如何前往高主教書院
公共巴士： 12，12M，23，40，40M，40P，103，93，93A；
綠色小巴： 8，10，10S，22，22S，28，28S，31，45，56，56A。
學校簡介
高主教書院(undefined)是一所位於香港的資助男女中學，創校於1958年。學校座落於中西區，並涵蓋約10000平方米的面積。校監/校管會主席為李崇德BBS 太平紳士，而校長則是楊世德先生（教育碩士，教育學士）。高主教書院的辦學團體是天主教香港教區，並且是一所天主教學校。學校的辦學宗旨：『以「全人教育」為宗旨，引領學生探求知識、陶鑄性情、發展潛能及對社會的責任感。祈望員生能夠透過教與學和校園生活，體驗友愛的精神及福音的教導。』學校有家長教師會，有學生會，有法團校董會，有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。高主教書院的校訓秉持著堅毅力行的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則及比重如下：
申請學生成績次第40%；面試表現30%；操行10%；獎項及課外活動表現10%；宗教信仰及與本校關係10%
2022-2023
迎新活動及健康生活
為加強中一新生的英語能力及學習基礎，本校於暑假期間舉行中一新生英語銜接班。
此外，本校亦舉辦中一新生適應日、中一新生適應營、中一適應計劃、繩晨計劃、服務學習計劃及中一家長聚會，以協助同學建立一個愉快的中學生活。
2022-2023 全年收費
高主教書院的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$170"。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$170"。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$170"。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$470"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$470"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$470"。
家長教師會會費為每年$100"。
學生會會費：$0。
非標準項目的核准收費為每年300。
其他收費/費用：校友會會費$100（中六）。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，高主教書院共有60教師，並擁有52個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的100%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的100%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的67%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的25%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的30%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的11%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的59%。
這些數據顯示高主教書院擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。超過一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。另外，大部分教師擁有豐富的教學經驗，其中59%的教師擁有10年或以上的年資。這代表他們在教學領域累積了豐富的經驗和專業知識，能夠更好地指導和支持學生的成長。這些教師資料反映了高主教書院擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、中國歷史、普通話、宗教、生涯規劃課
以英文為教學語言：英國語文、數學、綜合科學 （中一及中二）、物理 （中三）、化學 （中三）、生物 （中三）、電腦認知、歷史、地理、生活與社會、音樂、美術、體育
中四至中六：
以中文為教學語言：中國語文、公民與社會發展科（中四、中五）、通識教育科（中六）、中國歷史、倫理與宗教、視覺藝術、體育
以英文為教學語言：英國語文、數學、生物、企業會計與財務概論、化學、物理、經濟、資訊及通訊科技、歷史、數學延伸部分單元（一）及（二）
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：中國語文、中國歷史、普通話、宗教、生涯規劃課
以英文為教學語言：英國語文、數學、綜合科學（中一及中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、電腦認知、歷史、地理、生活與社會、音樂、美術、體育
中四至中六：
以中文為教學語言：中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、倫理與宗教、視覺藝術、體育
以英文為教學語言：英國語文、數學、生物、企業會計與財務概論、化學、物理、經濟、資訊及通訊科技、歷史、數學延伸部分單元（一）及（二）、地理
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
57間教室、2間禮堂、6間科學實驗室、3間電腦室、校史館、中外文物館、電子學習與創新教學交流中心、多用途活動中心，多用途活動室、校園電視室、輔導室、學生會辦事處、學長團辦事處、圖書館、音樂室、地理室、美術室、健身室、學生活動室、升學及生涯規劃資源室、特殊教育輔導室、社工室、家政室及祈禱室。所有課室及特別室設有空調、多媒體投影器、屏幕。全校設有無線上網設備。
暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 採用混合式教學，推動學生自主學習，提升學習效能。
2. 透過價值教育計劃和體驗式學習，培育學生成為負責任的公民和領導者。
學校管理架構：
本校訂有明確的發展遠景，辦學信念及關注項目均得到教師認同。學校設有一套目標清晰而有效的考績制度，著重專業發展及問責，照顧老師專業發展的需要。本校善用數據以評估學生的學習進程，並制訂三年的學校發展計劃。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
本校已於2015年5月4日成立法團校董會。
環保政策：
