收、無冷氣日；並培訓環保大使，協助活動推行；與長者學苑合作，從不同方向推廣環保意識。
詳情：https://www.sjacs.edu.hk/index.php/plans-reports/2021-2022-plans-reports/
教學規劃
全校語文政策：
培養學生掌握兩文三語，中英兼擅。於任何時間及地方，英文科及普通話科老師均分別以英語及普通話與學生溝通。微調政策下，初中所有班別的綜合科學科及綜合人文學科均以英語為教學語言，亦有部份班別以英文教授數學科、音樂科及電腦科。初中學生升讀高中時，亦設銜接課程以協助其適應教學語言的改變。
學習和教學策略：
由各科主任領導，配合課程改革方向制定教學策略，訓練學生獨立思考、電子學習、自主學習能力和具有多元智能。老師們通過同儕觀課交流教學心得，達致範式轉移及因材施教。學生可每天到英語閣練習會話及借閱英文書籍。學校鼓勵學生訂立學習目標，組織學習小組分享心得。近年各學科致力在高中推行「拔尖及保底政策」及以「成績預警計劃」加強學生對其個人強項及弱項的了解，藉以提升高中學生在公開試之表現。初中則推行「小班教學政策」，並實踐各科「適異教學」政策，藉此加強初中學生學習根基。
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 學生可從學校開設供選修的十二個學科中按意願選出任何兩個至三個作為其個人選修學科。
2. 課程重點：配合教育發展，初中綜合人文科課程及教材，均由老師配合校本需要而設計，透過探究學習，培育學生的思考及解難能力。本校為同學提高全面和均衡的課程，於正規課時加入課外活動課節，提供學術及興趣類活動，深化學生在學術範疇的學習，亦擴闊學生的學習經歷。近年，本校運用資訊科技學習以支援學習需要及促進學生掌握學習。學科使用不同學習平台，提供學習材料，支援學生課後自學及溫習。過去數年，各科致力發展照顧學習差異的教學法，如已備照顧不同能力的教材、不同教學流程、課程調適、分層課業等。本校亦按能力分班，以提升在正規課堂中拔尖保底效能。
四個關鍵項目的發展：
1. 德育及公民教育 - 學校致力培育學生於在校六年內學會互相尊重，律己愛人的精神，同時亦重視宗教教育，培養正確價值觀，讓學生學會擇善而行。本校安排之德育課節，注重學生之紀律訓練，增強領袖生職能，培養學生關愛及互相尊重文化。透過安排多元化參觀、體驗、校外比賽、本地或境外考察活動，學校致力讓同學認識國家發展及環球趨勢，提升國民身份認同及全球公民意識。
2. 從閱讀中學習 - 透過獎勵計劃、閱讀大使、「閱讀節」、同儕伴讀及電子閱讀計劃，學校致力提升學生讀寫能力。
3. 專題研習 – 初中不同學科安排專題研習活動，啟發學生對不同課題的好奇心，在研習過程中建構知識，並培養學生研習、創意思維、自主學習、溝通協作等技能。
4. 運用資訊科技進行互動學習 – 透過各學科發展之科技及電子教學資源，並善用近年網上不同的電子資源及平台，本校致力增強學生自主學習能力。近年，本校積極推動STREAM教育方面，學校除於科學及科技課程中引入VR虛擬實境創作、3D打印、機械人編程、環保生態角，裝備學生科技知識及創意思維外，亦揉合了藝術及宗教元素，培育學生藝術觸覺及正確價值觀。
生涯規劃教育：
全校推行生涯規劃教育，初中主要利用課節進行；高中則主要利用個別輔導形式，協助同學了解個人的升學及就業方向，協助同學策劃未來。高中推行「師友計劃」，安排校友與學生進行配對，讓學生真切了解現今工作世界的真實環境。
詳情：http://www.sjacs.edu.hk/template?series=8
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
學生支援組負責訂立促進學生學習的支援方案，例如課程調適及照顧多樣性學習需要的學生的輔助教材等。學生支援組內各成員也積極地提供專業的支援工作。
全校參與模式融合教育：
透過全校參與模式融合教育，有多樣性學習需要的學生可獲得校內教職員和同學的接納與關懷，讓他們對學校更有歸屬感，更有效地學習。
教師及早識別有多樣性學習需要的學生，並因應需要設計適切的教學方法。共融週提供機會給學生學習朋輩支援。學校亦舉辦不同的家長活動，以實踐「家校合作」。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施：
評核包括學業成績、品行和課外活動表現，以反映學生的全人發展。上下學期各有一次測驗和考試。每學期測驗和考試各佔20%和80%。初中上下學期成績分別佔全學年成績40%及60%；高中則為30%及70%。學校設品學兼優獎、成績優異獎、進步獎和勤學獎等。對於在學習上需要特別支援的學生，調適其學習及應考安排。
詳情：https://www.sjacs.edu.hk/index.php/whole-person-development/special-education/
家校合作及校風
家校合作：
派發上學期成績表時，安排班主任與家長見面，討論學生學習情況。學生若有適應困難，老師會與家長緊密聯繫，給予支援。
聖若瑟英文中小學家長教師會是由中小學部聯合組成，促進家校合作。設立家長熱線，聽取家長意見及解答疑問。家長發展委員會每年舉辦研討會及出版家長通訊。
校風：
學校紀律嚴謹，校風純樸，師生關係融洽。德育組統籌早會「精神訓話」、專題講座及工作坊等，培育學生優良品格。每年訂立德育目標，由老師及學生輪流分享與該目標有關的理念、重要性、實踐方法和經驗。
詳情：https://www.sjacs.edu.hk/index.php/school-information/parent-teacher-association/
未來發展
學校發展計劃：
關注事項：
1. 加強培訓成效、優化行政架構、強化行政領導
2. 促進學業增值、優化課程設計、發展創科特色
3. 培育正向心靈、塑造良好公民、展示學生才華
教師專業培訓及發展：
教職員工參與由教師共同訂立的評鑑制度，形式包括自評、由上而下和由下而上的評鑑，並已發展至學生回饋意見給老師，以及老師回饋意見給校長。教師發展組按評鑑結果，配合教師需要，設計教職員專業培訓活動。質素保證視學組讚賞本校的評鑑制度和教師專業發展。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
學生須參加70個會社中的1-2個。校隊在校際比賽屢獲殊榮：田徑、羽毛球、籃球隊均為學界第一組。每年於校際朗誦節獲多項冠軍，更贏取滬港埠際普通話辯論比賽總冠軍及羽毛球第一組男子甲組冠軍。
詳情：http://www.sjacs.edu.hk/template?series=11
其他
本校安排所有學生在聖若瑟六年的學習生涯中有系統地經歷領袖培訓、義工及服務學習，學會律己愛人，正向健康地成長。本校課外活動節（星期五最後兩課節），讓學生參加不同類型活動。本年度特設外語班，除提供廣受歡迎的日語課程外，更有西班牙語、俄語及IELTS課程可供選擇。
本校近年積極推動STREAM教育，裝備學生科技知識、培養他們靈性成長、設計及創意思維。
同學於國際公開比賽屢獲殊榮，去年獲獎項目包括數學和機械人程式設計比賽等。
在體育項目方面亦表現出色，屢獲本港學界賽事獎項。
聖若瑟校友會每年舉行多項活動維繫校友友誼及扶掖學弟，包括提供升學就業講座、師友計劃，引導學弟成長。孫保孫修士教育基金為一群熱心校友所創辦，設立獎學金，鼓勵學弟努力向上，並協助提升新校舍設施。