【小學概覽】
聖公會聖安德烈小學
S.K.H. St. Andrew's Primary School
學校簡介及辦學宗旨
聖公會聖安德烈小學（英語：S.K.H. St. Andrew's Primary School）是一所資助全日男女校，在深水埗區，學校地址是九龍深水埗海麗街3號。聖公會聖安德烈小學創辦於2006年，辦學宗旨：在「非以役人，乃役於人」的基督精神基礎上發展「德、智、體、群、美、 靈」的全人教育。培養學生養成互相尊重、服務社群及愛主愛人的高尚情操，使他們日後能夠成為身心健康、自律守規的好公民。
基本資料
•所屬區域：深水埗區
•學校地址：九龍深水埗海麗街3號
•小一學校網：40
•學校電話：29591551
•學校傳真：29596353
•學校電郵：andrew@skhstandrews.edu.hk
•學校網址：http://www.skhstandrews.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：曾慶松先生
•校長：譚先明先生
•辦學團體：聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
•創校年份：2006
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約6528平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
聖公會聖安德烈小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：20，非標準項目的核准收費：因疫情緣故，暫停收取2021年度特定用途收費一年，與家長共渡時艱。，其他收費_費用：-
學校設施
聖公會聖安德烈小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：36
•禮堂數目：2
•操場數目：3
•圖書館數目：1
•特別室：電腦室、音樂室、視藝室、常識室、學生活動中心、小組教學室、英語室、校園電視台、梁植偉多用途活動中心。
•其他學校設施：籃球場（2）、排球場（3）、羽毛球場（2）、綠化園地、全天候跑道。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：70
•教師總人數：72
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：97%
•碩士_博士或以上：38%
•特殊教育培訓：42%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：5%
•5至9年經驗：10%
•10年經驗或以上：85%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有6班，小二有6班，小三有6班，小四有6班，小五有6班，小六有6班，總數為36班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有6班，小二有6班，小三有6班，小四有6班，小五有6班，小六有6班，總數為36班。
班級教學模式：
為照顧在主要學科（中文、英文及數學）有困難之同學，本校設有抽離模式加小組學習。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
採用不同模式的評估（進展性評估、課業、專題研習、不同學科的活動、考試）檢視學生的學習表現，從而提高學與教的成效。
分班安排
按學習表現、品行和成績分班（三至六年級）。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:30
•一般放學時間：下午3:35
•午膳開始時間：12:45
•午膳結束時間：13:35
•午膳安排：由指定供應商提供、由家長安排及由學生帶回學校。
健康校園生活：
設學校健康生活活動：如開心果日、課室清潔比賽等。食物監察計劃：監管午膳供應商及小食部所擺賣的食物。
備註：
學校在課後時間開放電腦室及圖書館，讓學生可繼續留校進行學習活動。校隊訓練及部份興趣班亦會於放學後進行。星期六及平日放學後，設多項收費興趣班。
全方位學習
學校活動多元化，如︰羽毛球、乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、游泳、跆拳道、中國舞、舞龍及舞獅、棒球、奧數、歌詠、管弦樂、中樂、節奏樂、手鐘、童軍、公益少年團、基督少年軍、團契、粵劇、中文話劇、機械班、編程班、四驅車班等以配合學生全方位學習。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
由聖公宗（香港）小學監理委員會屬下之法團校董會管理，校內設行政、科目及工作小組推行校務。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
本校法團校董會共有13名成員，當中包括校監、校長、辦學團體校董、家長校董、教員校董及獨立校董。
環保政策：
本校參與上網電價計劃，自費安裝太陽能光伏板，產電效能約有130kWh，藉以推動校內不同的環保教育方案。
學校關注事項：
1. 優化學與教，培育學生成為「高動機 高參與 高效能」的學習者。 2. 藉正向教育，幫助學生投入有意義的學習生活，實踐正向和積極的人生。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 靈活調配課時，推行全方位學習及多元化的活動，如學習活動週、戶外學習活動、跨科主題學習、服務學習、生活教育課程、參觀活動、專題學習等，擴闊學生學習經歷。 2. 發展兩文三語，舉辦英語週、普通話週，提高學生的學習能力。 3. 設計多元化及具啟發性的課業及學習活動，促進學生的學習興趣和照顧學生多樣性。 4. 透過思維策略的訓練，建立思維能力架構，培養學生的思維能力。 5. 各科加入自學技巧的訓練及推廣網上學習平台，以提升自學能力。 6. 推展STEM教育。
關鍵項目的發展：
1. 以全人教育培養學生正確價值觀。 2. 推行閱讀獎勵計劃、並設有早讀、午讀、圖書課、中英文廣泛閱讀，培養學生閱讀興趣和教授閱讀策略，深化學生閱讀能力。 3. 推行專題研習，進行探究式學習，讓學生學習搜集資料、分析及反思，發展學生共通能力。 4. 發展電子教學，建立以資訊科技學習的文化，透過網上學習平台，培養學生的自學能力。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
通過各學科課程和多元化的全方位學習經歷，培育學生正面的價值觀和積極的態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 設學科輔導班，因應學生學習情況調整教學方法。 2. 設學生支援組，照顧有特殊學習需要的學生。 3. 設校本教育心理學家及言語治療師。 4. 籌辦校本課後學習及支援計劃。
「全校參與」模式融合教育：
1. 本校推行「全校參與」模式的融合教育，致力建立關愛的校園文化，協助學生發展潛能。 2. 透過適當的資源調配，本校為有特殊學習需要的學生提供適切及多元化的支援服務，以提升他們的學習效能及協助他們融入校園生活。 3. 本校重視家校合作，通過建立恆常溝通機制，以不同渠道，與家長共同商議支援策略。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施：
因應學生特殊學習需要，本校設有功課及考試調適。
家校合作及校風
家校合作：
家長關心和支持學校，參與各樣活動。學校以「家校連心」的精神，推展家長義工及家長教育活動，並透過多種渠道與家長溝通。
校風：
1. 校風淳樸，學生歸屬感強，師生關係密切。 2. 重視生命、心靈、價值及公民教育，培養學生正面價值觀。 3. 制定「關愛」輔導政策，以全校參與方式推行「學生輔導服務」及「全人教育」，幫助學生健康成長。 4. 學生輔導組與各專業人員緊密合作，提供教育輔導服務。
未來發展
學校發展計劃：
1. 優化學與教，培育學生成為「高動機 高參與 高效能」的學習者。 2. 藉正向教育，幫助學生投入有意義的學習生活，實踐正向和積極的人生。
教師專業培訓及發展：
1. 學校參與校外支援計劃，增加教師對課程的掌握。 2. 舉辦教師專業發展日及透過共同備課、同儕觀課及科主任觀課，提升教師的教學專業素質。 3. 鼓勵教師透過校外進修及工作坊等，提升專業素質及教學技巧。
其他
設有多項獎學金，獎勵在操行，學業及體藝等不同範疇有傑出表現的學生。每年均安排學生參加「同根同心」及其他交流計劃，擴闊學習視野。