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詳情：undefined
教學規劃
全校語文政策：
除中文、中史、普通話、宗教、公民與社會發展科（中四、中五）、通識教育科（中六）和生涯規劃課外，各科均以英語授課。
學習和教學策略：
自2014-2015學年起，本校推行小班教學，中一及中二級每班學生人數減至約26人。中三至中六級於中國語文、英國語文、數學及通識科以分組形式上課。為加強小班教學成效，以現行教學法配合課室內的特別座位安排，營造學習群組，以助學生互動及學習。在提升無線網絡基建後，本校推行翻轉課室及電子學習策略，藉以提升學生的學習及語文能力，並協調學習、教學及評估。
校本課程：
1. 選修科目：3X。 物理、化學、生物、經濟、ICT、BAFS、歷史、中國歷史、視藝、體育、倫理與宗教、M1、M2。
2. 課程重點：學校的課程目標緊扣辦學宗旨、教育目的、教育改革以及未來社會發展的方向，致力提供全人教育，培養學生終身學習的能力。
- 為中一、二學生提供多元化及均衡的課程，致力培養學生學會學習的能力，為未來打下堅實的基礎。
- 中三課程加入高中可選修的科目，有助同學日後選擇合適的科目。
- 本校為學生提供一個寬廣而均衡的課程，同學可從眾多選修科中修讀三門科目，其中包括數學延伸部分。
- 閱讀策略：DEAR Programme、網上閱讀平台、跨學科及廣泛閱讀計劃、漂書
、作家講座、書展、親子閱讀。
- 語文科課程特色：
（i） 英國語文科
中一學前適應計劃、中一及中二級跨學科英語課程、中三級英語音樂劇、中五級商貿巿場。
（ii） 中國語文科
初中寫作歷程檔案、校本應用寫作教材、閱讀獎勵計劃。
- 跨學科模式推動STEM教育，包括機器人、編碼、3D打印、VR、AR、科學探究課程等。
四個關鍵項目的發展：
1. 透過營造互動與具科技支援的學習環境，培養學生在課室內外的自主學習能力。2. 藉著跨學科語文學習，讓學生從閱讀中學習及反思，提升語文水平及寫作能力。3. 通過STEM課程的探究式學習，發展學生的探究精神，從而獲得學科知識，掌握技能。4. 透過天主教五個核心價值（真理、義德、愛德、生命、家庭）及中國文化的五常（仁、義、禮、智、信）以培育學生品格。5. 透過校內外的體驗學習，培養學生積極的人生觀、靈性培育及自我管理的能力。6. 透過與家長、舊生及校外機構合作，鼓勵學生追求卓越，協助學生預備生涯規劃，並培養創科精神。
生涯規劃教育：
本校引入全校參與模式，提供職業及生涯輔導及家校合作計劃，讓學生們認識自我，探索及規劃未來發展的路向，制定個人目標。本校生涯規劃課程由教師針對學生的個別差異及需要親自設計，目標是培養學生積極的態度及自我管理的能力，以面對學習、工作及人生的種種挑戰。本組善用評估數據及分析，為學生、教師及家長提供生涯規劃的資料與策略。本校設有職業及生涯規劃資源中心。升學及就業輔導組老師經驗豐富，協助同學發展生涯規劃的藍圖。初中學生以認識個人職業性向和生涯規劃作為目標，讓他們認識自我，協助學生探索個人抱負，為自己鋪設夢想。透過參觀本地大學，讓初中同學對大學學科有初步的認識，讓他們對銜接升學方面有所認識，選科時有適切的考慮。藉著介紹大學聯招計劃、選科講座及面談，為中三學生提供選科策略與資訊。
為高中學生提供輔導及諮詢的活動。在升學方面，本組提供海外大學遊學團、聯校活動、聯招亦師亦友計劃、模擬大學入學面試、參加大學資訊日、指導學生撰寫個人簡歷及修改大學選科排序，致力為同學提供多元出路。在就業方面，本組舉辦不同類型的活動，包括為應屆考生提升士氣活動（Aim High，Fly Higher）、職業講座、暑期工作實習計劃、職場影子計劃、商校夥伴計劃及參訪企業。
詳情：undefined
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
善用評估數據，及早發現學生的學習需要，教授合適的學習技巧，以提升學生的學習效能和增強自信心。在高中有學習差異的班別投放額外的資源，並以行動研究，發展有效策略，照顧學生學習多樣性。推行資優教育，甄選有潛質的學生，為他們提供增潤課程，鼓勵他們參加語文、數學及科學的比賽。
全校參與模式融合教育：
本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施：
• 特殊教育支援小組由特殊教育需要統籌主任統籌，成員包括輔導老師，教育心理學家，兩名社工及一名教學助理。
• 午膳時間溫習班，由輔導學長支援中一及中二成績稍遜的學生。
• 為有特殊教育需要的學生提供適切訓練，包括「社交訓練」及「言語治療服務」。
• 老師將修讀有關「特殊教育」課程，有效支援有特殊教育需要的學生。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施：
持續和進展性評估，向學生提出適切回饋，有助改善學習和紓緩壓力。為尖子提供增潤課程，如數學、科學、中文辯論及英文辯論等，讓他們各展所長。
詳情：undefined
家校合作及校風
家校合作：
家長教師會、家長工作坊／研討會、陽光電話、家長教師座談會、週末高峰會、高烹廚房、校服重生計畫、高烹廚房、社區外展計畫
校風：
教職員、學生、舊生及家長抱有共同的信念。老師關愛學生，循循善誘。學生對學校有強烈的歸屬感，彼此支持。
詳情：http://www.raimondi.edu.hk/new/pta
未來發展
學校發展計劃：
1. 採用混合式教學，推動學生自主學習，提升學習效能。
1.1 為學生提供豐富的電子學習資源，創建有利的網上學習環境，推動自主學習。
1.2 在課程上加入線上及離線的教學策略，以提高學生的閱讀興趣和能力。
1.3 讓學生沉浸於真實情景的STEM教學中，提升學生的解難能力。
2. 透過價值教育計劃和體驗式學習，培育學生成為負責任的公民和領導者。
2.1 透過有效的生涯規劃教育，培育學生的民族認同感以及正向思維和態度。
2.2 透過為學校和社區服務，培育學生的領導才能和多元智能。
2.3 透過正規及非正規課程，鼓勵學生探索未來職業路向。
2.4 透過加強教育關顧和實踐福音的精髓，培育學生心靈的發展。
教師專業培訓及發展：
本校致力建立以學生為本的核心理念。透過推行小班教學，增加師生及生生課堂互動，提升學與教的效能。定期舉辦以學生為本理念的教師專業發展活動，以提升教學效能。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
本校設有40多個學會，包括學術、興趣、文化、服務、制服團隊及宗教組織等。
詳情：undefined
其他
自2014-2015年度，本校推行「小班教學」，中一及中二級各5班，每班人數27-28人。採用創新的馬蹄座位模式，注重學生的互動及討論式的學習。
為推動全人發展，本校安排學生參加多元化的活動，建立正面的價值觀。
家長教師會及校友會一直以來十分支持學校，積極提供協助，成爲學校不可或缺的部分。
「校政執行委員會」收集各持份者對學校政策的意見。