【小學概覽】
保良局蕭漢森小學
P.L.K. Siu Hon Sum Primary School
學校簡介及辦學宗旨
保良局蕭漢森小學（英語：P.L.K. Siu Hon Sum Primary School）是一所資助全日男女校，在沙田區，學校地址是新界沙田穗禾苑42A地段。保良局蕭漢森小學創辦於1980年，辦學宗旨：發揮學生潛能，德、智、體、群、美五育並重。
基本資料
•所屬區域：沙田區
•學校地址：新界沙田穗禾苑42A地段
•小一學校網：91
•學校電話：26041966
•學校傳真：26062304
•學校電郵：info@plkshs.edu.hk
•學校網址：http://www.plkshs.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：譚毓楨小姐
•校長：張炳堅先生
•辦學團體：保良局
•創校年份：1980
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約7300平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
保良局蕭漢森小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：10，非標準項目的核准收費：400，其他收費_費用：-
學校設施
保良局蕭漢森小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：4
•圖書館數目：1
•特別室：音樂室、活動室、電腦室、視藝室、輔導室、接見室、校園電視台攝製室等。
•其他學校設施：游泳池。 *註：本校預計在2024年遷往新校舍。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：48
•教師總人數：54
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：87%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：39%
•特殊教育培訓：34%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：20%
•5至9年經驗：15%
•10年經驗或以上：65%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
合作學習，鼓勵自主學習。為照顧學生個別差異，設協作教學；星期一、三、四最後一節為導修課及中、英、數輔導課。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：4
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
進展性評估、專題研習評估及英文校本閱讀評估。
分班安排
小一至小六平均分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:10
•一般放學時間：下午3:05
•午膳開始時間：12:20
•午膳結束時間：13:15
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
1. 參與教育局舉辦之「生果日」計畫。 2. 組成校內午膳監察小組。 3. 提供午膳營養餐盒給予學生選購。
備註：
星期三進行全方位學習時段，另設圖書課及成長課，星期二及五更設聯課活動課，提供多項興趣小組讓學生參與。
全方位學習
手鈴、篆書、欖球、話劇、小廚神、日語、西班牙語、粵劇、編程、中國舞、武術、3D打印、機械人、校園電視台、英語模型、有機種植、童軍、水墨畫、獅藝、棋藝、籃球、乒乓球、足球、躲避盤、游泳、髮式美容、創意思維活動、合唱、管樂隊、輕黏土、航拍。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
校長帶領行政小組成員透過定期會議，共同決策、計畫和評估校內活動，有效地運用資源以提升教學質素。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
2013年5月成立法團校董會，由辦學團體校董、校長、教員校董、獨立校董及家長校董組成。
環保政策：
綠化校園。
學校關注事項：
學習、遊戲、關顧。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 設全方位學習時段。 2. 調動上課時間進行全校跨學科專題研習。 3. 跨學科活動日。 4. 加強STEM教育。 5. 校本中、英文課程。
關鍵項目的發展：
1. 設閱讀時間、圖書課、親子伴讀計劃及午膳閱讀小組，二至六年級採用英語閱讀小組教學。 2. 所有教室設多媒體設備，配合有效運用平板電腦，教師進行資訊科技教學。設「教學資源平台」，提升學生網上自學能力。 3. 推行全校性跨學科專題研習週。 4. 利用成長課程進行德育及公民教育，並進行校本輔導活動。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
本校透過不同的活動以培養學生首要的價值觀和態度，包括：自律，尊重他人，責任感，關愛等。學校以「加強社群關係，與人和睦相處」為關注事項，建立校園關愛的共融文化。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 設資優人才庫，讓學生發揮學習潛能，主動參與學習。 2. 校本英語閱讀計畫按學生能力施教，提升其英語技巧。 3. 設協助教學及課後導修課，照顧學習差異。
「全校參與」模式融合教育：
本校透過及早識別及支援有特殊教育需要學生，推行融合教育共融文化。學校成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家、校本言語治療師及特殊教育需要支援教師組成。 學校靈活而有策略地運用學習支援津貼支援有特殊學習需要學生。為了提供更全面的支援服務，學校更向社福機構購買到校支援服務。
非華語學生的教育支援：
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課程剪裁及調適措施：
校本課程統整及專題研習課程、拔尖補底課程。
家校合作及校風
家校合作：
1. 設家教會，加強家校溝通。 2. 聯合家教會印製校訊《森聲》。
校風：
1. 設小一新生適應班。 2. 設功課輔導班及暑期活動小組供學生參加。 3. 校本輔導活動，提升學生對學校的歸屬感。 4. 高年級學生擔任愛心天使，協助小一新生適應學校生活。 5. 家長伴讀。
未來發展
學校發展計劃：
1. 關注事項：We Learn, We Play & We Care。 2. 以行求知，發展多元化學習，拓闊學生的學習經歷。 3. 加強社群關係，與人和諧相處。 4. 採用適切的提問技巧，啟發學生多角度思考。 5. 鼓勵自主學習，照顧個別差異。
教師專業培訓及發展：
各科校本教師專業發展。
其他
每學年均設有多項不同種類的獎助學金。