學校管理

∎ 學校管理架構
校長帶領以副校長及主任組成的行政小組，在其他教職員的協助和學校管理委員會的監察下，分工合作，推動學校發展。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
學校管理委員會由主席、教師代表、家長代表及社會人士代表組成。

∎ 環保政策
透過參與社區相關活動，重點推動學生實踐低碳生活。

∎ 學校關注事項
1.　拓展學習的可能性<br>2.　讓學生建立面對未來的學習能力<br>3.　建構學生的個人素養及價值觀

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　積極推動課堂研究，中、英、數及科技教育透過各大學及教育局專家進行專業交流。<br>2.　學校按學生的需要發展校本課程，為學生提供豐富的學習經歷，包括外籍英語教師學習活動時段、English　Fun　Day、普通話日，另有各科科本活動、STEM主題學習等，鞏固學生的基礎知識，發展共通能力。<br>3.　透過小班教學，制定清晰教學目標，運用合適的教學策略和資源，促進課堂互動，以協助學生建構知識，並培養學習能力，建立正確的態度和價值觀。

∎ 關鍵項目的發展
1.　推廣閱讀風氣：早上進行早讀，營造有利的閱讀環境，並提倡親子閱讀。<br>2.　資訊科技：各科推動電子學習，提升學習成效。<br>3.　專題研習：透過專題研習活動，讓學生把各科的學習與生活連繫，有效掌握概念和運用知識。<br>4.　德育及公民教育：透過生活教育課及服務學習，推行國情教育、品德及價值教育。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
本校積極推廣正面價值觀和態度，幫助學生面對未來生活上種種的挑戰。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
運用學習支援津貼推行融合教育，按優次為校內有特殊學習需要的學生提供適切支援。

∎ 「全校參與」模式融合教育
學校以全校參與和家校合作策略，運用「學習支援津貼」和「加強言語治療津貼」，支援有特殊教育需要學生。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。

∎ 課程剪裁及調適措施
1.　針對教學難點及學生能力設計教材。<br>2.　照顧學習多樣性，五及六年級按學生表現實施分組教學。<br>3.　提供多元化學習活動，讓擁有不同潛能的學生都有發揮的機會。<br>4.　致力培養學生建立正向人生觀，活出豐盛健康人生。

家校合作及校風

∎ 家校合作
定期舉辦家長教育活動，並舉行親子活動、家長工作坊、家長座談會，學校與家長教師會合作無間。

∎ 校風
本校為區內歷史悠久的官立小學，校風淳樸，學生知禮守規，師生、家校關係良好。學校舉辦幼小及中小銜接活動，協助學生及家長適應轉變；積極推動校園關愛文化；重視德育及公民教育，培養良好品德和歸屬感。

未來發展

∎ 學校發展計劃
每三年制定新的學校發展計劃，務求讓學校發展配合時代發展及社會需要。每年再按自評結果及校情，撰寫周年發展計劃。

∎ 教師專業培訓及發展
為全體老師舉辦教師專業發展日，重點協助老師優化教學策略，以提升教學效能。透過共同備課、同儕觀課，建立學習型社群，提升學與教的質素。安排教師積極參與專業進修，並與友校交流，以配合學校每年關注事項及科本發展，並掌握教育新趨勢。