中西區
中西區聖安多尼學校
學校地址：香港醫院道2號
小學校網：11
學校電話：25460369
學校傳真：25460302
學校電郵：sch@cwsa.edu.hk
學校網址：http://www.cwsa.edu.hk
學校簡介及辦學宗旨
中西區聖安多尼學校（英語：Central & Western District St. Anthony's School）是一所資助全日男女校，在中西區，學校地址是香港醫院道2號。中西區聖安多尼學校創辦於1963年，辦學宗旨：『本校秉承耶穌基督的精神，為學生提供優質的全人教育，使學生在靈、德、智、體、群、美方面有均衡的發展，並會致力營造充滿關愛的校園，使學生能發揮潛能、盡展所長、貢獻社會。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：蘇志超神父
∎ 校長：郭達華先生
∎ 辦學團體：鮑思高慈幼會
∎ 創校年份：1963
∎ 宗教：天主教
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約4000平方米
∎ 教學語言：中文
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：有
2022/2023學校全年收費
中西區聖安多尼學校的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費："$30"
∎ 非標準項目的核准收費："特定用途費用$150"
∎ 其他收費/費用：-
∎ 學費減免：undefined
學校設施
中西區聖安多尼學校的設施：
∎ 校車：有
∎ 保姆車：有
∎ 課室數目：18
∎ 禮堂數目：1
∎ 操場數目：1
∎ 圖書館數目：1
∎ 特別室：6間（多媒體電腦室、視藝室、音樂室、活動室、宗教室及英語室）。
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：斜道。
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：37
∎ 教師總人數：40
∎ 教育文憑：100%
∎ 學士：100%
∎ 碩士_博士或以上：50%
∎ 特殊教育培訓：48%
∎ 0至4年經驗：11%
∎ 5至9年經驗：8%
∎ 10年經驗或以上：81%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有3班；小二有3班
∎ 小三有3班；小四有3班
∎ 小五有3班；小六有3班
總數為18班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有3班；小二有3班
∎ 小三有3班；小四有3班
∎ 小五有3班；小六有3班
總數為18班。
∎ 班級教學模式：於課前及課後時段進行各類專項培訓、拔尖、提升及保底課程，以照顧不同能力學生的需要。英文科設外籍老師協作教學。
備註：-
學習評估
∎ 全年全科考試次數：2
∎ 全年全科測驗次數：2
∎ 多元學習評估
除總結性評估外，亦重視進展性評估，並運用多元學習評估促進學習。除紙筆評估外，亦設專題研習、口頭匯報、技能評估等多元評估模式，並引入學生、同儕及家長多方參與的評估。
∎ 分班安排
每級學生平均分三班。五及六年級英文科以英文能力分組進行教學。
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：9節
∎ 每節一般時間：35分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:15
∎ 一般放學時間：下午3:30
∎ 午膳開始時間：12:05
∎ 午膳結束時間：12:55
∎ 午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
∎ 健康校園生活
除了提供學生健康午膳外，亦培養學生多吃蔬果的習慣。鼓勵學生參與各種運動以增強體質。
備註：午膳後，會開放STEM Lab、圖書館供學生使用；定期安排大哥哥大姐姐活動，協助低年級同學融入校園生活；學生可以自由到操場參與籃球、乒乓球、排球、足球機等活動。校園電視台亦不時播放節目提供各種資訊，如普通話正音、好書推介、英文兒歌等。
全方位學習
宗教：慈青基督小先鋒。學術：奧數、劍橋英語、西班牙文、常識拔尖。體育：羽毛球、籃球、足球、田徑、排球、中國舞、爵士舞、跆拳道。音樂：直笛、手鐘、歌詠團、非洲鼓。<br>制服團體：幼童軍、小女童軍、交通安全隊。其他：國畫、醒獅、花式跳繩、雜耍等。
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
法團校董會
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
於2014-2015年度成立。
∎ 環保政策
綠化校園；廢物分類回收。
∎ 學校關注事項
1. 教師以福音為本，實踐鮑思高「愛的教育法」，陪伴學生成長。<br>2. 教師教學多元化，提升學生的學習興趣和動機。<br>3. 教師持續以富慈幼會特色的校本正向教育法，讓學生展現品格強項，深化校園正面文化。
教學規劃
∎ 學習和教學策略
本校積極推動STEM教育以培養學生的學習興趣、提升創意和解難能力，以及發展學生的創新思維。本校將更新及增潤相關的課程，引入合適的學與教資源，豐富學生的學習活動。<br>指導學生摘錄筆記和課前預習技巧，促進自主學習。利用分組活動及「合作學習」的教學策略以照顧學生的個別差異；編排雙教節，安排多元化的學習活動；導修及班主任課，照顧學生在學業和品德上的需要；全方位的學習和統整成長課和宗教教育課程，於不同學科發展資優課程及完善「人才庫」，讓老師能針對性地推薦尖子參加比賽及課程，使學生在不同範疇中能發展所長。
∎ 關鍵項目的發展
閱讀策略以螺旋式設計，貫穿各學習領域，推行不同的閱讀獎勵計劃，培養閱讀習慣。透過跨學科的專題研習，配合資訊科技進行資料搜集、分析及專題報告，讓學生更能妥善運用資源科技；德育及公民教育：建立關愛文化，服務他人的精神。安排「同根同心」國內交流活動以提升學生對國民身份的認同；組織海外學習交流團，擴闊學生眼界；科學週環繞科學探究主題，發展學生的探究能力。另外，更為資優學生提供適切的課程及學習支援，讓資優生更能發揮學習成果。
∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
本校透過校本正向教育法，向師生及家長推廣正面價值觀和態度。透過多元化活動，以發掘、培養和發揮個人的長處和潛能為目標，推動個人發展正面的元素（如樂觀、愉快和互愛等），積極面對生活中的壓力和挑戰，邁向圓滿的人生。
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
設有小二至小六課前或課後輔導班，中文、英文、數學小班，課後功課指導小組，週六小組補課，中、英、數、常拔尖課程和校本資優課程。
∎ 「全校參與」模式融合教育
設學生支援組統籌「全校參與」模式融合教育工作。
∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
∎ 課程剪裁及調適措施
由教師、教育心理學家及校本語治療師組成小組，研究照顧個別學習差異學生的方法，在課程和課業、課堂的分組活動中進行剪裁及調適，並配合評估，以提高教學的效度及提升學生的學習動機及自信。對於能力高的學生或個別學習領域中表現較強的學生，本校設拔尖及增潤課程，亦設有保底班以打好學生的基礎。
家校合作及校風
∎ 家校合作
本校設有家長教師會，定期舉行會議，加強家校合作及溝通。
∎ 校風
老師透過校本式正向教育法，引導學生建立正向思維，營造愉快和有意義的校園生活。
未來發展
∎ 學校發展計劃
1. 教師以福音為本，實踐鮑思高「愛的教育法」，陪伴學生成長。<br>2. 教師教學多元化，提升學生的學習興趣和動機。<br>3. 教師持續以富慈幼會特色的校本正向教育法，讓學生展現品格強項，深化校園正面文化。
∎ 教師專業培訓及發展
按教育局所推行的「T-標準」進行。
其他資訊
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