學校管理

∎ 學校管理架構
實行校本管理，成立「法團校董會」，並設行政、課程、學生支援、學生成長、訓育、財政、危機等管理小組，家教會積極提供意見及監察。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
由辦學團體、校外獨立人士、學校代表、校友代表及家長代表組成。

∎ 環保政策
積極推行環保活動，如環保講座及工作坊、境外學習、戶外環保活動、組織環保大使、有機種植、水耕種植計劃、舊校服回收、智慧用電及用水、廚餘NoNoNo獎勵計劃、校園齊惜福等活動，致力建設綠色校園。

∎ 學校關注事項
1.持續改善管理制度，建構正向思維　2.優化自主學習策略，提升學教效能　3.推行正向教育，建立和諧校園

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.設計校本課程，如中文寫作冊、英文詞彙冊、數學自學冊、校本學習冊等。 2.豐富多元學習經歷，如參觀、專題研習、戶外學習、境外學習、科技日、數學日、中華文化日、講故事比賽、歌唱比賽等。　3.透過「自主學習六步曲」、資優十三招及電子教學策略，提升思維及應用資訊科技能力，促進自主學習。　4.小一配合生命及正向教育設計主題活動，透過觀察、體驗、動手操作等學習知識，發揮創意。　5.透過興趣小組、拔尖及輔導學習活動，發揮學生潛能，照顧學習多樣性。　6.營造豐富語言環境，常舉辦英、普語文活動。

∎ 關鍵項目的發展
1.培養學生自主學習能力，透過課前預習、翻轉教室、資優十三招策略、電子學習、專題研習，加強學生共通能力。　2.持續開展STEM教育，透過科探活動、編程教育及跨課程規劃，訓練學生思維及應用綜合知識的能力。　3.積極推動閱讀文化，舉辦多元閱讀活動、講故事比賽，網上e-悅計劃，加強培訓家長說故事技巧，使家長成為學生閱讀夥伴。　4.推行正向教育課程，透過教師培訓、家長培訓、校園佈置、聯課成長課活動及小息活動，營造校園正向氛圍以培養學生堅毅、自信和承擔精神。　5.舉辦境外遊學，擴闊視野。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
重點啟發學生的性格強項，建立正面情緒和幸福感；透過不同的課堂活動，發揮潛能，以推動個人正面發展，更透過傷健體驗活動、歷奇訓練、專業人士分享等，教導學生以積極和堅毅的態度面對挑戰，邁向正向人生。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
舉辦小一新生適應課程、升中講座、新來港學習適應課程、加強輔導班、學科輔導班、功輔班、伴讀計劃、非華語學習活動、領羊計劃、課後小組、教學/考試/功課調適計劃、個別學習計劃及拔尖班以照顧學生的多樣性。

∎ 「全校參與」模式融合教育
學校運用了學習支援津貼，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援服務（如課後小組），同時策劃言語治療及教育心理評估服務，以協助他們改善問題。另透過共融活動，讓全校學生學習互相包容。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

∎ 課程剪裁及調適措施
中：1-3校本寫作課程、1-6優化單元教學、4-6資優十三招單元設計。英：1-3閱讀課程、1-6寫作課程、4-6資優十三招寫作單元。數：1-6學習冊、課業冊及1-2自學冊。常：1-2英教常跨科學課程、3優化單元教學、3-6資優十三招單元設計、1-6專題/STEM課程。電腦：4-6編程教育。

家校合作及校風

∎ 家校合作
學校重視學生成長和學習，故重視家校溝通和合作，班主任定期以「陽光電話」向家長匯報學生學習情況；亦重視家長教育，舉辦「家長學堂」，讓家長認識學生學習及成長需要；更設「家長義工隊」協助學校各項活動。

∎ 校風
本校着重培養學生良好的品德及服務精神，透過領羊計劃、班級經營、領袖訓練、朋輩輔導、生命教育及社區服務等多元化的活動及訓練，讓學生實踐「非以役人，乃役於人」的校訓精神，屢獲頒發「關愛校園」獎項。

未來發展

∎ 學校發展計劃
致力發展STEM教育及正向教育，透過STEM教育支援計劃、全方位體驗日及正向課程，培養學生建立成長型思維及發掘性格強項，建立自信。為強化學生英語能力，設立英語會話應用課、英文校本閱讀計劃，舉辦多元閱讀及語文活動。

∎ 教師專業培訓及發展
舉辦自主學習、資訊科技、正向教育等校本培訓；教師進修資優教育、特殊教育、STEM教育、專科教學、國情教育及領導課程等，擴闊專業視野。透過共同備課、課研、科研、對外交流及參與校本支援計劃，促進教師專業交流。