【小學概覽】
葛量洪校友會黃埔學校
GCEPSA Whampoa Primary School
學校簡介及辦學宗旨
葛量洪校友會黃埔學校（英語：GCEPSA Whampoa Primary School ）是一所資助全日男女校，在九龍城區，學校地址是九龍紅磡黃埔花園德安街30號。葛量洪校友會黃埔學校創辦於1997年，辦學宗旨：有教無類，全人教育，五育均衡發展；為學生提供愉快的學習環境，奠定良好的學業基礎，以達到終身學習、貢獻社會的目標；為員工提供和諧互助的工作環境及專業發展機會；與家長和社區合作，共同培育學生健康地成長。
基本資料
•所屬區域：九龍城區
•學校地址：九龍紅磡黃埔花園德安街30號
•小一學校網：35
•學校電話：23343673
•學校傳真：23337689
•學校電郵：info@gcewps.edu.hk
•學校網址：http://www.gcewps.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：李百強先生
•校長：李耀寶先生
•辦學團體：葛量洪教育學院校友會
•創校年份：1997
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約5100平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
葛量洪校友會黃埔學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：10，非標準項目的核准收費：310，其他收費_費用：-
學校設施
葛量洪校友會黃埔學校的設施：
•校車：無
•保姆車：無
•課室數目：30
•禮堂數目：1
•操場數目：4
•圖書館數目：1
•特別室：美術巴、電腦室、音樂室、視藝室、英語學習室、小花圃、黃埔小舞台、TechLand、葛小時間廊及攀石場
•其他學校設施：家長教師會會所。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：57
•教師總人數：60
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：38%
•特殊教育培訓：43%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：26%
•5至9年經驗：17%
•10年經驗或以上：57%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
班級教學模式：
全校推行「情景教學 經歷為本」教育模式，實施小班教學及資優教育三層發展架構，以照顧學生不同的學習需要，為學生建立良好的學習態度和習慣，課堂要求學生高參與、多展示，有助提升學習主動性和興趣。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
除了每年3次的總結性評估外，本校不同科目均設有進展性評估，準確掌握學生在不同範疇的學習情況，例如：數學科實作操作評估，常識科自理課程等。
分班安排
小一至小六：平均能力分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:20
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:10
•午膳結束時間：13:10
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
學校定期舉行生果日鼓勵學生多吃健康小食，又參與體育推廣計劃，鼓勵學生接觸不同體育活動，實踐健康人生。
備註：
除了課堂學習外，我們十分重視學生不同的學習經歷，為他們提供多元化的學習活動，例如：「環保年宵」、「全方位學習日」、「我做得到---生活體驗課程」及「明日領袖-北京學習之旅」等。另設「黃埔小舞台」，為學生提供表演平台，訓練自信，發揮潛能。
全方位學習
本校設有多元智能課程，讓學生參與五個範疇（趣味英語、通識、藝能、資訊科技、創意解難），十九個學習項目，例如：英語話劇、童軍式自理課程、園藝、環保教育、單車、游泳等。學生能透過經歷不同的學習活動，培養自己的興趣，訓練多維思考及博雅涵養。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
分三個行政組：學校發展、課程發展、學生發展。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會已於2012年成立。
環保政策：
鼓勵學生實踐環保4R，例如：在校園內設廢紙回收箱、鼓勵學生使用環保食具。校內環保大使積極宣傳環保訊息，帶領同學參與環保活動，身體力行。校內亦定期舉行環保主題活動，從活動中學習環保的意義。
學校關注事項：
「教育一個孩子，需要整條村的努力。」 詳情請參考本校網頁。
教學規劃
學習和教學策略：
為了鞏固學生語文能力，一年級中文科參考「喜悅寫意」教材，英文科參加PLP／R「小學識字計劃」，為初小學生打好語文基礎；本校亦申請了語文教育及研究常務委員會的「提升小學英語水平津貼計劃」，發展校本英語課程。學校積極推行閱讀文化，設有早讀課及圖書分享活動，此外，老師在設計活動時，常鼓勵同學從圖書當中找資料，實踐從閱讀中學習。為了擴闊學生學習經歷，學校舉行全方位學習日、科學探究日、文化日及境外交流等活動，增長學生見聞。
關鍵項目的發展：
1. 設有早讀課，鼓勵師生同閱讀，分享閱讀的樂趣。 2. 通過全方位學習日及科學探究日活動，培養學生的研習能力。 3. 通過週會課，個人成長及公民教育課，培養學生正面價值觀。 4. 資訊科技結合學科，推行多元化活動。 5. 開展「多元智能課程」，擴寬學生學習經驗。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
本校致力透過不同課程去建立學生正面價值觀。本校全面推行「關愛校園計劃」，令每個學生喜愛上學，獲得認同、尊重和成功感；積極建立師生情、生生情，提升尊重他人的態度及關愛氛圍；建立良好習慣，培養責任感、誠信等學習態度。此外，通過「我做得到」生活體驗課程，讓學生在實際環境中經歷體驗，培養堅毅及承擔精神。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生，利用教育局增撥的額外資源包括：加強言語治療津貼及「小學校本教育心理服務」為學生安排適切的訓練小組。課後設有不同支援小組，如非華語班、功輔班及新來港學童適應班等。
「全校參與」模式融合教育：
學校成立學生支援組，運用學習支援津貼支援有特殊教育需要學生。支援項目包括教學及評估調適、小組訓練、個別學習計劃、言語治療服務等。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施：
1. 提供家課及評估調適予有需要學生。 2. 設課後非華語班、新移民班，幫助學生適應學校生活。
家校合作及校風
家校合作：
家長教師會支持學校的各類活動，包括設立獎學金、開辦興趣班、發動家長義工支援學校活動等。
校風：
推行級本管理，塑造和諧校園文化。設學生發展組，成員包括訓輔導老師和學校社工，策劃個人成長活動。
未來發展
學校發展計劃：
關注事項一：優化學與教，提升學生學習興趣及成效，培養主動學習的精神。 關注事項二：推動正向校園文化，培養學生好思想、好品格、好行為、好習慣。 關注事項三：推動教師持續專業發展。
教師專業培訓及發展：
1. 以集體備課和同儕觀課，提升教與學的質素。 2. 引入大專院校的專業支援，協助推行各類專業發展活動。 3. 研習多元策略，培養學生建立良好學習習慣，強化學習效能。
其他
1. 學校鼓勵學生參與不同範疇的比賽活動，指在擴闊學生視野，比賽項目包括：校際戲劇節、校際朗誦節、校際音樂節、機器人比賽及語文菁英計劃等。2. 學校舉辦「明日領袖」北京學習交流計劃，旨在訓練學生領袖能力及讓學生明白「讀萬卷書行萬里路」的道理。3. 發掘優秀學生才能，並推薦參與由大專院校舉辦的培訓課程及傑出學生選舉，鼓勵學生接受挑戰。