學校管理

∎ 學校管理架構
法團校董會、校長、副校長、行政主任、老師。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
2007/08學年成立法團校董會。

∎ 環保政策
1.　設環保小組，培養環保意識。　2.　課室有廢紙回收及環保收集箱。 3.　午膳時要求學生自備餐具。　　

∎ 學校關注事項
通過校本課程設計，培養學生自主學習及從實作過程中訓練多元思考與解難能力，建立學生正向及積極的價值觀，並讓學生的身心得到均衡發展。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　以多元化教學策略，如翻轉課堂、摘錄筆記、延伸學習等自主學習元素，幫助學生建構各學科知識。 2.　推動STEAM及編程教育，培養學生創造、協作及解難能力，裝備學生應對科學和科技的發展。 3.　規劃全方位學習活動，讓學生走出課室進行專題研習、考察、探訪及境外學術交流活動，擴闊學生學習經歷，開拓學生學習視野 4.　推行靜觀課程，讓學生覺察心靈，提升專注力，保持穩定的情緒學習 5.　為有不同學習需要的學生提供拔尖保底課程，以照顧個別差異。 6.　協助學生在不同的評估歷程中，透過自我檢視及多方回饋，了解和改善自己的學習情況。

∎ 關鍵項目的發展
1.　營造全校自主學習的氣氛，深化學生自主學習的能力。 2.　照顧學生學習多樣性，增加學生對學習的自信心。 3.　培養學生正向品格，活出豐盛的生命。

∎ 共通能力的培養
undefined

∎ 正面價值觀和態度的培養
本校運用正向教育，培養學生堅毅的精神。設生命教育課，課堂以多元的教學模式，如角色扮演、分組討論、親身體驗等方式，培養學生正確的價值觀和態度，提升他們對社區的責任，並成為良好的世界公民。本校以靜觀教育為核心，使學生做任何事前，覺察當下，停一停，想一想，提升覺察和專注力，身心靈更健康，做事更有果效。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
本校利用拔尖保底措施，照顧學習差異。特設資優教育組，積極開拓資優計劃，並設立「人才庫」，為不同才能的學生提供資優教育培訓，讓學生發展多元潛能。另外，本校設有學生支援組，推行輔導教學班、學科輔導小組及區本支援計劃等，支援有需要之學生。

∎ 「全校參與」模式融合教育
本校設有學生支援組，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。措施包括有抽離教學、中英數小組輔導教學、校本教育心理服務、言語治療服務及個別學習計劃等。

∎ 非華語學生的教育支援
undefined

∎ 課程剪裁及調適措施
透過多元化教學活動，課程及評估調適，還有以不同程度的課業，來照顧學習差異。 1.　拔尖課程：奧數、Mini Drama、中文、英文拔尖。 2.　保底課程：輔導教學班、輔導小組、小老師計劃、新來港學童適應課程。

家校合作及校風

∎ 家校合作
家長積極參與本校活動，如學校家長日、升中家長會、成長的天空、家長大學及講座等。家長教師會每年亦會舉行親子旅行、周年大會、義工茶聚、家長興趣班、中國文化日及攤位遊戲、頌親恩音樂會、親子歷奇活動等。本校與家長聯繫緊密，有效建立學校和家長的夥伴關係。

∎ 校風
以「明道立德」為校訓，致力培養學生自律守規的精神，並提倡校內以關愛文化，並以全校參與模式推動。近年推行正向教育及靜觀文化，培養學生正向思維，提升學生的察覺力、專注力（發展身心靈健康），從而增強學生的抗逆能力。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　強化學生自主學習能力，提升學生學習成效 2.　照顧學生學習多樣性，增加學生對學習的自信心 3.　培養學生正向價值觀和態度

∎ 教師專業培訓及發展
發展STEAM教育，培養學生的創造力和解難能力