學校管理

∎ 學校管理架構
設校政委員會，負責制定校內的整體政策。屬下設學校發展委員會、學教發展委員會、校風及學生發展委員會。各委員會的成員除行政人員外，也有基層教師代表。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
於2009年成立法團校董會。

∎ 環保政策
不定期舉辦以環保作主題的活動。

∎ 學校關注事項
照顧學生個別差異。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
推行「聲情教學」，透過合作學習法，設計以「經歷為本」課程，讓學生通過實踐，學會學習。強化各科知識的相關性，進行跨科協作。

∎ 關鍵項目的發展
1.推行多元化閱讀計劃營造全校閱讀氛圍。提升語文能力和養成自學精神。 2.以經歷為本課程配合專題研習發展，培養學生各種共通能力。 3.因應學生成長需要設計資優課程、成長課及成長小組，培養學生品德情操。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
品德教育是全人教育的重要元素，透過師生緊密溝通，建立學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能、建立自信，學會感恩及尊重別人。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
課堂以合作學習進行，營造不同專長及能力的學生互相交流學習的氛圍，更設有拔尖課程、學業輔導小組及導修課，照顧不同學習需要。教師培訓方面著重照顧學生個別差異的策略及課堂實踐；此外，家長素為學校強大後盾，家校合作從不同渠道協助學生，務求「全校參與，共同支援」。

∎ 「全校參與」模式融合教育
學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、老師及社工，小組運用各項資源包括︰學習支援津貼、加強言語治療津貼、教育心理服務等，透過協作機構，在學校、學生、教師及家長等層面照顧及支援有特殊學習需要的學生。

∎ 非華語學生的教育支援
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∎ 課程剪裁及調適措施
重視照顧學生的學習差異。課程按學生的學習能力、興趣和需要作出調適以發展所長。

家校合作及校風

∎ 家校合作
注重家校協作，視家長為合作顆伴，鼓勵家長參與校內義務工作，共同培育孩子。

∎ 校風
校風淳樸、學生勤勉有禮；教師奉行陽光教育，全校充滿愉快學習氛圍。設有全方位輔導課程，支援學生均衡發展。

未來發展

∎ 學校發展計劃
未來發展項目：深化語文、博雅及創意教育，推廣閱讀風氣，加強家長教育、家校合作及教師的專業發展。

∎ 教師專業培訓及發展
致力促進教師個人化專業發展，除鼓勵教師修讀學術課程外，學校亦經常舉辦主題性工作坊及專科知識分享等專業發展項目。